一种小学语文教学用具的制作方法

文档序号:11893048阅读:来源:国知局

技术特征:

1.一种小学语文教学用具,包括底座(1),其特征在于:所述底座(1)的顶部固定连接有第一黑板(2),所述底座(1)的顶部固定连接有滑轨(3),所述底座(1)的后表面从左到右依次固定连接有第一电机(5)和第二电机(6),所述第一电机(5)的输出轴贯穿至底座(1)的内部与第一齿轮(7)固定连接,所述第一齿轮(7)上啮合有第一齿板(8),所述第一齿板(8)顶部的右侧固定连接有第一连接块(9),所述第一连接块(9)的顶部贯穿至第一黑板(2)的内部与第一滑块(10)固定连接,所述第一滑块(10)的顶部固定连接有第二黑板(11),所述第二黑板(11)的正表面设置有米字格(12),所述第二电机(6)的输出轴贯穿至底座(1)的内部与第二齿轮(13)固定连接,所述第二齿轮(13)上啮合有第二齿板(4),所述第二齿板(4)顶部的左侧固定连接有第二连接块(14),所述第二连接块(14)的顶部贯穿至第一黑板(2)的内部与第二滑块(15)固定连接,所述第二滑块(15)的顶部固定连接有第三黑板(16),所述第三黑板(16)的表面设置有四线格(17),所述第二黑板(11)和第三黑板(16)均位于第一黑板(2)的内部,所述底座(1)的底部对称固定连接有气缸(18),所述气缸(18)的底部固定连接有支撑板(19),所述支撑板(19)底部的四角均固定连接有滚轮固定杆(20),所述滚轮固定杆(20)的底部通过第一活动轴活动连接有滚轮(21),所述底座(1)的右侧固定连接有控制器(22),且控制器(22)分别与第一电机(5)、第二电机(6)和气缸(18)电性连接。

2.根据权利要求1所述的一种小学语文教学用具,其特征在于:所述第一齿板(8)的两侧均固定连接有第一卡块(23),所述第二齿板(4)的两侧均固定连接有第二卡块(24),所述滑轨(3)的两侧固定连接有第三卡块(25),且第三卡块(25)的底部与底座(1)的顶部固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种小学语文教学用具,其特征在于:所述底座(1)内壁的两侧均开设有凹槽,且凹槽的槽底固定连接空心柱(26),所述空心柱(26)内部设置有弹簧(27),所述弹簧(27)相对的一侧固定连接有限位板(28),所述限位板(28)相对的一侧固定连接有橡胶块(29),所述空心柱(26)相对的一侧固定连接有橡胶垫(30),所述橡胶块(29)依次贯穿空心柱(26)和橡胶垫(30)并延伸至橡胶垫(30)的外部。

4.根据权利要求1所述的一种小学语文教学用具,其特征在于:所述底座(1)的顶部开设有与第一连接块(9)和第二连接块(14)配合使用的第一开口,所述第一黑板(2)的两侧均开设有与第二黑板(11)和第三黑板(16)配合使用的第二开口。

5.根据权利要求1所述的一种小学语文教学用具,其特征在于:所述底座(1)的左侧固定连接有把手(31),且把手(31)的表面上套接有防滑套(32),所述滚轮固定杆(20)的右侧固定连接有卡紧板(33)。

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