一种具有调距功能的物理教学用实验装置的制作方法

本实用新型涉及物理教学技术领域，具体为一种具有调距功能的物理教学用实验装置。

背景技术：

物理学即万物皆有理，指事物的内在规律，事物的道理，是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学，是一门以实验和观察为基础的自然科学，指示在科学界中事物的道理，早在石器时代前，人们就尝试着理解这个世界，为什么物体会往地上掉、为什么不同的物质有不同的性质等等，宇宙的性质同样是一个谜，譬如地球、太阳以及月亮这些星体究竟是遵循着什么规律在运动，并且是什么力量决定着这些规律，人们提出了各种理论试图解释这个世界，然而其中的大多数都是错误的，这些早期的理论在今天看来更像是一些哲学理论，它们不像今天的理论通常需要被有系统的实验证明。

但是目前市场上的物理教学用实验装置，在使用的过程中，难以对装置的距离进行调节，从而不便于装置的使用，浪费了大量时间，造成教学质量的下降，从而也不便于使用者的使用，降低了实验装置的使用效率。

技术实现要素：

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种具有调距功能的物理教学用实验装置，解决了物理教学时不便于调节装置距离的问题。

（二）技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种具有调距功能的物理教学用实验装置，包括底座，所述底座顶部的右侧固定安装有控制器，所述底座顶部的两侧对称安装有固定块，所述固定块的顶部固定安装有滑动尺条，所述滑动尺条上从左至右依次套设有第一套环、第二套环和第三套环，所述第一套环的顶部固定安装有支杆，所述支杆的顶部固定安装有照明灯，所述第二套环的顶部固定安装有放大镜，所述第三套环的顶部固定安装有隔板，所述底座的顶部且位于两个固定块之间固定安装有电机箱。

所述电机箱内腔的顶部固定安装有滑轨，所述滑轨的滑槽内设置有两个与滑槽相适配的滑块，所述滑块的底部固定安装有移块，所述移块的底部固定安装有齿条，所述电机箱内腔的底部从左至右依次固定安装有电机和竖板，所述电机的输出轴固定安装有齿轮，所述齿轮与齿条相互啮合，所述移块的右端固定安装有推杆，所述推杆远离移块的一端依次贯穿竖板和电机箱的一侧并延伸至电机箱的外部与第二套环底部的一侧固定连接。

所述底座底部的两侧固定安装有套管，所述套管内腔顶部的两侧对称安装有弹簧，所述弹簧的底部固定安装有螺母，所述螺母内设置有与螺母相适配的螺栓，所述套管内且位于螺母的下方固定安装有板体，所述螺栓远离螺母的一端贯穿板体并延伸至套管的外部，所述控制器分别与照明灯和电机电性连接。

优选的，所述第一套环和第三套环的正表面均穿插设置有限位螺栓。

优选的，所述移块的左侧固定连接有弹簧杆，所述弹簧杆的左端与电机箱内腔的左侧固定连接。

优选的，所述螺栓的底部固定连接有胶皮垫，且胶皮垫上设置有防滑纹。

（三）有益效果

本实用新型提供了一种具有调距功能的物理教学用实验装置。具备以下有益效果：

（1）、该具有调距功能的物理教学用实验装置，通过对电机箱的改良，达到了对第二套环的距离进行调节的效果，从而方便了第二套环的移动，也节约了时间，从而提高教学质量，方便了使用者的使用，也提高了实验装置的使用效率，同时也节约了成本。

（2）、该具有调距功能的物理教学用实验装置，通过对套管的改良，达到了对实验装置进行缓冲的效果，也方便实验装置在不同高度的平面上使用，从而方便了使用者的使用，也提高了教学效率。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型电机箱的结构示意图；

图3为本实用新型套管的结构示意图。

图中：1底座、2控制器、3固定块、4滑动尺条、5第一套环、6第二套环、7第三套环、8支杆、9照明灯、10放大镜、11隔板、12电机箱、13滑轨、14滑块、15移块、16齿条、17电机、18竖板、19齿轮、20推杆、21套管、22弹簧、23螺母、24螺栓、25板体、26限位螺栓、27弹簧杆、28胶皮垫。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种具有调距功能的物理教学用实验装置，包括底座1，底座1顶部的右侧固定安装有控制器2，底座1顶部的两侧对称安装有固定块3，固定块3的顶部固定安装有滑动尺条4，滑动尺条4的设置，方便了对距离的观察，从而方便对距离的调节，滑动尺条4上从左至右依次套设有第一套环5、第二套环6和第三套环7，第一套环5和第三套环7的正表面均穿插设置有限位螺栓26，限位螺栓26的设置，达到了对第一套环5和第三套环7进行限位的效果，从而方便了使用者的使用，第一套环5的顶部固定安装有支杆8，支杆8的顶部固定安装有照明灯9，第二套环6的顶部固定安装有放大镜10，第三套环7的顶部固定安装有隔板11，底座1的顶部且位于两个固定块3之间固定安装有电机箱12。

电机箱12内腔的顶部固定安装有滑轨13，滑轨13的滑槽内设置有两个与滑槽相适配的滑块14，滑块14的底部固定安装有移块15，移块15的左侧固定连接有弹簧杆27，弹簧杆27的左端与电机箱12内腔的左侧固定连接，移块15的底部固定安装有齿条16，电机箱12内腔的底部从左至右依次固定安装有电机17和竖板18，电机17的输出轴固定安装有齿轮19，齿轮19与齿条16相互啮合，移块15的右端固定安装有推杆20，推杆20远离移块15的一端依次贯穿竖板18和电机箱12的一侧并延伸至电机箱12的外部与第二套环6底部的一侧固定连接。

底座1底部的两侧固定安装有套管21，套管21内腔顶部的两侧对称安装有弹簧22，弹簧22的设置，达到了对使用装置进行减震的效果，保持了装置的正常工作，弹簧22的底部固定安装有螺母23，螺母23内设置有与螺母23相适配的螺栓24，套管21内且位于螺母23的下方固定安装有板体25，螺栓24远离螺母23的一端贯穿板体25并延伸至套管21的外部，螺栓24的底部固定连接有胶皮垫28，且胶皮垫28上设置有防滑纹，胶皮垫28的设置，达到了防滑的效果，从而使装置可以稳定的放置，控制器2分别与照明灯9和电机17电性连接。

当使用时，操作控制器2，控制电机17工作，电机17通过齿条16和齿轮19的配合，使推杆20进行移动，从而使第二套环6的位置进行调节，当到达合适位置后，操作控制器2，控制电机17停止工作，同时操作控制器2，控制照明灯9工作，当使用完成后，操作控制器2，控制照明灯9停止工作。

综上所述，该具有调距功能的物理教学用实验装置，通过对电机箱12的改良，达到了对第二套环6的距离进行调节的效果，从而方便了第二套环6的移动，也节约了时间，从而提高教学质量，方便了使用者的使用，也提高了实验装置的使用效率，同时也节约了成本，通过对套管21的改良，达到了对实验装置进行缓冲的效果，也方便实验装置在不同高度的平面上使用，从而方便了使用者的使用，也提高了教学效率。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下。由语句“包括一个......限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素”。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。