一种微生物实验教学教具收纳装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种收纳装置，具体涉及一种微生物实验教学教具收纳装置。
【背景技术】
[0002]在做微生物实验时，经常用到滤纸、纱布、脱脂棉、火柴、废液缸、广口瓶、洗瓶、接种针、接种环、涂布棒、解剖针、酒精灯、试管、载玻片等用品，这些用品都是散放在实验平台上，经常会遇到找不到用品的现象。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型为解决现有微生物实验用具都是散放在实验平台上，经常会遇到找不到用品的的问题，而提供一种微生物实验教学教具收纳装置。
[0004]本实用新型的一种微生物实验教学教具收纳装置包括框架、左端板、右端板、盒子、玻片架和数个挂钩，框架的上端面为阶梯端面，阶梯端面由左至右分别为左端面和右端面，左端板设置在左端面上，右端板设置在右端面上，盒子设置在右端板的左侧，右端板上设有三个瓶孔，右端板的右侧靠近边缘处设有一排通孔，右端板上设有区域，左端板上设有数个试管孔，数个挂钩均安装在左端板的下端面，玻片架固装在框架的底部。
[0005]本实用新型具有以下有益效果:
[0006]本实用新型使得微生物实验用具按照相应的位置放置在收纳装置内，用时方便拿取，避免了遇到找不到用品的的现象。
【附图说明】
[0007]图1是本实用新型的整体结构立体图。
【具体实施方式】
[0008]【具体实施方式】一:结合图1说明本实施方式，本实施方式包括包括框架1、左端板2、右端板3、盒子4、玻片架5和数个挂钩6，框架I的上端面为阶梯端面，阶梯端面由左至右分别为左端面1-1和右端面1-2，左端板2设置在左端面1-1上，右端板3设置在右端面1-2上，盒子4设置在右端板3的左侧，盒子4用于放置滤纸、纱布、脱脂棉、火柴等常用备品，右端板3上设有三个瓶孔3-1，瓶孔3-1用于放置废液缸、广口瓶和洗瓶，右端板3的右侧靠近边缘处设有一排通孔3-2，通孔3-2用于放置接种针、接种环、涂布棒和解剖针，右端板3上设有区域3-3，区域3-3用于放置酒精灯，左端板2上设有数个试管孔2-1，试管孔2-1用于放置试管，数个挂钩6均安装在左端板2的下端面，挂钩6用于悬挂镊子、剪刀等，玻片架5固装在框架I的底部，玻片架5用于放置载玻片。
[0009]【具体实施方式】二:结合图1说明本实施方式，本实施方式的右端面1-2低于左端面1-1。其它组成及连接关系与【具体实施方式】一相同。
【主权项】
1.一种微生物实验教学教具收纳装置，其特征在于:所述装置包括框架(1)、左端板(2)、右端板(3)、盒子(4)、玻片架(5)和数个挂钩(6)，框架⑴的上端面为阶梯端面，阶梯端面由左至右分别为左端面(1-1)和右端面(1-2)，左端板(2)设置在左端面(1-1)上，右端板(3)设置在右端面(1-2)上，盒子(4)设置在右端板(3)的左侧，右端板(3)上设有三个瓶孔(3-1)，右端板(3)的右侧靠近边缘处设有一排通孔(3-2)，右端板(3)上设有区域(3-3)，左端板(2)上设有数个试管孔(2-1)，数个挂钩(6)均安装在左端板(2)的下端面，玻片架(5)固装在框架(I)的底部。2.根据权利要求1所述一种微生物实验教学教具收纳装置，其特征在于:所述右端面(1-2)低于左端面(1-1)。
【专利摘要】一种微生物实验教学教具收纳装置，本实用新型涉及一种收纳装置，为解决现有微生物实验用具都是散放在实验平台上，经常会遇到找不到用品的的问题。本实用新型包括框架、左端板、右端板、盒子、玻片架和数个挂钩，框架的上端面为阶梯端面，阶梯端面由左至右分别为左端面和右端面，左端板设置在左端面上，右端板设置在右端面上，盒子设置在右端板的左侧，右端板上设有三个瓶孔，右端板的右侧靠近边缘处设有一排通孔，右端板上设有区域，左端板上设有数个试管孔，数个挂钩均安装在左端板的下端面，玻片架固装在框架的底部。本实用新型用于微生物实验教学。
【IPC分类】A47B81/00, B01L9/00
【公开号】CN204685135
【申请号】CN201520377853
【发明人】范晓旭
【申请人】黑龙江大学
【公开日】2015年10月7日
【申请日】2015年6月4日