危险化学品存放模拟体验系统及方法与流程

本发明涉及化学及电子领域，尤其涉及一种危险化学品存放模拟体验系统及方法。

背景技术：

由于危险化学品具有易燃、易爆、有毒及氧化等危险特性，而且不断有新的危险化学品问世，如果人们对其特性认识人不足，管理不善，操作失误，一旦发生事故，将造成重大人身伤亡和经济损失。危险化学品涉及各个行业，随着我国经济建设不断发展，不仅化工、石化行业生产、使用、储存危险化学品，而且轻工、机械、冶金等行业也都普遍有储存、使用、运输、经营危险化学品的问题，都需要对使用、储存及生产过程中的危险危害因素在采取的安全防护技术措施有一个正确认识，因此必须加强管理。

目前，很多企业在实际的生产过程中，缺乏法律观念和意识，逃避承担法律义务和责任；没有实施有效的安全教育，安全意识谈薄。尤其是一些特殊行业，危险化学品随意摆放，造成了很多的安全事故。而传统的安全知识宣传形式单一，在安全宣传和知识普及中，主要是采用“面对面传授”、“体验式互动”和“感受式学习”，导致学习者长期以来的“看了记不住”、“学了也不会”、“懂了不会做”宣传教育的尴尬局面，因此需要一种新的技术手段，能够提高培训和管理效果，减少事故发生的概率。

技术实现要素：

鉴于以上所述现有技术的缺点，本发明提供一种危险化学品存放模拟体验系统，以解决上述技术问题。

本发明提供的危险化学品存放模拟体验系统，包括：

虚拟投影装置，用于生成虚拟货物投影；

终端设备，用于显示虚拟货架和虚拟货物，并对待分配的虚拟货物进行摆放操作；

处理单元，用于根据虚拟货物在虚拟货架上的最终摆放位置，对摆放操作的安全性进行评价。

进一步，实体货架，用于存放实体货物；

采集装置，用于采集实体货架以及实体货物的参数信息，终端设备根据所述参数信息生成对应的虚拟货架和虚拟货物；

所述对摆放操作的安全性进行评价，具体包括：

根据虚拟货物的种类，判断对应每个种类的虚拟货物的最终摆放位置是否正确，并生成判断结果；

如果结果为正确，则反馈正确结果；

如果结果为错误，则反馈错误结果，并显示错误原因。

进一步，限制对虚拟货物在货架上的位置进行调整的时间，使终端设备在规定的时间内完成摆放操作；

若在规定的时间完成摆放，则通过终端设备主动结束摆放并通过处理单元对其安全性进行评价；

若未在规定的时间完成摆放，则自动结束摆放操作，并根据虚拟物品当前摆放位置进行评价。

进一步，对虚拟物品进行摆放操作时，在选中待分配的虚拟物品后，终端设备会显示对应的虚拟物品的参数信息，所述参数信息至少包括虚拟物品的名称、种类以及危险化学品描描述。

本发明还提供一种危险化学品存放模拟体验方法，包括：

生成虚拟货物，并将虚拟货物投影至货架；

调整虚拟货物在货架上的位置；

根据虚拟货物的最终摆放位置，对摆放操作的安全性进行评价。

进一步，采集实体货架以及实体货物的参数信息，根据所述参数信息生成对应的虚拟货架和虚拟货物；

所述对对摆放操作的安全性进行评价，具体包括：

根据虚拟货物的种类，判断对应每个种类的虚拟货物的最终摆放位置是否正确，并生成判断结果；

如果结果为正确，则反馈正确结果；

如果结果为错误，则反馈错误结果，并显示错误原因。

进一步，还包括计时单元，用于限制对虚拟货物在货架上的位置进行调整的时间，使终端设备在规定的时间内完成摆放操作；

若在规定的时间完成摆放，则通过终端设备主动结束摆放并进入评价步骤；

若未在规定的时间完成摆放，则自动结束摆放操作，并根据虚拟物品当前摆放位置进行评价。

进一步，通过终端设备对虚拟物品进行摆放操作时，在选中待分配的虚拟物品后，终端设备会显示对应的虚拟物品的参数信息，所述参数信息至少包括虚拟物品的名称、种类以及危险化学品描描述。

本发明还提供一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，该程序被处理器执行时实现权利要求5至8中任一项所述方法。

本发明还提供一种一种电子终端，包括：处理器及存储器；

所述存储器用于存储计算机程序，所述处理器用于执行所述存储器存储的计算机程序，以使所述终端执行如权利要求5至8中任一项所述方法。

本发明的有益效果：本发明中危险化学品存放模拟体验系统，可以通过模拟体验，让用户直观的了解危化品存放的规则，避免由于存放不当，而产生的不必要的严重后果，本发明摒弃了以往死板的文字教学，通过虚拟物品的模拟体验，更为生动，学习效果更为显著，本发明便于涉及危险化学品的各个行业进行人员管理和培训，本发明具有成本低、扩展性强、应用范围广的优点，特别适合教学使用。

