一种新型物流管理教学平台的制作方法

本实用新型涉及教学平台，具体为一种新型物流管理教学平台。

背景技术：

所谓教学平台，是指为开展教学实践使用的一系列软硬件设施的统称。其中包括提供开展教学实践的场所，传统的有教室、操场，新型的有网络、电视等等；教学方法有多媒体教学、情景教学、视频教学等等，还包括设立的课程，教材资源，教学设备等等。而在物流管理教学时据需要用到物流管理教学平台，而传统的物流管理教学平台却有一定的不足之处，如功能单一，不便照明，同时不能很好的对演示模型进行保存，进而会时演示模型的使用周期严重缩短。

所以，如何设计一种新型物流管理教学平台，成为我们当前要解决的问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种新型物流管理教学平台，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型物流管理教学平台，包括教学平台本体，所述教学平台本体顶端的外侧设置有挡板，所述挡板的一侧设置有支撑管，所述支撑管的顶端设置有照明灯，所述挡板的中部设置有第一滑轨，所述挡板通过所述第一滑轨连接有木条，所述教学平台本体的一侧设置有控制面板，所述控制面板的一侧设置有储物抽屉，所述教学平台本体的底端设置有基座，所述基座一侧的顶端设置有出风口，所述基座的中部设置有储物腔，所述储物腔内部的一端安装有风机，所述风机的一侧设置有隔热板，所述风机的底端连接有通风管，所述储物腔内部的顶端安装有温度传感器，所述温度传感器的一侧安装有湿度传感器，所述储物腔内部的中部安装有第一摆放板，所述第一摆放板的顶端设置有凹槽，所述储物腔内部的底端安装有第二摆放板，所述第一摆放板和所述第二摆放板均通过第二滑轨与所述储物腔连接，所述第一摆放板和所述第二摆放板的一侧位于所述储物腔内壁均安装有LED节能灯，所述基座底部的一侧设置有控制室，所述控制室的一侧设置有充电插槽，所述控制室内部的一侧安装有控制器，所述控制器的一侧安装有充电电池。

进一步的，所述第一摆放板和所述第二摆放板的中部均设置有通风孔。

进一步的，所述充电插槽的外侧设置有保护罩。

进一步的，所述温度传感器和所述湿度传感器电性连接所述控制器，所述控制器电性连接所述风机。

进一步的，所述充电电池电性连接所述控制面板，所述控制面板电性连接所述照明灯和所述LED节能灯。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该种新型物流管理教学平台，由充电电池提供电能，通过控制面板控制照明灯和LED节能灯的工作状态，进而使教学平台具有一定的照明作用和便于在寻找相应的教学模型，通过储物抽屉和储物腔，可以大大提高教学平台的储物功能，进而方便教学模型的储存，同时通过凹槽，便于对大型模型进行固定存放，便于提高模型在保存时的稳定性，以及通过第二滑轨，便于教学模型的拿放，通过温度传感器和湿度传感器，便于感应储物腔内部的温度和湿度并传递给控制器，当储物腔内部的温度或湿度较低时，控制器会控制风机开启工作，风机输入风，最后由出风口排出，进而方便降低储物腔内部的温度或湿度，便于提高教学模型的使用寿命。

