一种适用于英语老师的作业本双层收纳装置的制作方法

本实用新型涉及一种作业本收纳装置，尤其是涉及一种适用于英语老师的作业本双层收纳装置。

背景技术：

英语老师除了在课堂上进行教学外，还要在课余时间外进行准备教案，批改学生的作业，为了使教师资源得到充分的利用，一个英语老师往往在多个班级担任讲课老师，所以对于英语老师来说需要进行批改的作业量也会更多，在英语老师有限地办公桌上需要摆放各个班级的英语作业本，以便于英语老师必改作业，但是如此一来使得英语老师有限的办公桌能够被用来准备教案的空间变得更小了，本实用新型能够帮助英语老师进行收纳和整理英语作业本，并释放出足够的空间供英语老师使用。

技术实现要素：

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种适用于英语老师的作业本双层收纳装置。

为了解决上述问题，本实用新型提供的技术方案是：一种适用于英语老师的作业本双层收纳装置，其中所述适用于英语老师的作业本双层收纳装置包括：

一个上层收纳机构，其中所述上层收纳机构包括一个上层收纳元件，所述上层收纳元件具有一个上部开口的第一收纳空间以及一个设置于所述上层收纳元件的前侧部的第一操作通道，其中所述第一操作通道连通于所述第一收纳空间；

一个下层收纳机构，其中所述下层收纳机构包括一个下层收纳元件，所述下层收纳元件具有一个上部开口的第二收纳空间以及一个设置于所述下层收纳元件的前侧部的第二操作通道，其中所述第二操作通道连通于所述第二收纳空间，其中所述下层收纳元件的两个侧部中的各个侧部分别具有两个相互间隔的调整空间；以及四个支撑杆，其中各个所述支撑杆分别具有一个上端部以及一个下端部，各个所述支撑杆的所述上端部分别轴连接于所述上层收纳元件的两个侧部，各个所述支撑杆的所述下端部分别轴连接于所述下层收纳元件的两个侧部，其中各个所述支撑杆的所述下端部得以在所述下层收纳元件的各个所述调整空间内调整，以使所述上层收纳元件面对面地对应于下层收纳元件或者使所述上层收纳元件倾斜地对应于所述下层收纳元件。

作为对本实用新型的所述适用于英语老师的作业本双层收纳装置的进一步优选的实施例，所述下层收纳元件的各个所述调整空间分别具有一斜面，其中各个所述支撑杆的所述下端部得以分别被各个所述调整空间的所述斜面支撑，以使所述上层收纳元件倾斜地对应于所述下层收纳元件。

作为对本实用新型的所述适用于英语老师的作业本双层收纳装置的进一步优选的实施例，所述上层收纳机构包括一个第一阻挡元件，所述第一阻挡元件的两端分别设有一个第一定位件，其中所述上层收纳元件具有一个第一凹槽以及两个第一定位槽，各个所述第一定位槽对称地设置于所述第一凹槽的两侧，并且各个所述第一定位槽分别连通于所述第一凹槽，所述第一阻挡元件的各个所述第一定位件分别定位于各个所述第一定位槽，以使所述第一阻挡元件安装于所述上层收纳元件，从而所述第一阻挡元件使所述第一凹槽形成一个上部开口的第一接受腔。

作为对本实用新型的所述适用于英语老师的作业本双层收纳装置的进一步优选的实施例，所述下层收纳机构包括一个第二阻挡元件，所述第二阻挡元件的两端分别设有一个第二定位件，其中所述下层收纳元件具有一个第二凹槽以及两个第二定位槽，各个所述第二定位槽对称地设置于所述第二凹槽的两侧，并且各个所述第二定位槽分别连通于所述第二凹槽，所述第二阻挡元件的各个所述第二定位件分别定位于各个所述第二定位槽，以使所述第二阻挡元件安装于所述下层收纳元件，从而所述第二阻挡元件使所述第二凹槽形成一个上部开口的第二接受腔。

作为对本实用新型的所述适用于英语老师的作业本双层收纳装置的进一步优选的实施例，所述第一凹槽设置于所述上层收纳元件的侧部，所述第二凹槽设置于所述下层收纳元件的侧部。

作为对本实用新型的所述适用于英语老师的作业本双层收纳装置的进一步优选的实施例，所述上层收纳元件和所述下层收纳元件均是塑料件，所述第一阻挡元件和所述第二阻挡元件均是透明的塑料元件。

本实用新型具有的优点和有益效果是：

本实用新型的优势是提供一种适用于英语老师的作业本双层收纳装置，其中所述适用于英语老师的作业本双层收纳装置包括一个上层收纳机构、一个下层收纳机构以及四个支撑杆，各个所述支撑杆的两端分别轴连接于所述上层收纳机构以及所述下层收纳机构，各个所述支撑杆能够支撑所述上层收纳机构以及所述下层收纳机构以供收纳英语作业本，并且所述支撑杆的倾斜角度可调节，以使所述上层收纳机构与所述下层收纳机构所对应的角度可调节，从而方便英语老师将收纳于所述上层收纳机构以及所述下层收纳机构的英语作业本从所述上层收纳机构以及所述下层收纳机构中取出，从而方便英语老师的操作。

