一种形位公差测量教具的制作方法

本实用新型涉及一种教具，具体地说涉及一种形位公差测量教具。

背景技术：

在《公差配合与测量技术》的教学过程中，讲解公差测量时通常要到车间找到很多的实物及工件为学生做示范，尤其是在测不同的形状、位置公差时，需要不同的测量工具，同时也需要不同的工件来配合已完成，同时工件过多造成携带和使用很不方便，对学生的理解和测量也有一定的影响。

技术实现要素：

针对上述现有技术，本实用新型要解决的技术问题在于提供一种可用于教学过程中辅助学生使用多种测量工具进行测量多种形位公差参数的教具。为解决上述技术问题，本实用新型提供了一种形位公差测量教具，由包括上、下、左、右四个侧面的方形硬质板材制成，板材沿厚度方向开有4～5个圆形通孔，其中：

上表面有一个横向凹槽；

下表面由三个纵向凹槽；

左表面为光滑平面；

右表面切有两个V形缺口Ⅰ和Ⅱ，形成一个凸台。

本实用新型的形位公差测量教具，集合公差测量的多个元素于一个工件上，可用于教学过程中辅助学生使用多种测量工具进行测量多种形位公差参数的教具，具有方便测量、取用便捷、节省时间、提高学习效率等优点。教师在课堂上可以利用这些教具采用不同测量方法对实物测量，也可以在实训课上让学生亲自动上学习测量，提高了学生动手能力和学习积极性，学生能够学得更快。

作为本实用新型的改进，所述板材长度为110～120mm、宽度为100～110mm，厚度为20～30mm。

作为本实用新型的进一步改进，所述缺口Ⅰ和Ⅱ角度分别为45°和60°。

作为本实用新型的更进一步改进，所述圆形通孔的孔径为10～25mm。

作为本实用新型的更进一步改进，所述横向凹槽深度为5mm。

作为本实用新型的更进一步改进，所述纵向凹槽深度为9～20mm。

作为本实用新型的更进一步改进，所述板材表面光洁度为6.3。

作为本实用新型的又一步改进，所述形位公差测量教具采用30号钢制成。

综上所述，本实用新型的形位公差测量教具，集合公差测量的多个元素于一个工件上，可用于教学过程中辅助学生使用多种测量工具进行测量多种形位公差参数的教具，具有方便测量、取用便捷、节省时间、提高学习效率等优点。教师在课堂上可以利用这些教具采用不同测量方法对实物测量，也可以在实训课上让学生亲自动上学习测量，提高了学生动手能力和学习积极性，学生能够学得更快。

附图说明

图1为本实用新型的形位公差测量教具立体图；

图2为本实用新型的形位公差测量教具正视图；

图中：1-通孔，2-横向凹槽，3-纵向凹槽，4-缺口Ⅰ，5-缺口Ⅱ，6-凸台

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作详细的说明：

如图1与图2所示，本实用新型的形位公差测量教具，由包括上、下、左、右四个侧面的方形硬质板材制成，板材沿厚度方向开有4～5个圆形通孔，其中：上表面有一个横向凹槽；下表面由三个纵向凹槽；左表面为光滑平面；右表面切有两个V形缺口Ⅰ和Ⅱ，形成一个凸台。

所述板材长度为110～120mm、宽度为100～110mm，厚度为20～30mm，缺口Ⅰ和Ⅱ角度分别为45°和60°，圆形通孔的孔径为10～25mm，横向凹槽深度为5mm，纵向凹槽深度为9～20mm，板材表面光洁度为6.3，形位公差测量教具采用30号钢制成。

使用上述形位公差测量教具，可用于教学过程中辅助学生使用外径千分尺、万能角度尺、刀口尺、塞尺、高度卡尺、内径百分表、直角尺、三用游标卡尺及深度游标卡尺等测量工具测量形位公差，并掌握直线度、平面度、平行度、倾斜度、对称度、同轴、位置度、圆跳动、全跳动、平行度、垂直度、圆度、圆柱度等形位公差的概念及测量。

上述结合附图对本实用新型的实施方式作了详细说明，但是本发明并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以对其作出种种变化。