一种高中物理教学演示装置及方法与流程

本发明涉及物料教学领域，尤其涉及一种高中物理教学演示方法及装置。

背景技术：

在高中物理中，声学依靠理论教学让学生理解记住课本上的内容，老师讲解比较抽象，学生难以理解。

声音的传播需要介质，而现实生活中人与人之间交流使声音通过空气这个介质进行传播往往学生难以理解，而且声音的传播形式是以摸不着看不见却又真实存在的声波进行传播的，因此老师讲解过程比较辛苦，学生听的费力却依然不理解。

技术实现要素：

本发明的目的在于克服现有技术存在的以上问题，提供一种高中物理教学演示装置及方法，通过演示的方式，帮助学生对声音的传播形式，以及声音的传播需要介质这两个知识点的理解。

为实现上述技术目的，达到上述技术效果，本发明通过以下技术方案实现：

一种高中物理教学演示装置，包括支架、安装在支架上的透明箱体，所述透明箱体的正面设有一根圆管，所述圆管的前端设有喇叭口，所述圆管与透明箱体内部相连通，所述透明箱体中设有多个共圆心的纸片环，所述纸片环的圆心位于圆管的中轴线的延长线上。

进一步的，所述圆管靠近喇叭口的一端设有卡槽，所述卡槽中插接有插板。

进一步的，所述插板分为空心插板和实心插板，所述空心插板的中间具有一个与圆管内径相同的圆孔，所述实心插板上嵌设有喇叭，所述喇叭连接有音频播放器。

进一步的，所述透明箱体的底部设有抽排气嘴，所述抽排气嘴上盖有螺帽。

进一步的，所述纸片环由若干个小纸片底部粘结而成，每个小纸片折成l型，每个纸片环涂有不同颜色相邻的两个纸片环间的颜色形成对比。

进一步的，所述演示装置还包括抽真空泵。

一种高中物理教学演示方法，所述方法基于上述的高中物理教学演示装置，所述方法包括：

第一种，将空心插板插入卡槽中，盖紧螺帽，让学生或老师用嘴对准喇叭口向圆管中说话，观察透明箱体中纸片环的状态，来演示说明声音是以声波的形式进行传播的；

第二种，将实心插板插入卡槽中，取下螺帽，将抽真空泵与抽排气嘴连接，将透明箱体和圆管中的空气抽出成真空状态，待透明箱体中的纸片环静止后，打开音频播放器观察纸片环的状态，来演示说明声音的传播是需要媒介的。

本发明的有益效果是：通过演示的方式，帮助学生对声音的传播形式，以及声音的传播需要介质这两个知识点的理解。

附图说明

此处所说明的附图用来提供对本发明的进一步理解，构成

本技术：
的一部分，本发明的示意性实施例及其说明用于解释本发明，并不构成对本发明的不当限定。在附图中：

图1是本发明中部分结构的正视图；

图2是本发明中部分结构的侧视图；

图3是本发明中多个共圆心的纸环片的正视图；

图4是本发明中圆管前部与喇叭口的结构示意图示卡槽结构；

图5是本发明中空心插板的结构示意图；

图6是本发明中实心插板的结构示意图。

图中标号说明：1-支架、2-透明箱体、3-圆管、301-卡槽、4-喇叭口、5-纸片环、501-小纸片、6-抽排气嘴、7-螺帽、8-空心插板、801-圆孔、9-实心插板、10-喇叭、11-音频播放器。

具体实施方式

下面将参考附图并结合实施例，来详细说明本发明。

如图1至6所示，一种高中物理教学演示装置，包括支架1、安装在支架1上的透明箱体2，透明箱体2的正面设有一根圆管3，圆管3的前端设有喇叭口4，圆管3与透明箱体2内部相连通，透明箱体2中设有多个共圆心的纸片环5，纸片环5的圆心位于圆管3的中轴线的延长线上。

其中，圆管3靠近喇叭口4的一端设有卡槽301，卡槽301中插接有插板。

其中，插板分为空心插板8和实心插板9，空心插板8的中间具有一个与圆管3内径相同的圆孔801，实心插板9上嵌设有喇叭10，喇叭10连接有音频播放器11。

其中，透明箱体2的底部设有抽排气嘴6，抽排气嘴6上盖有螺帽7。

其中，纸片环5由若干个小纸片501底部粘结而成，每个小纸片501折成l型，每个纸片环5涂有不同颜色相邻的两个纸片环5间的颜色形成对比。

其中，演示装置还包括抽真空泵（图中未示出）。

一种高中物理教学演示方法，方法基于上述的高中物理教学演示装置，包括：

第一种，将空心插板8插入卡槽301中，盖紧螺帽7，让学生或老师用嘴对准喇叭口4向圆管3中说话，观察透明箱体2中纸片环5的状态，来演示说明声音是以声波的形式进行传播的；

第二种，将实心插板9插入卡槽301中，取下螺帽7，将抽真空泵与抽排气嘴6连接，将透明箱体2和圆管3中的空气抽出成真空状态，待透明箱体2中的纸片环5静止后，打开音频播放器11观察纸片环5的状态，来演示说明声音的传播是需要媒介的。

以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。

技术特征：

技术总结
本发明涉及一种高中物理教学演示装置，包括支架、安装在支架上的透明箱体，所述透明箱体的正面设有一根圆管，所述圆管的前端设有喇叭口，所述圆管与透明箱体内部相连通，所述透明箱体中设有多个共圆心的纸片环，所述纸片环的圆心位于圆管的中轴线的延长线上。本发明的有益效果是：通过演示的方式，帮助学生对声音的传播形式，以及声音的传播需要介质这两个知识点的理解。

技术研发人员：夏晓东
受保护的技术使用者：夏晓东
技术研发日：2017.07.05
技术公布日：2017.09.08