本实用新型的另一优势是提供一种适用于英语老师的作业本双层收纳装置，其中所述上层收纳机构包括一个上层收纳元件，所述上层收纳元件具有一个设置于所述上层收纳元件的前侧部的第一操作通道，所述下层收纳机构包括一个下层收纳元件，所述下层收纳元件具有一个设置于所述下层收纳元件的前侧部的第二操作通道，英语老师可将手部穿过所述第一操作通道或者所述第二操作通道将放置于所述上层收纳元件或者所述下层收纳元件的英语作业本从所述上层收纳元件或者所述下层收纳元件中取出，从而方便英语老师使用所述适用于英语老师的作业本双层收纳装置进行整理收纳英语作业本。

本实用新型的另一优势是提供一种适用于英语老师的作业本双层收纳装置，其中所述下层收纳元件的两个侧部中的各个侧部分别具有两个相互间隔的调整空间，各个所述支撑杆在所述下层收纳元件的各个所述调整空间内调整，以使所述上层收纳元件面对面地对应于下层收纳元件或者使所述上层收纳元件倾斜地对应于所述下层收纳元件，以便于英语老师将英语作业本收纳于所述下层收纳元件中，英语老师可将所述支撑杆在所述下层收纳元件的各个所述调整空间内调整后，以使所述上层收纳元件倾斜地对应于所述下层收纳元件，从而方便英语老师将收纳于所述下层收纳元件的英语作业本从所述下层收纳元件中取出，所述适用于英语老师的作业本双层收纳装置为英语老师节约批改作业的时间，也方便英语老师分类整理各个班级的英语作业本，为老师释放出更多的办公空间。

本实用新型的另一优势是提供一种适用于英语老师的作业本双层收纳装置，其中所述适用于英语老师的作业本双层收纳装置各部分结构涉及合理，布局科学，因此，所述适用于英语老师的作业本双层收纳装置的材料成本和制造成本都有可以得到有效地控制和监控，从而，可以提高所述适用于英语老师的作业本双层收纳装置的性价比。

本实用新型的另一优势在于提供一种适用于英语老师的作业本双层收纳装置，其中所述适用于英语老师的作业本双层收纳装置没有涉及到复杂的工艺和精密的构件，而且所述适用于英语老师的作业本双层收纳装置的原材料来源广泛且低价，能够有效地满足市场的需求，因此，所述适用于英语老师的作业本双层收纳装置具有良好的市场前景和空间。

本实用新型的其他目的、优势和特征将在下述的具体实施方式、附图说明以及权利要求书中提及的技术特征及其组合得到进一步的揭露和阐述。

附图说明

图1是根据本实用新型的一个实施方式的适用于英语老师的作业本双层收纳装置的立体示意图。

图2是根据本实用新型的上述实施方式的适用于英语老师的作业本双层收纳装置的分解立体示意图。

图3是根据本实用新型的上述实施方式的适用于英语老师的作业本双层收纳装置的局部剖视的立体示意图。

图4是图3的局部放大图。

具体实施方式

以下描述用于揭露本实用新型以使本领域技术人员能够实现本实用新型。以下描述中的优选实施例只作为举例，本领域技术人员可以想到其他显而易见的变型。在以下描述中界定的本实用新型的基本原理可以应用于其他实施方案、变形方案、改进方案、等同方案以及没有背离本实用新型的精神和范围的其他技术方案。

如图1至图4所示是根据本实用新型的精神所提供的一个优选实施例，其中在本实用新型的这个实施例中，本实用新型提供一种适用于英语老师的作业本双层收纳装置，其中所述适用于英语老师的作业本双层收纳装置包括一个上层收纳机构10、一个下层收纳机构20以及四个支撑杆30，各个所述支撑杆30的端部分别轴连接于所述上层收纳机构10以及所述下层收纳机构20，以使所述上层收纳收纳机构10面对面地对应于下层收纳机构20或者使所述上层收纳机构10倾斜地对应于所述下层收纳20，英语老师可班级将作业本分别收纳于所述上层收纳机构10一所述下层收纳机构20，通过调节各个所述支撑杆30的倾斜角度，以使所述上层收纳收纳机构10面对面地对应于下层收纳机构20或者使所述上层收纳机构10倾斜地对应于所述下层收纳20，从而方便英语老师批改作业使用，为英语老师释放出更多的办公空间。