附图说明

图1是本发明的实施例中危险化学品存放模拟体验系统的结构示意图。

图2是本发明的危险化学品存放模拟体验方法的流程示意图。

图3是本发明的危险化学品存放模拟体验方法的原理示意图。

具体实施方式

以下通过特定的具体实例说明本发明的实施方式，本领域技术人员可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本发明的其他优点与功效。本发明还可以通过另外不同的具体实施方式加以实施或应用，本说明书中的各项细节也可以基于不同观点与应用，在没有背离本发明的精神下进行各种修饰或改变。需说明的是，在不冲突的情况下，以下实施例及实施例中的特征可以相互组合。

需要说明的是，以下实施例中所提供的图示仅以示意方式说明本发明的基本构想，遂图式中仅显示与本发明中有关的组件而非按照实际实施时的组件数目、形状及尺寸绘制，其实际实施时各组件的型态、数量及比例可为一种随意的改变，且其组件布局型态也可能更为复杂。

如图1所示，本实施例中的危险化学品存放模拟体验系统，包括：

虚拟投影装置，用于生成虚拟货物投影；

终端设备，用于显示虚拟货架和虚拟货物，并对待分配的虚拟货物进行摆放操作；

处理单元，用于根据虚拟货物在虚拟货架上的最终摆放位置，对摆放操作的安全性进行评价。

实体货架，用于存放实体货物；

采集装置，用于采集实体货架以及实体货物的参数信息，终端设备根据所述参数信息生成对应的虚拟货架和虚拟货物；

在本实施例中，由于有些化学药品是不可以放在一起的(例如乙炔和氧气是不能放在一起的)，因此需要分区摆放；当用户在终端设备中选中危险化学品时，系统会给出介绍危险化学品是什么种类和危险化学品的描述，根据虚拟货物的种类，判断对应每个种类的虚拟货物的最终摆放位置是否正确，并生成判断结果；

如果结果为正确，则反馈正确结果；

如果结果为错误，则反馈错误结果，并显示错误原因。

如图1所示，在本实施例中，货架分为三层，上面2层为虚拟投影区域，下面一层为实物存放区域，通过虚拟投影装置可以虚实结合，投影只需要投射危险化学品的模型/图表，让虚拟的货物和实体的货架融为一体，通过终端设备将不同的危险化学品放入规定的区域。

本实施例的终端设备中显示的虚拟货架和虚拟物品可以通过采集实体货架和实体物品产生，采集方式可以通过视频采集或者图片采集的方式，经过处理后在终端设备上显示与其对应的虚拟物品和虚拟货架，优选地，终端设备也可以通过预设的参数在终端设备上随机产生，以便对使用者进行考核。

在本实施例中，还包括计时单元，用于限制对虚拟货物在货架上的位置进行调整的时间，使终端设备在规定的时间内完成摆放操作；

若在规定的时间完成摆放，则通过终端设备主动结束摆放并进入评价步骤；

若未在规定的时间完成摆放，则自动结束摆放操作，并根据虚拟物品当前摆放位置进行评价。

本实施例中的处理单元可以采用计算机或其他具有能够实现上述功能的元器件进行替代，本实施例中的终端设备可以采用带有触摸屏的终端，通过触摸屏进行虚拟物品的移动操作，虚拟投影装置可以采用投影仪、激光投影机等等，本领域技术人员可以通过现有技术轻易的获取，再此不再赘述。

优选地，在本实施例中，用户在规定的时间(例如3min)内把化学药品放完后，点击屏幕中的判断按钮，判断摆放位置是否正确。如果正确，会出现正确的反馈结果，例如笑脸图像；如果错误，会出现错误的反馈的结果，例如会出现失火、烟雾、爆炸、有毒物质泄露等动画效果，并对出错原因进行解释；如果没有在规定的时间内完成，则强制结束，直接进入评价步骤，产生评价结果。

优选地，本实施例中的系统还设置有身份识别模块，例如采用rfid技术或ic卡等，每个持卡用户具有唯一的身份标识，用户根据身份标识启动系统，进行危险化学品的存放模拟体验，处理单元可以通过设置积分的方式来对使用者进行考核，用户每成功摆放依次，则增加相应的积分，当用户累计的积分达到相应的标准时，则认为该用户已经熟练掌握了危险化学品的摆放的基本规则，可以用于对教学人员的考核，当然，也可以采用考试的方式，在规定的时间内完成多次摆放操作，根据对用户的累计评价进行打分，通过最终得分来掌握其对危险化学品摆放的了解程度。

