一种基于物联网智能家居系统教学装置的制作方法

本实用新型涉及教学装置技术领域，尤其涉及一种基于物联网智能家居系统教学装置。

背景技术：

随着科技的发展，在线教育和远程教育在现代教学中的应用面不断扩大，在线教育和远程教育往往是借助网络，将教学视频以及教学资料通过互联网发送给接受教育的人，接受教育的人无论何时何地均能够按照自己的时间安排进行学习，极大方便了教育的双方主体。

但是这种方式的教学效果主要还是依靠学习者的自主学习，当教学对象为学生时，因为有些学生的自觉性较差，一般需要老师看护，这就造成了不便，当需要学生自习时，可能由于看护不到造成学习效果下降，因此需要一种更加智能的教学装置。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在教学效果差的缺点，而提出的一种基于物联网智能家居系统教学装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

设计一种基于物联网智能家居系统教学装置，包括机体，所述机体顶部设有摄像头，所述机体正面设有触控显示屏，所述机体角部设有扬声器、话筒和控制开关，所述机体侧面设有USB接口，所述机体内部设有控制盒；

控制盒内设有充电电池和中央处理器，充电电池通过控制开关与 中央处理器电连接，所述USB接口分别与充电电池和中央处理器电连接，所述摄像头、触控显示屏、扬声器和话筒均与中央处理器电连接，所述中央处理器电连接有存储模块、人体红外传感器、水侵传感器、温湿度传感器、烟雾传感器和电视播放模块，所述中央处理器电连接有无线收发模块，所述无线收发模块信号连接有移动终端。

优选的，还包括支架，支架通过螺栓固定在桌体上，所述支架上设有底座，所述机体放置在底座上。

优选的，所述机体内部设有投影仪，所述投影仪的镜头设在机体侧面，所述投影仪与中央处理器电连接。

优选的，所述机体的角部设有话筒，所述话筒与中央处理器电连接。

优选的，所述机体和支架的角部均为圆弧过渡角。

本实用新型提出的一种基于物联网智能家居系统教学装置，有益效果在于：设置有触控显示屏可以播放教学视频，也可以模拟考试题，设置有无线收发模块，老师可以通过扬声器和话筒与学生沟通，还可通过传感器了解教学环境，有效提高了教学效果。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种基于物联网智能家居系统教学装置的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种基于物联网智能家居系统教学装置的系统框图。

图中：摄像头1、触控显示屏2、机体3、投影仪4、USB接口5、 控制开关6、支架7、话筒8、扬声器9、桌体10、底座11。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-2，一种基于物联网智能家居系统教学装置，包括机体3，还包括支架7，支架7通过螺栓固定在桌体10上，支架上设有底座11，机体3放置在底座11上。机体3既可以放置在底座11上，也可以移动使用，使用方便。

机体3顶部设有摄像头1，机体3正面设有触控显示屏2，机体3角部设有扬声器9、话筒8和控制开关6，机体3侧面设有USB接口5，机体3内部设有控制盒。

控制盒内中央处理器，充电电池通过控制开关6与中央处理器电连接，USB接口5分别与充电电池和中央处理器电连接，摄像头1、触控显示屏2、扬声器9和话筒8均与中央处理器电连接，中央处理器电连接有存储模块、人体红外传感器、水侵传感器、温湿度传感器、烟雾传感器和电视播放模块，中央处理器电连接有无线收发模块，无线收发模块信号连接有移动终端。通过USB接口5可以将教学视频和试题存储进存储模块中。通过无线收发模块，可以通过移动终端远程操控教学装置，还能通过摄像头1了解教学效果，通过扬声器9和话筒8与学生互动，通过传感器可以了解教学环境。

机体3内部设有投影仪4，投影仪4的镜头设在机体3侧面，投 影仪4与中央处理器电连接。投影仪可以将画面投远放大，避免因为视距过近对学生的视力造成影响。

机体3和支架7的角部均为圆弧过渡角。圆弧角过渡既美观又能防止角部划伤手指。

工作流程：通过触控显示屏2播放教学视频或者模拟试题，老师通过移动终端手机了解教学效果，还可以通过扬声器9和话筒8与学生互动，还可以通过传感器了解教学环境。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。