所述上层收纳机构10包括一个上层收纳元件11，所述上层收纳元件11具有一个上部开口的第一收纳空间111以及一个设置于所述上层收纳元件11的前侧部的第一操作通道112，其中所述第一操作通道112连通于所述第一收纳空间111，英语老师可将英语作业收纳于所述上层收纳元件11的所述第一收纳空间111，英语老师可通过将手部穿过所述第一操作通道112从而将收纳于所述第一收纳空间111的英语作业本从所述第一收纳空间111的上部开口中取出，所述适用于英语老师的作业本双层收纳装置方便英语老师的操作。

所述下层收纳机构20包括一个下层收纳元件21，所述下层收纳元件21具有一个上部开口的第二收纳空间211以及一个设置于所述下层收纳元件21的前侧部的第二操作通道212，其中所述第二操作通道212连通于所述第二收纳空间211，英语老师可根据班级的分类将英语作业本分别收纳于所述第一收纳空间111以及所述第二收纳空间211，当英语老师吧作业本收纳于所述第二收纳空间211时，所述第二操作通道212方便英语老师将存放于所述第二收纳空间211的英语作业本从所述第二收纳空间211中取出，所述上层收纳机构10以及所述下层收纳机构20方便英语老师将多个班级的英语作业同时进行收纳整理，为英语老师释放出更多的办公空间。

各个所述支撑杆30分别具有一个上端部31以及一个下端部32，各个所述支撑杆30的所述上端部31分别轴连接于所述上层收纳元件11的两个侧部，各个所述支撑杆30的所述下端部32分别轴连接于所述下层收纳元件21的两个侧部，其中所述下层收纳元件21的两个侧部中的各个侧部分别具有两个相互间隔的调整空间213，各个所述支撑杆30的所述下端部32得以在所述下层收纳元件21的各个所述调整空间213内调整，以使所述上层收纳元件11面对面地对应于下层收纳元件21或者使所述上层收纳元11件倾斜地对应于所述下层收纳元件21，英语老师需要将英语作业本收纳于所述下层收纳元件21时，英语老师可通过调整所述支撑杆30的所述下端部32在所述调整空间213的倾斜角度，以使所述上层收纳元11件倾斜地对应于所述下层收纳元件21，从而方便英语老师将英语作业本收纳于所述下层收纳元件21。

进一步地，所述下层收纳元件21的各个所述调整空间213分别具有一斜面2131，其中各个所述支撑杆30的所述下端部32分别被各个所述调整空间213的所述斜面2131支撑，以使所述上层收纳元件11倾斜地对应于所述下层收纳元件21，当收纳于所述上层收纳元件11的作业本重量较大时，容易造成各个所述支撑杆30在所述调整空间213的倾斜角度发生变化，所述斜面2131能够支撑所述支撑杆30发生较大的角度变化，所述适用于英语老师的作业本双层收纳装置具有使用的可靠性。

如图2至图4所示，所述上层收纳机构10包括一个第一阻挡元件12，所述第一阻挡元件12的两端分别设有一个第一定位件121，其中所述上层收纳元件11具有一个第一凹槽113以及两个第一定位槽114，所述第一凹槽113设置于所述上层收纳元件11的侧部，各个所述第一定位槽114对称地设置于所述第一凹槽113的两侧，并且各个所述第一定位槽114分别连通于所述第一凹槽113，所述第一阻挡元件12的各个所述第一定位件121分别定位于各个所述第一定位槽114，以使所述第一阻挡元件12安装于所述上层收纳元件11，从而所述第一阻挡元件12使所述第一凹槽113形成一个上部开口的第一接受腔115，所述下层收纳机构20包括一个第二阻挡元件22，所述第二阻挡元件22的两端分别设有一个第二定位件221，其中所述下层收纳元件21具有一个第二凹槽214以及两个第二定位槽215，所述第二凹槽214设置于所述下层收纳元件21的侧部，各个所述第二定位槽215对称地设置于所述第二凹槽214的两侧，并且各个所述第二定位槽215分别连通于所述第二凹槽214，所述第二阻挡元件22的各个所述第二定位件221分别定位于各个所述第二定位槽215，以使所述第二阻挡元件22安装于所述下层收纳元件21，从而所述第二阻挡元件22使所述第二凹槽214形成一个上部开口的第二接受腔216。

所述上层收纳元件11和所述下层收纳元件12均是塑料件，所述第一阻挡元件12和所述第二阻挡元件22均是透明的塑料元件，英语老师可将备注有英语作业信息的便签放置于所述第一接受腔115以及所述第二接受腔216，从而方便英语使用所述适用于英语老师的作业本双层收纳装置分类储存英语作业本。

本领域的技术人员应理解，上述描述及附图中所示的本实用新型的实施例只作为举例而并不限制本实用新型。本实用新型的目的已经完整并有效地实现。本实用新型的功能及结构原理已在实施例中展示和说明，在没有背离所述原理下，本实用新型的实施方式可以有任何变形或修改。