一种碰撞实验教具的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种碰撞实验教具，包括支架、斜面轨道板、第一横杆、第二横杆和滚球，所述斜面轨道板位于支架右侧，斜面轨道板的斜面内部安装有第二轨道板，且斜面轨道板的两侧下端通过支架右端两侧的螺杆进行固定，所述斜面轨道板中部留有凹槽，形成导轨，所述导轨横穿支架的底部，所述第一横杆放置在支架上方的通孔之间，所述第二横杆位于第一横杆左侧，且第二横杆中间连接有轻纸板。该碰撞实验教具，选用滚球碰撞完成实验目的，在装置中，增加了第二斜板，使装置可以适应不同的高度要求，有刻度的通孔，有效地防止滚球在滚动过程中偏离原来的轨道，整个装置结构简单，操作方便，能够完成大部分物理力学碰撞实验要求。
【专利说明】一种碰撞实验教具
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学器具领域，具体为一种碰撞实验教具。
【背景技术】
[0002]力学室一门古老的学科，它的产生和发展过程就是人类对于物体机械运动人士的深化过程，并在工程技术的推动下按自身的逻辑进一步演化，常用的力学课程学习方法是关注理论教学学习，而缺乏实验教学环节，因学生缺少动手的实践环节，这也不符合现代工程应用型技术人才的培养要求。
实用新型内容
[0003]本实用新型的目的在于提供一种碰撞实验教具，以解决上述【背景技术】中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案:一种碰撞实验教具，包括支架、斜面轨道板、第一横杆、第二横杆和滚球，所述斜面轨道板位于支架右侧，斜面轨道板的斜面内部安装有第二轨道板，且斜面轨道板的两侧下端通过支架右端两侧的螺杆进行固定，所述斜面轨道板中部留有凹槽，形成导轨，所述导轨横穿支架的底部，且导轨的宽度小于滚球的直径，所述滚球放置在导轨上，所述第一横杆放置在支架上方的通孔之间，且第一横杆的两端通过螺栓固定，所述第一横杆中间系有铅垂线，且铅垂线末端连接有摆球，所述第二横杆位于第一横杆左侧，且第二横杆中间连接有轻纸板。
[0005]优选的，所述支架上方和支架左侧的通孔一侧均标有刻度。
[0006]优选的，所述支架上方通孔的底面为光滑的平面。
[0007]优选的，所述斜面轨道板为可伸缩式活动轨道板，且斜面轨道板的两侧留有供第二轨道板伸缩的滑槽。
[0008]优选的，所述斜面轨道板上的导轨与支架底部的导轨连接处采用弧形结构连接。
[0009]优选的，所述第一横杆、第二横杆的位置和滚球的高度均可以根据不同的碰撞要求改变。
[0010]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:该碰撞实验教具，选用滚球碰撞完成实验目的，在装置中，增加了第二斜板，使装置可以适应不同的高度要求，有刻度的通孔，可以直观的看到滚球在不同的高度滑落，碰撞过程后的数据，上通孔的光滑底面减小了摩擦对实验数据的影响，凹槽导轨，有效地防止滚球在滚动过程中偏离原来的轨道，整个装置结构简单，操作方便，能够完成大部分物理力学碰撞实验要求。
【专利附图】
【附图说明】
[0011]图1为本实用新型结构示意图；
[0012]图2为本实用新型俯视图；
[0013]图3为本实用新型左视图。
【具体实施方式】
[0014]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0015]请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案:一种碰撞实验教具，包括支架1、斜面轨道板7、第一横杆9、第二横杆10和滚球6，斜面轨道板7位于支架I右侧，斜面轨道板7的斜面内部安装有第二轨道板11，且斜面轨道板7的两侧下端通过支架I右端两侧的螺杆进行固定，斜面轨道板7为可伸缩式活动轨道板，且斜面轨道板7的两侧留有供第二轨道板11伸缩的滑槽，斜面轨道板7上的导轨8与支架I底部的导轨连接处采用弧形结构连接，斜面轨道板7中部留有凹槽，形成导轨8，导轨8横穿支架I的底部，且导轨8的宽度小于滚球6的直径，滚球6放置在导轨8上，第一横杆9放置在支架I上方的通孔12之间，支架I上方通孔12的底面为光滑的平面，且第一横杆9的两端通过螺栓固定，第一横杆9中间系有铅垂线2，且铅垂线2末端连接有摆球5，第二横杆10位于第一横杆9左侧，且第二横杆10中间连接有轻纸板3，第一横杆9、第二横杆10的位置和滚球6的高度均可以根据不同的碰撞要求改变，支架I上方和支架I左侧的通孔一侧均标有刻度。
[0016]工作原理:实验时，根据实验要求调整好第一横杆9和第二横杆10的位置，将滚球6放置在一定的高度，滚球6顺着导轨8滚下，撞击在摆球5上，摆球5将滚球6的动能传送到轻纸板3，轻纸板3顺着支架I上方通孔12滑行，观察滑行的距离即可知道撞击的结果。
[0017]对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0018]此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
【权利要求】
1.一种碰撞实验教具，包括支架、斜面轨道板、第一横杆、第二横杆和滚球，其特征在于:所述斜面轨道板位于支架右侧，斜面轨道板的斜面内部安装有第二轨道板，且斜面轨道板的两侧下端通过支架右端两侧的螺杆进行固定，所述斜面轨道板中部留有凹槽，形成导轨，所述导轨横穿支架的底部，且导轨的宽度小于滚球的直径，所述滚球放置在导轨上，所述第一横杆放置在支架上方的通孔之间，且第一横杆的两端通过螺栓固定，所述第一横杆中间系有铅垂线，且铅垂线末端连接有摆球，所述第二横杆位于第一横杆左侧，且第二横杆中间连接有轻纸板。
2.根据权利要求1所述的一种碰撞实验教具，其特征在于:所述支架上方和支架左侧的通孔一侧均标有刻度。
3.根据权利要求1所述的一种碰撞实验教具，其特征在于:所述支架上方通孔的底面为光滑的平面。
4.根据权利要求1所述的一种碰撞实验教具，其特征在于:所述斜面轨道板为可伸缩式活动轨道板，且斜面轨道板的两侧留有供第二轨道板伸缩的滑槽。
5.根据权利要求1所述的一种碰撞实验教具，其特征在于:所述斜面轨道板上的导轨与支架底部的导轨连接处采用弧形结构连接。
6.根据权利要求1所述的一种碰撞实验教具，其特征在于:所述第一横杆、第二横杆的位置和滚球的高度均可以根据不同的碰撞要求改变。
【文档编号】G09B23/10GK204242476SQ201420724761
【公开日】2015年4月1日 申请日期:2014年11月27日 优先权日:2014年11月27日
【发明者】王岸林 申请人:王丽萍