如图2、3所示，相应地，本实施例还提供一种危险化学品存放模拟体验方法，包括：

生成虚拟货物投影，并将虚拟货物投影投至货架；

调整虚拟货物在货架上的位置；

根据虚拟货物的最终摆放位置，对摆放操作的安全性进行评价。

在本实施例中，采集实体货架以及实体货物的参数信息，根据所述参数信息生成对应的虚拟货架和虚拟货物；所述对对摆放操作的安全性进行评价，具体包括：根据虚拟货物的种类，判断对应每个种类的虚拟货物的最终摆放位置是否正确，并生成判断结果；如果结果为正确，则反馈正确结果；如果结果为错误，则反馈错误结果，并显示错误原因。

限制对虚拟货物在货架上的位置进行调整的时间，使终端设备在规定的时间内完成摆放操作；

若在规定的时间完成摆放，则通过终端设备主动结束摆放并进入评价步骤；

若未在规定的时间完成摆放，则自动结束摆放操作，并根据虚拟物品当前摆放位置进行评价。

如图3所示，在本实施例中，首先需要判断用户是否具有身份标识，如果有则进入记录模式，对该用户的每次体验均做记录，如果没有则进入无记录模式，直接开始进行危险化学品的存放模拟体验，本实施例中，可以通过处理单元设置积分的方式来对使用者进行考核，用户每成功摆放一次，则增加相应的积分，当用户累计的积分达到相应的标准时，则认为该用户已经熟练掌握了危险化学品的摆放的基本规则，可以用于对教学人员的考核，当然，也可以采用考试的方式，在规定的时间内完成多次摆放操作，根据对用户的累计评价进行打分，通过最终得分来掌握其对危险化学品摆放的了解程度。如果用户是首次使用，可以通过示范来熟悉操作流程。

如图2所示，本实施例中的危险化学品存放模拟体验方法的实际应用过程中的示范详细步骤如下：

1.点击准备界面，然后先播放一段动画，然后跳入操作界面，通过采用黄色闪烁的方式，围绕着危化品。

2.在终端设备的显示界面中提示操作者：‘用手指点击危化品，将危化品拿起’。

3.此时如果玩家用手指点住危化品后，系统用黄色的离子效果，在仓库货架上发出颜色。

4.然后在仓库上面用文字提示玩家：‘将危化品拖动到指定的区域内’。

5.玩家按照提示的方式做完后，系统继续提示：‘很好，现在就把货架装满吧’。

6.等到玩家把货架装满后，然后系统用红色闪烁的方式，围绕着‘评比’按钮，然后用文字的方式提示玩家：‘仓库装满后，点击‘评比’按钮，看看你是否摆放正确了呢？’

7.如果失败，则显示错误特效；如果正确，则显示正确特效。

8.完成任务后，系统提示用文字的方式提示玩家：‘点击‘结束’按钮’。

9.体验结束。

本实施例还提供一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，该程序被处理器执行时实现本实施例中的任一项所述方法。

本实施例还提供一种电子终端，包括：处理器及存储器；

所述存储器用于存储计算机程序，所述处理器用于执行所述存储器存储的计算机程序，以使所述终端执行本实施例中任一项所述方法。

本实施例中的计算机可读存储介质，本领域普通技术人员可以理解：实现上述各方法实施例的全部或部分步骤可以通过计算机程序相关的硬件来完成。前述的计算机程序可以存储于一计算机可读存储介质中。该程序在执行时，执行包括上述各方法实施例的步骤；而前述的存储介质包括：rom、ram、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。

如图1所示，本实施例提供了危险化学品存放模拟体验系统的结构示意图，本实施例提供的电子终端，包括处理器、存储器、收发器和通信接口，存储器和通信接口与处理器和收发器连接并完成相互间的通信，存储器用于存储计算机程序，通信接口用于和其他设备进行通信，处理器和收发器用于运行计算机程序，使危险化学品存放模拟体验系统执行如上危险化学品存放模拟体验方法的各个步骤。

在本实施例中，存储器可能包含随机存取存储器(randomaccessmemory，简称ram)，也可能还包括非易失性存储器(non-volatilememory)，例如至少一个磁盘存储器。

上述的处理器可以是通用处理器，包括中央处理器(centralprocessingunit，简称cpu)、网络处理器(networkprocessor，简称np)等；还可以是数字信号处理器(digitalsignalprocessing，简称dsp)、专用集成电路(applicationspecificintegratedcircuit，简称asic)、现场可编程门阵列(field－programmablegatearray，简称fpga)或者其他可编程逻辑器件、分立门或者晶体管逻辑器件、分立硬件组件。

上述实施例仅例示性说明本发明的原理及其功效，而非用于限制本发明。任何熟悉此技术的人士皆可在不违背本发明的精神及范畴下，对上述实施例进行修饰或改变。因此，举凡所属技术领域中具有通常知识者在未脱离本发明所揭示的精神与技术思想下所完成的一切等效修饰或改变，仍应由本发明的权利要求所涵盖。