一种音乐远程在线教学系统的制作方法

本发明属于远程音视频通讯领域，特别涉及一种远程在线教学系统。

背景技术：

随着互联网技术的发展，远程教学越来越受到用户青睐，在语言训练、文化课程辅导等方面均有较好的应用；然而在乐器教学方面，在教授课程时教师、学生不但需要用眼观察演奏乐器的动作，还需要用双耳真实感受乐器发声才能获得更好的培训效果，而现有的远程教学技术显然难以满足这种需要。

技术实现要素：

为了克服现有技术的缺陷，本发明提出一种远程在线教学系统，通过教师、学生佩戴无线双耳拾音耳机并结合配备摄像头的外部终端，进行全息声场及现场视频的实时交互，从而实现逼真的乐器教学体验。

本发明提出了一种远程在线教学系统，包括供教、学双方使用的无线双耳录音耳机、移动终端，教、学双方的移动终端分别使用第一无线链路与云网络连接以实现互联；特征在于，无线双耳录音耳机佩戴于教师和学生双耳上，该无线双耳录音耳机包括相对靠近鼓膜方向的喇叭和相对远离鼓膜方向的传声器，双侧的传声器用于采集乐器的全息声场信号，双侧的喇叭用于重放来自对方的全息声场信号，该无线双耳录音耳机与移动终端通过第二无线链路连接，将传声器采集的全息声场信号上行发送至移动终端，并接收移动终端下行发送的来自对方的全息声场信号以进行重放；移动终端具有摄像头及显示屏，摄像头用于拍摄教师、学生演奏乐器时的场景，显示屏用于显示对方的场景，供教、学双方参照。

其中，无线双耳录音耳机为头戴式或耳塞式；第二无线链路包括蓝牙、FM、红外连接方式之一；移动终端包括手机、平板电脑、膝上型计算机；进一步该系统还包括外部显示装置，其与移动终端通过第三链路相连接，移动终端可将对方画面发送至外部显示设备；进一步的，外部显示设备包括显示器、电视机、投影仪、平板电脑之一；耳机还包括监听回路。

进一步提出一种远程在线教学系统，包括供教、学双方使用的无线双耳录音耳机、个人计算机，教、学双方的个人计算机分别使用链路与云网络连接以实现互联；特征在于，无线双耳录音耳机佩戴于教师和学生双耳上，该无线双耳录音耳机包括相对靠近鼓膜方向的喇叭和相对远离鼓膜方向的传声器，双侧的传声器用于采集乐器的全息声场信号，双侧的喇叭用于重放来自对方的全息声场信号，该无线双耳录音耳机通过无线链路与具有无线连接模块的个人计算机连接，将传声器采集的全息声场信号上行发送至个人计算机，并接收个人计算机下行发送的来自对方的全息声场信号以进行重放；个人计算机具有显示器，用于显示对方的场景，供教、学双方参照，其还连接有至少一个外部摄像头，用于拍摄教师、学生演奏乐器时的场景。

其中，当摄像头为两个或两个以上时，可从多角度对乐器演奏进行拍摄，教师和学生可以通过个人计算机对多个摄像头的画面进行切换或选择。

进一步提出一种远程在线教学系统，教师和学生分别使用上述两个系统的一方。

附图说明

图1为本发明第一实施例的示意图

图2为本发明第二实施例的示意图

具体实施方式

结合附图，对本发明的远程在线教学系统进行详细说明。附图1示出了本发明的第一实施例(因教、学双方的装置对称设置，省略了部分附图标记)，该系统包括供教、学双方使用的无线双耳录音耳机1、移动终端2，教、学双方的移动终端2分别使用无线链路41与云网络3连接以实现互联；其中，无线双耳录音耳机1佩戴于教师和学生双耳上，该无线双耳录音耳机1包括相对靠近鼓膜方向的喇叭11和相对远离鼓膜方向的传声器12，双侧的传声器12用于采集乐器的全息声场信号，双侧的喇叭11用于重放来自对方的全息声场信号，该无线双耳录音耳机1与移动终端2通过无线链路42连接，将传声器12采集的全息声场信号上行发送至移动终端2，并接收移动终端2下行发送的来自对方的全息声场信号以进行重放；移动终端2具有摄像头21及显示屏22，摄像头21用于拍摄教师、学生演奏乐器时的场景，例如演奏时的身体动作、指法等，显示屏22用于显示对方的场景，供教、学双方参照。

该教学系统进一步包括外部显示装置4，例如显示器、电视机、投影仪、平板电脑等，其与移动终端2通过链路43相连接，连接方式包括有线和无线方式，移动终端2可将对方画面发送至外部显示设备4，用户可根据需要安放该显示装置4，以更好的观看对方的场景画面。

其中，无线双耳录音耳机1可为头戴式或耳塞式；耳机1还包括监听回路，即传声器12拾取的声场信号通过该内部回路能够实时由喇叭11重放从而被用户感知到；无线链路42包括蓝牙、FM、红外等无线连接方式；无线链路41包括WIFI、移动数据等连接方式；移动终端2包括手机、平板电脑、膝上型计算机等。

使用该系统进行音乐培训的基本流程如下：教师和学生均佩戴好双耳录音耳机1，将移动终端2放置于合适的位置以供拍摄和观看，如果连接了外部显示装置4，则将该装置放置于合适的位置；连接各个链路41、42、43；以教师给学生演示为例，教师弹奏乐器，双耳录音耳机1的两个传声器12采集到乐器发声产生的声场，耳机1将该声场信号通过链路42发送至移动终端2，移动终端2将该声场信号以及摄像头21采集的教师弹奏乐器的画面一并经由链路41发送至云网络3，再由云网络3经过链路41转发至学生的移动终端2，由该移动终端2的显示屏22显示教师弹奏乐器的画面，并通过链路42将教师弹奏乐器的声场信号发送至学生佩戴的双耳录音耳机1，由双耳侧的喇叭11重放该信号，学生既能观看到教师弹奏的画面也同时能够感知到教师弹奏乐器时其身处的声场；同样的道理，该系统也能够将学生弹奏的画面和声场信号发送至教师，教师根据学生弹奏的情况对其进行相应的指导；而利用无线双耳录音耳机1的监听功能，则可以同时完整的听到自己弹奏乐器的声音，以避免佩戴耳机时对耳道的阻塞效应。通过这种方式，学生及教师能够身临其境的体会到乐器的发声，再结合对方弹奏乐器的画面，使远程音乐教学也能够达到面授的效果。

附图2示出了本发明的第二实施例，该实施例中的教学系统包括个人计算机20，其替代了实施例一中的移动终端2，个人计算机具有显示器220，用于给教师和学生呈现对方画面，其还具有无线连接模块，用于连接无线双耳录音耳机1，发送、接收上、下行信号，该个人计算机20还连接有至少一个外部摄像头210，当摄像头为两个或两个以上时，可从多角度对乐器演奏进行拍摄，教师和学生可以通过个人计算机20对多个摄像头的画面进行切换或选择；教、学双方的个人计算机20通过链路41连接到云网络3以进行信息交互。

使用该实施例的系统的基本流程与实施例一类似，不再赘述。

进一步提出本发明的第三实施例，即教师使用实施例一的系统的教师一方，学生使用实施例二的系统的学生一方或者教师使用实施例二的系统的教师一方，学生使用实施例一的系统的学生一方，双方的系统通过云网络3实现交互互联。

根据本发明，可以弥补音乐远程教学的技术空白，具有良好的应用前景。