一种用于法语语法时态教学教具的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种用于法语语法时态教学教具。

背景技术：

法语属于印欧语系罗曼语族，罗曼语族包括中部罗曼语方言、加泰罗尼亚、西部罗曼语与东部罗曼语，是继西班牙文之后，使用者人数最多的罗曼语言之一，现时全世界有8700万人把它作为母语，以及其他2.85亿人使用它，法文是很多地区或组织的官方语言，为此，在很多高校一般都会设有法语教学，由于法语与中文在语言方面存在的差异，学生们很难理解法语的语言结构，因此，教师在进行讲解法语时态的内容教学时，也是存在有一定难度的，教师在讲解时、通常情况下是在黑板上先写出知识点，然后在写出例句，再进行分析结构，讲解用法，在讲解一些较难的法语时态时，需要教师在黑板上反复书写各种不同时态，进行讲解，即费时、又费力，为此，我们提出了一种用于法语语法时态教学教具。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种用于法语语法时态教学教具，以解决上述背景技术中提出的教师在讲解时费时费力的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于法语语法时态教学教具，包括讲解板，所述讲解板的顶部左右两侧均设置有挂环，所述讲解板的表面左侧设置有滑动擦条，所述讲解板的表面顶部和底部均设置有与滑动擦条相对应的滑槽，所述讲解板的底部左侧设置有法语语式板，所述法语语式板的右侧设置有承接板，所述承接板的右侧设置有法语时态注释框，所述法语语式板的表面均匀设置有语式格，所述法语时态注释框的表面开设有注释窗，所述法语时态注释框的右侧顶部设置有第一电机，所述法语时态注释框的右侧底部设置有第二电机，所述法语时态注释框的内腔顶部设置有第一转轴，且第一转轴的右端贯穿法语时态注释框的右侧，所述第一转轴的右端与第一电机的左侧动力输出端连接，所述法语时态注释框的内腔底部设置有第二转轴，且第二转轴的右端贯穿法语时态注释框的右侧，所述第二转轴的右端与第二电机的左侧动力输出端连接，所述第一转轴与第二转轴的左侧均设置有轴承座，所述第一转轴与第二转轴的左端均通过轴承座与法语时态注释框的内腔左侧连接，所述第一转轴与第二转轴之间设置有法语语态注释卷。

优选的，所述滑动擦条的左侧安装有擦刷，所述滑动擦条的左侧顶部和底部均安装有与滑槽相对应的滑轮。

优选的，所述滑槽的左右两侧均配设有挡块。

优选的，所述法语时态注释框的后壁配设有安装窗。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过法语语式板的设置，可以粘贴法语语式，方便教师对法语的六大语式进行讲解，不用教师再手动在黑板上写，简单方便，通过注释窗和法语语态注释卷的设置，可以方便教师对法语的六大语式中的各种语法时态进行讲解，省时省力，减少教师上课工作量，提高效率。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型滑动擦条结构示意图；

图3为本实用新型滑槽结构示意图；

图4为本实用新型安装窗结构示意图。

图中：1讲解板、2挂环、3滑槽、31挡块、4滑动擦条、41擦刷、42滑轮、5法语语式板、6承接板、7法语时态注释框、71安装窗、8语式格、9注释窗、10第一电机、11第二电机、12第一转轴、13第二转轴、14轴承座、15法语语态注释卷。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种用于法语语法时态教学教具，包括讲解板1，讲解板1的顶部左右两侧均设置有挂环2，讲解板1的表面左侧设置有滑动擦条4，讲解板1的表面顶部和底部均设置有与滑动擦条4相对应的滑槽3，讲解板1的底部左侧设置有法语语式板5，法语语式板5的右侧设置有承接板6，承接板6的右侧设置有法语时态注释框7，法语语式板5的表面均匀设置有语式格8，法语时态注释框7的表面开设有注释窗9，法语时态注释框7的右侧顶部设置有第一电机10，法语时态注释框7的右侧底部设置有第二电机11，法语时态注释框7的内腔顶部设置有第一转轴12，且第一转轴12的右端贯穿法语时态注释框7的右侧，第一转轴12的右端与第一电机10的左侧动力输出端连接，法语时态注释框7的内腔底部设置有第二转轴13，且第二转轴13的右端贯穿法语时态注释框7的右侧，第二转轴13的右端与第二电机10的左侧动力输出端连接，第一转轴12与第二转轴13的左侧均设置有轴承座14，第一转轴12与第二转轴13的左端均通过轴承座14与法语时态注释框7的内腔左侧连接，第一转轴12与第二转轴13之间设置有法语语态注释卷15。

其中，滑动擦条4的左侧安装有擦刷41，滑动擦条4的左侧顶部和底部均安装有与滑槽3相对应的滑轮42，使滑动擦条4的移动更方便，并且对讲解板1的擦拭更干净，滑槽3的左右两侧均配设有挡块31，可以有效防止滑动擦条4滑脱，法语时态注释框7的后壁配设有安装窗71，方便对法语语态注释卷15的更换。

工作原理：先通过安装窗71将喷印好法语语法时态的法语语态注释卷15的一端与第一转轴12连接，再将法语语态注释卷15的另一端与第二转轴13连接，通过第一电机10带动第一转轴12转动，并带动法语语态注释卷15的一端转动，使法语语态注释卷15绷紧，再在语式格8的表面粘贴好法语的六大语式，通过挂环2将此教具挂在教室墙壁，教师在上课讲解时，可通过语式格8表面粘贴的对应法语语式进行逐一讲解，并通过外部控制开关控制第一电机10、第二电机11同向转动，同时带动第一转轴12、第二转轴13转动，将法语语态注释卷15表面对应的法语语法时态转出，并通过注释窗9呈现出来，对教师讲解的语式中语法时态进行诠释，方便教师讲解，并且教师在讲解一些较难的语式和语法时态时可通过讲解板1根据需要写一些例句，能够更详细的对语式和语法时态进行讲解，使学生能够更容易理解，讲解完毕后，教师可推动滑动擦条4一次性将例句擦除，简单方便，滑槽3和滑轮42的设置，可使滑动擦条4的移动更省力，承接板6用于连接法语语式板5和法语时态注释框7，使它们的连接更稳定。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。