一种多媒体教室专用知识点显示器的制作方法

本发明涉及一种多媒体教室专用知识点显示器，属于多媒体教室显示器领域。

背景技术：

多媒体技术 (Multimedia Technology)是利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术，真正的多媒体技术所涉及的对象是计算机技术的产物，而其他的单纯事物，如电影、电视、音响等，均不属于多媒体技术的范畴，多媒体是近几年者出现的新生事物，正在飞速发展和完善之中，多媒体技术中的媒体主要是指前者，就是利用电脑把文字、图形、影象、动画、声音及视频等媒体信息都数位化，并将其整合在一定的交互式界面上，多媒体技术的发展改变了计算机的使用领域，使计算机由办公室、实验室 中的专用品变成了信息社会的普通工具，广泛应用于工业生产管理、学校教育、公共信息咨询、商业广告、军事指挥与训练，甚至家庭生活与娱乐等领域，现在人们经常将电脑上的内容通过外接线连接到屏幕上，但有时单一的屏幕教学内容复杂错乱在一起，影响教学效果，因此，需要进一步改进。

技术实现要素：

本发明要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种多媒体教室专用知识点显示器，可随时调节显示屏的高度，适用于不同高度的学生进行观看教学，通过按压块与卡孔的配合，操作简单快捷，能够快速将第二显示屏露出，增大了显示面积，同时有利于将知识点分类投放到不同的显示屏上，益于教学，使学生更容易快速掌握，可以有效解决背景技术中的问题。

为了解决上述技术问题，本发明提供了如下的技术方案：

一种多媒体教室专用知识点显示器，包括固定底座，所述固定底座顶部设有立柱、伸缩杆与电机，且立柱设于伸缩杆与电机之间，所述立柱顶部通过活动转轴连接活动杆，所述活动杆一端通过活动转轴连接延长杆，所述延长杆一侧设有固定块，所述固定块一侧固定设有第一显示屏，所述固定块四周均设有延长杆，所述延长杆由第一支架、第二支架组成，且所述第一支架一侧穿设于第二支架内腔，所述第一支架一侧通过弹性装置连接按压块，所述第二支架上均匀开设有若干卡孔，所述第一支架一侧设有L形固定杆，所述L形固定杆一侧固定连接第二显示屏，所述活动杆另一端底部设有挂钩，所述电机一侧设有转盘，所述转盘上设有绕线凹槽，所述伸缩杆顶部设有卡套，且卡套与延长杆嵌套连接，所述固定底座一侧设有操作台，所述操作台内腔设有控制器，所述操作台顶部设有显示屏控制开关与电机控制开关。

作为优选方案，所述转盘一侧通过钢丝绳与挂钩连接。

作为优选方案，所述伸缩杆一侧设有调节阀，且所述调节阀外壁设有防滑纹理。

作为优选方案，所述固定底座底部设有万向轮，所述万向轮的个数设有四个。

作为优选方案，所述第一显示屏、第二显示屏、显示屏控制开关分别与控制器电性连接。

作为优选方案，所述电机、电机控制开关分别与控制器电性连接。

作为优选方案，所述按压块与卡孔嵌套连接。

作为优选方案，所述第二显示屏的面积不大于第一显示屏面积的四分之一。

作为优选方案，所述第一显示屏、第二显示屏分别外连接电脑主机。

本发明有益效果：当需要降低显示屏的高度时，通过控制器控制电机打开，从而带动转盘旋转，使转盘开始放线，显示屏逐渐减低，同时使用伸缩杆对延长杆进行支撑，使显示屏摆正，当需要升高显示屏的高度时，转盘收线，可随时调节显示屏的高度，适用于不同高度的学生进行观看教学，通过按压块与卡孔的配合，操作简单快捷，能够快速将第二显示屏露出，增大了显示面积，同时有利于将知识点分类投放到不同的显示屏上，益于教学，使学生更容易快速掌握，第二显示屏在不使用时能够摆放在第一显示屏后面进行遮挡，整体较为美观。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。

图1是本发明一种多媒体教室专用知识点显示器整体结构图。

图2是本发明一种多媒体教室专用知识点显示器第一支架结构图。

图中标号：1、固定底座；2、立柱；3、伸缩杆；4、电机；5、活动杆；6、延长杆；7、固定块；8、延伸杆；9、第一支架；10、第二支架；11、按压块；12、卡孔；13、L形固定杆；14、第二显示屏；15、挂钩；16、转盘；17、卡套；18、操作台；19、显示屏控制开关；20、电机控制开关；21、调节阀；22、万向轮；23、第一显示屏。

具体实施方式

以下结合附图对本发明的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本发明，并不用于限定本发明。

如图1-图2所示，一种多媒体教室专用知识点显示器，包括固定底座1，所述固定底座1顶部设有立柱2、伸缩杆3与电机4，且立柱2设于伸缩杆3与电机4之间，所述立柱2顶部通过活动转轴连接活动杆5，所述活动杆5一端通过活动转轴连接延长杆6，所述延长杆6一侧设有固定块7，所述固定块7一侧固定设有第一显示屏23，所述固定块7四周均设有延伸杆8，所述延伸杆8由第一支架9、第二支架10组成，且所述第一支架9一侧穿设于第二支架10内腔，所述第一支架9一侧通过弹性装置连接按压块11，所述第二支架10上均匀开设有若干卡孔12，所述第一支架9一侧设有L形固定杆13，所述L形固定杆13一侧固定连接第二显示屏14，所述活动杆5另一端底部设有挂钩15，所述电机4一侧设有转盘16，所述转盘16上设有绕线凹槽，所述伸缩杆3顶部设有卡套17，且卡套17与延长杆8嵌套连接，所述固定底座1一侧设有操作台18，所述操作台18内腔设有控制器，所述操作台18顶部设有显示屏控制开关19与电机控制开关20。

所述转盘16一侧通过钢丝绳与挂钩15连接，通过钢丝绳的收放可以调节显示屏的高度，所述伸缩杆3一侧设有调节阀21，调节阀21可以调节伸缩杆3的高度，且所述调节阀21外壁设有防滑纹理，防止手滑，所述固定底座1底部设有万向轮22，方便移动，所述万向轮22的个数设有四个，所述第一显示屏7、第二显示屏14、显示屏控制开关20分别与控制器电性连接，通过控制器控制不同显示屏亮灭，所述电机4、电机控制开关20分别与控制器电性连接，所述第二显示屏14的面积不大于第一显示屏7面积的四分之一，可以将第二显示屏14隐藏在第一显示屏7后面，所述第一显示屏7、第二显示屏14分别外连接电脑主机，所述按压块11与卡孔12嵌套连接，方便调节。

本发明工作原理：当需要降低显示屏的高度时，通过控制器控制电机4打开，从而带动转盘16旋转，使转盘16开始放线，显示屏逐渐减低，同时使用伸缩杆3对延长杆6进行支撑，使显示屏摆正，当需要升高显示屏的高度时，转盘16收线，可随时调节显示屏的高度，适用于不同高度的学生进行观看教学，通过按压块11与卡孔12的配合，操作简单快捷，能够快速将第二显示屏14露出，增大了显示面积，同时有利于将知识点分类投放到不同的显示屏上，益于教学，使学生更容易快速掌握，第二显示屏14在不使用时能够摆放在第一显示屏23后面进行遮挡，整体较为美观。

以上为本发明较佳的实施方式，本发明所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改，因此，本发明并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领域技术人员在本发明的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本发明的保护范围。