一种教室状态统计查询装置的制作方法

本发明是一种教室状态统计查询装置，属于教学装置领域。

背景技术：

查询机是一种最方便、简单、自然、实用的人机交互设备，它集合了电脑技术、多媒体技术、音响技术、网络技术、工业造型艺术、机械制造技术，流线型一体化设计，造型优美。

现有技术公开了申请号为：CN201320262643.4的一种智能触摸信息查询机，底座上设通孔，智能触摸信息查询机的下端设通孔，智能触摸信息查询机框体活动连接装饰条，查询机的框体内从前向后设平板玻璃、水牌LED屏和广告-查询切换LED屏及组件、背板和后盖，平板玻璃和广告-查询切换LED屏间设触摸屏。在背板外侧设三个电路板，总电源安装检查板、广告-查询切换机安装检查板和水牌机安装检查板。背板后面设后盖。在后盖上设下、中、上三个活动窗，上活动窗上设活动小窗，活动小窗内设显示控制板。本发明三屏合为一体，通过系统软件实施自动分屏、切屏与更新，为人们提供通过极为简单的操作便可获得各类信息的智能触摸信息查询机。但是其不足之处在于无法对教室状态自动进行汇总统计，需人工手动进行统计，时间较长，工作繁琐。

技术实现要素：

针对现有技术存在的不足，本发明目的是提供一种教室状态统计查询装置，以解决现有的查询装置无法对教室状态自动进行汇总统计，需人工手动进行统计，时间较长，工作繁琐的问题。

为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现：一种教室状态统计查询装置，其结构包括外壳、挡板、键盘、电线、查询器、显示屏、播音器、保护罩、无线接收装置、伸缩板、活动门、电源、底板、驱动器，所述挡板固定连接伸缩板，所述键盘活动连接伸缩板，所述查询器设在外壳内，所述显示屏固定连接查询器，所述外壳设有保护罩，所述无线接收装置设在保护罩内，所述无线接收装置由转轴、箱体、电路板、发射器、接收器、天线杆组成，所述转轴活动连接箱体，所述箱体固定连接保护罩，所述电路板设在箱体内，所述发射器与电路板相连接，所述电路板设有接收器，所述天线杆固定连接转轴，所述活动门与外壳相连接，所述底板固定连接电源，所述驱动器设在外壳内。

进一步地，所述外壳设在底板上。

进一步地，所述键盘设有电线。

进一步地，所述播音器与外壳相连接。

进一步地，所述伸缩板设在外壳内。

进一步地，所述电源与驱动器相连接。

本发明的有益效果为设有无线接收装置，可对教室状态自动进行汇总统计，无需人工手动进行统计，时间较短，操作简单，范围广，信号好，且工作效率高。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本发明的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本发明一种教室状态统计查询装置的结构示意图；

图2为本发明的无线接收装置示意图。

图3为本发明的工作原理示意图。

图中：外壳-1、挡板-2、键盘-3、电线-4、查询器-5、显示屏-6、播音器-7、保护罩-8、无线接收装置-9、转轴-901、箱体-902、电路板-903、发射器-904、接收器-905、天线杆-906、伸缩板-10、活动门-11、电源-12、底板-13、驱动器-14。

具体实施方式

为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。

请参阅图1-图2，本发明提供一种技术方案：一种教室状态统计查询装置，其结构包括外壳1、挡板2、键盘3、电线4、查询器5、显示屏6、播音器7、保护罩8、无线接收装置9、伸缩板10、活动门11、电源12、底板13、驱动器14，所述挡板2固定连接伸缩板10，所述键盘3活动连接伸缩板10，所述查询器5设在外壳1内，所述显示屏6固定连接查询器5，所述外壳1设有保护罩8，所述无线接收装置9设在保护罩8内，所述无线接收装置9由转轴901、箱体902、电路板903、发射器904、接收器905、天线杆906组成，所述转轴901活动连接箱体902，所述箱体902固定连接保护罩8，所述电路板903设在箱体902内，所述发射器904与电路板903相连接，所述电路板903设有接收器905，所述天线杆906固定连接转轴901，所述活动门11与外壳1相连接，所述底板13固定连接电源12，所述驱动器14设在外壳1内。所述外壳1设在底板13上。所述键盘3设有电线4。所述播音器7与外壳1相连接。所述伸缩板10设在外壳1内。所述电源12与驱动器14相连接。

请参阅图3，在进行使用时，将无线接收装置9安装在保护罩8内。开启电源12使驱动器14进行工作，通过电线4传递到查询器5上，操作键盘3控制显示屏6，接收器905通过天线杆906把未使用的教室进行收集，经过统计显示在显示屏6上，无需人工手动进行统计，时间较短，操作简单。

以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点,对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。