一种物理教具的制作方法

本实用新型涉及教学器具领域，特别是一种物理教具。

背景技术：

物理教学是一门以实验为基座的科学，在物理学科的学习过程中，纯理论知识较多，单纯的去理解理论较为困难，因此需要使用物理教学用具进行展示教学，授课与实践相结合的方式更容易让学生理解。受力分析时使用的教学工具角度固定，多方位展示时需要用到多个工具，较为繁琐。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于克服现有技术的缺点，提供一种物理教具。为实现上述目的本实用新型采用以下技术方案：

一种物理教具，其特征在于，包括挡板一、实验架、刻度尺、稳定块、伸缩杆、滑动块、基座、刻度指针、翻转刻度盘，挡板一设置在实验架下端，刻度尺喷涂在实验架表层，稳定块设置在实验架上端，实验架通过伸缩杆与设置在基座内滑槽上的滑动块螺钉固定连接，实验架下端转轴连接翻转刻度盘，翻转刻度盘上设置了刻度指针。

优选的，所述挡板一前端设置了缓冲泡沫块。

优选的，所述实验架台面设置了不同摩擦系数的实验板，实验架两侧安装了挡板二。

优选的，所述伸缩杆前端连接了滚轮。

优选的，所述基座底端设置了防滑垫。

优选的，所述实验架底端设置了滚轮槽。

优选的，所述滚轮用橡胶条插入固定插孔进行固定。

优选的，所述滚轮槽内部设置了固定插孔。

与现有技术相比，本实用新型具有以下优点：一种物理教具挡板阻挡实验车或者实验滑块滑出，实验架上台面上设置了不同摩擦系数的实验板，实验板可根据实验要求进行更换，伸缩杆变更长度、滚轮在滚轮槽的位置变和滑动块调节在滑槽内的位置，均可以调节实验架在基座上的倾斜角度，基座上设置了防滑垫，避免仪器滑动，翻转刻度盘可以时刻查看倾斜角度，有利于实验的正常进行。

附图说明

图1为本实用新型物理教具结构示意图。

图2为本实用新型实验架结构示意图。

图3为本实用新型伸缩杆结构示意图。

图4为本实用新型滚轮安装示意图。

图5为本实用新型滚轮槽结构示意图。

图中：1、挡板一，2、实验架，3、刻度尺，4、稳定块，5、伸缩杆，6、滑动块，7、基座，8、刻度指针，9、翻转刻度盘，10、实验板，11、挡板二，12、滚轮，13、滚轮槽，14、固定插孔。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步详细阐述。

如图1、图2、图3、图4和图5所示，一种物理教具，包括挡板一1、实验架2、刻度尺3、稳定块4、伸缩杆5、滑动块6、基座7、刻度指针8、翻转刻度盘9，挡板一1设置在实验架2下端，刻度尺3喷涂在实验架2表层，稳定块4设置在实验架2上端，实验架2通过伸缩杆5与设置在基座7内滑槽上的滑动块6螺钉固定连接，实验架2下端转轴连接翻转刻度盘9，翻转刻度盘9上设置了刻度指针8。所述挡板一1前端设置了缓冲泡沫块。所述实验架2台面设置了不同摩擦系数的实验板10，实验架2两侧安装了挡板二11。所述伸缩杆5前端连接了滚轮12。所述基座7底端设置了防滑垫。所述实验架2底端设置了滚轮槽13。所述滚轮12用橡胶条插入固定插孔14进行固定。所述滚轮槽13内部设置了固定插孔14。

本实用新型工作原理：本教学用具设置适用于受力分析和摩擦实验，挡板阻挡实验车或者实验滑块滑出，实验架上台面上设置了不同摩擦系数的实验板，实验板可根据实验要求进行更换，伸缩杆前端的滚轮放在滚轮槽里里面，滚轮槽里设有固定插孔，确定好位置，用橡胶条插入固定插孔对滚轮位置进行固定。伸缩杆变更长度、滚轮在滚轮槽的位置变和滑动块调节在滑槽内的位置，均可以调节实验架在基座上的倾斜角度，基座上设置了防滑垫，避免仪器滑动，翻转刻度盘可以时刻查看倾斜角度，有利于实验的正常进行。

以上所述为本实用新型较佳实施例，对于本领域的普通技术人员而言，根据本实用新型的教导，在不脱离本实用新型的原理与精神的情况下，对实施方式所进行的改变、修改、替换和变型仍落入本实用新型的保护范围之内。