专利名称：一种中学英语教学用教具的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及教学器具装置技术领域，更具体的讲是ー种中学英语教学用教具。
背景技术：
中学外语教师在给学生教外语单词时要用粉笔不断地在黒板上写和擦，这种教学方式老师费时费カ也不容易使学生记住所学英语单词，也不便于扩大学生的词汇量。
发明内容为克服上述缺点，本实用新型的目的是设计ー种中学英语教学用教具。它的技术 方案为挂鼻固定在插板框架上，英文字母插板插在插板框架内，插板框架的前端面上固定有透明显示窗板。该实用新型的优点是该中学英语教学用教具构思巧妙新颖实用，把26个英文字母分别印刷到26个英文字母插板上，通过挂鼻把插板框架挂在黑板上，中学外语教师在给学生教英语单词时老师分别手拿一组所需的英文字母插板的上端组合插入插板框架内组成ー个英文单词并通过透明显示窗板显示出来，为扩大学生词汇量可在该单词前后插上带前缀或后缀的英文字母插板便于学生扩大词汇量且容易的记住；也可插换该单词内的英文字母插板换成别的字母以便于对比记忆别的单词再进ー步扩大词汇量；使用它使中学老师教外语单词省时省力，它的使用便于学生扩大词汇量容易对比记忆单词在短期内就可以达到事半功倍的效果大大提高了记外语单词的效率。
图I主视图，图2为在图IA-A处剖视图。附图中I、挂鼻，2、插板框架，3、英文字母插板，4、透明显示窗板。
具体实施方式
挂鼻I固定在插板框架2上，英文字母插板3插在插板框架2内，插板框架2的前端面上固定有透明显示窗板4。把26个英文字母分别印刷到26个英文字母插板3上，通过挂鼻I把插板框架2挂在黑板上，中学外语教师在给学生教英语单词时老师分别手拿ー组所需的英文字母插板3的上端组合插入插板框架2内组成ー个英文单词并通过透明显示窗板4显示出来，为扩大学生词汇量可在该单词前后插上带前缀或后缀的英文字母插板3便于学生扩大词汇量且容易的记住；也可插换该单词内的英文字母插板3换成别的字母以便于对比记忆别的单词再进ー步扩大词汇量。
权利要求1. 一种中学英语教学用教具，其特征是挂鼻(I)固定在插板框架(2)上，英文字母插板(3)插在插板框架(2)内， 插板框架(2)的前端面上固定有透明显示窗板(4)。
专利摘要一种中学英语教学用教具，属于教学器具装置技术领域。中学外语教师在给学生教外语单词时要用粉笔不断地在黑板上写和擦，这种教学方式老师费时费力也不容易使学生记住所学英语单词，也不便于扩大学生的词汇量。该实用新型的技术方案为挂鼻(1)固定在插板框架(2)上，英文字母插板(3)插在插板框架(2)内，插板框架(2)的前端面上固定有透明显示窗板(4)。它的优点是使用它使中学老师教外语单词省时省力，它的使用便于学生扩大词汇量容易对比记忆单词在短期内就可以达到事半功倍的效果大大提高了记外语单词的效率。
文档编号G09B19/06GK202422490SQ201220028739
公开日2012年9月5日 申请日期2012年1月29日 优先权日2012年1月29日
发明者张艳 申请人:张艳