附图说明

图1是本实用新型的整体结构示意图；

图2是本实用新型的侧视图；

图3是本实用新型的局部结构示意图之一；

图4是本实用新型的局部结构示意图之二；

图5是本实用新型的控制室的内部结构示意图；

图中：1、教学平台本体；2、挡板；201、木条；3、支撑管；4、照明灯；5、第一滑轨；6、控制面板；7、储物抽屉；8、基座；9、出风口；10、储物腔；11、风机；12、隔热板；13、通风管；14、温度传感器；15、湿度传感器；16、第一摆放板；1601、凹槽；17、第二摆放板；18、第二滑轨；19、LED节能灯；20、控制室；21、充电插槽；22、控制器；23、充电电池。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种新型物流管理教学平台：包括教学平台本体1，教学平台本体1顶端的外侧设置有挡板2，挡板2的一侧设置有支撑管3，支撑管3的顶端设置有照明灯4，挡板2的中部设置有第一滑轨5，挡板2通过第一滑轨5连接有木条201，教学平台本体1的一侧设置有控制面板6，控制面板6的一侧设置有储物抽屉7，教学平台本体1的底端设置有基座8，基座8一侧的顶端设置有出风口9，基座8的中部设置有储物腔10，储物腔10内部的一端安装有风机11，风机11的一侧设置有隔热板12，风机11的底端连接有通风管13，储物腔10内部的顶端安装有温度传感器14，温度传感器14的一侧安装有湿度传感器15，储物腔10内部的中部安装有第一摆放板16，第一摆放板16的顶端设置有凹槽1601，储物腔10内部的底端安装有第二摆放板17，第一摆放板16和第二摆放板17均通过第二滑轨18与储物腔10连接，第一摆放板16和第二摆放板17的一侧位于储物腔10内壁均安装有LED节能灯19，基座8底部的一侧设置有控制室20，控制室20的一侧设置有充电插槽21，控制室20内部的一侧安装有控制器22，控制器22的一侧安装有充电电池23。

进一步的，第一摆放板16和第二摆放板17的中部均设置有通风孔，便于风的流动。

进一步的，充电插槽21的外侧设置有保护罩，便于保护充电插槽21，进而可以提高其使用寿命。

进一步的，温度传感器14和湿度传感器15电性连接控制器22，控制器22电性连接风机11，便于信号的传递。

进一步的，充电电池23电性连接控制面板6，控制面板6电性连接照明灯4和LED节能灯19，便于对照明灯4和LED节能灯19的控制。

工作原理：首先，教学平台本体1顶端的外侧设置有挡板2，便于防止模型的散落，挡板2的一侧设置有支撑管3，便于支撑照明灯4，支撑管3的顶端设置有照明灯4，挡板2的中部设置有第一滑轨5，便于木条201的移动，挡板2通过第一滑轨5连接有木条201，通过木条201，便于把平台表面分割成不同的演示平台，简单方便，教学平台本体1的一侧设置有控制面板6，第一摆放板16和第二摆放板17的一侧位于储物腔10内壁均安装有LED节能灯19，控制室20的一侧设置有充电插槽21，便于对充电电池23进行充电，控制器22的一侧安装有充电电池23，由充电电池23提供电能，通过控制面板6控制照明灯4和LED节能灯19的工作状态，进而使教学平台具有一定的照明作用和便于在寻找相应的教学模型，其次，控制面板6的一侧设置有储物抽屉7，基座8的中部设置有储物腔10，储物腔10内部的中部安装有第一摆放板16，第一摆放板16的顶端设置有凹槽1601，储物腔10内部的底端安装有第二摆放板17，第一摆放板16和第二摆放板17均通过第二滑轨18与储物腔10连接，通过储物抽屉7和储物腔10，可以大大提高教学平台的储物功能，进而方便教学模型的储存，同时通过凹槽1601，便于对大型模型进行固定存放，便于提高模型在保存时的稳定性，以及通过第二滑轨18，便于教学模型的拿放，最后，教学平台本体1的底端设置有基座8，基座8一侧的顶端设置有出风口9，储物腔10内部的一端安装有风机11，风机11的一侧设置有隔热板12，风机11的底端连接有通风管13，储物腔10内部的顶端安装有温度传感器14，温度传感器14的一侧安装有湿度传感器15，基座8底部的一侧设置有控制室20，控制室20内部的一侧安装有控制器22，通过温度传感器14和湿度传感器15，便于感应储物腔10内部的温度和湿度并传递给控制器22，当储物腔10内部的温度或湿度较低时，控制器22会控制风机11开启工作，风机11输入风，最后由出风口9排出，进而方便降低储物腔10内部的温度或湿度，便于提高教学模型的使用寿命。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。