英语单词记忆练习器的制作方法

本实用新型涉及英语教具技术领域，具体是涉及英语单词记忆练习器。

背景技术：

在英语学习过程中，单词的记忆拼写是非常基础且非常重要的一个过程。传统的英语学习单词记忆拼写练习时比较枯燥乏味的，缺少趣味性和生动性。

技术实现要素：

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种英语单词记忆练习器，单词拼写由学习者动手拼接而成，提高英语单词记忆拼写的趣味性，有助于单词记忆。

为解决上述技术问题，本实用新型提供以下技术方案：英语单词记忆练习器，包括若干个字母块组，各字母块组由7个正方体状的字母块组成，各字母块的四个侧面上分别刻有不同的英文字母、另两个侧面上铺设有一层磁性层，各字母块组的七个字母块包含了26个不同的英文字母；

还包括有一练习盒，所述练习盒包括空心的长方体状且顶部敞开的盒体及与盒体相卡接配合的盒盖，所述盒体内固定有一沿着长度方向分布的分隔板，所述盒体的内腔被分隔板分割成一侧的存放空间和另一侧的练习空间，所述存放空间的宽度大于字母块宽度的2倍，所述存放空间的底面上铺设有一层与磁性层相吸附的铁质层，所述练习空间内两端分别滑动连接有一挤压板，两端挤压板之间形成拼写间隙，所述挤压板通过伸缩弹簧固定连接在练习盒对应的内侧壁上。

在上述方案基础上，所述盒体顶面两端分别向上延伸出相对应的L型卡块，所述卡块沿着盒体宽度方向分布，两端卡块之间形成与盒盖相对应的卡接空间；所述盒体底面两端分别向下延伸出相对应的L型卡轨，所述卡轨沿着盒体宽度方向分布，两端卡轨之间形成与盒盖相对应的卡槽。

在上述方案基础上，所述盒盖顶面中部固定有一球状提手，所述盒体底面上嵌入有一沿着宽度方向分布与提手相对应的容纳槽。

在上述方案基础上，所述挤压板的两侧分别向外延伸出滑块，所述分隔板对应挤压板的侧面上、练习盒对应挤压板的内侧壁上开设有与滑块相对应的滑槽，所述挤压板通过滑块与滑槽的配合实现滑动连接在练习空间内。

本实用新型与现有技术相比具有的有益效果是：本实用新型提供的练习器，其字母块通过磁性层与铁质层的吸附作用存放在练习盒的存放空间内，需要利用字母块进行单词拼写练习时，根据所需拼写的单词选择刻有相对应英文字母的字母块，压缩伸缩弹簧移动挤压板后，将选中的字母块依次置于拼写间隙内，然后两端挤压板在伸缩弹簧恢复力作用下相向滑动共同形成对拼写空间内多个字母块的挤压固定，提供字母块放置稳定性，然后就可将拼写好的单词立着向老师或同学们展示。

附图说明

图1为本实用新型俯视角度结构示意图；

图2为本实用新型盒体与盒盖配合关系侧视角度示意图；

图3为本实用新型盒体结构示意图；

图4为本实用新型字母块结构示意图。

图中标号为：1-字母块，11-磁性层，2-练习盒，21-盒体，22-盒盖，23-分隔板，24-存放空间，25-练习空间，26-铁质层，27-滑槽，3-挤压板，31-滑块，4-伸缩弹簧，5-卡块，51-卡接空间，6-卡轨，61-卡槽，7-提手，71-容纳槽。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

参照图1至图4可知，英语单词记忆练习器，包括若干个字母块组，各字母块组由7个正方体状的字母块1组成，各字母块1的四个侧面上分别刻有不同的英文字母、另两个侧面上铺设有一层磁性层11，各字母块组的七个字母块包含了26个不同的英文字母。参照图4，将字母块1设计成正方体状结构，类似于骰子，有助于提高学习的趣味性，也方便同时刻有多个字母。

例如：一个字母块组的7个字母块分别为：第一个字母块的四个侧面上分别刻有a、b、c、d四个英文字母，第二个字母块的的四个侧面上分别刻有e、f、g、h四个英文字母，第三个字母块的四个侧面上分别刻有i、j、k、l四个英文字母，第四个字母块的四个侧面上分别刻有m、n、o、p四个英文字母，第五个字母块的四个侧面上分别刻有q、r、s、t四个英文字母，第六个字母块的四个侧面上分别刻有u、v、w、x四个英文字母，第七个字母块的四个侧面上分别刻有y、z、a、b四个英文字母。

参照图1至图3，该练习器还包括有一练习盒2，所述练习盒2包括空心的长方体状且顶部敞开的盒体21及与盒体21相卡接配合的盒盖22，所述盒体21内固定有一沿着长度方向分布的分隔板23，所述盒体21的内腔被分隔板23分割成一侧的存放空间24和另一侧的练习空间25，所述存放空间24的宽度大于字母块1宽度的2倍，所述存放空间24的底面上铺设有一层与磁性层11相吸附的铁质层26，所述练习空间25内两端分别滑动连接有一挤压板3，两端挤压板3之间形成拼写间隙，所述挤压板3通过伸缩弹簧4固定连接在练习盒2对应的内侧壁上。挤压板3在练习空间25内的滑动关系具体为：所述挤压板3的两侧分别向外延伸出滑块31，所述分隔板23对应挤压板的侧面上、练习盒2对应挤压板的内侧壁上开设有与滑块31相对应的滑槽27，所述挤压板3通过滑块31与滑槽27的配合实现滑动连接在练习空间25内。

所述盒体21顶面两端分别向上延伸出相对应的L型卡块5，所述卡块5沿着盒体宽度方向分布，两端卡块5之间形成与盒盖22相对应的卡接空间51；所述盒体21底面两端分别向下延伸出相对应的L型卡轨6，所述卡轨6沿着盒体宽度方向分布，两端卡轨6之间形成与盒盖相对应的卡槽61。所述盒盖22顶面中部固定有一球状提手7，所述盒体21底面上嵌入有一沿着宽度方向分布与提手7相对应的容纳槽71。

当不需要使用练习盒时，将字母块1吸附固定存放在练习盒2的存放空间24内，然后将盒盖22插入两端卡块5之间的卡接空间51内，提手7置于练习盒2外部也方便携带练习盒。当需要使用练习盒时，将盒盖22从卡接空间51内抽出并插入盒体21底部两端卡轨6的卡槽61内，提手7则插入了容纳槽71内，方便放置盒盖22。

练习盒2内的存放空间24用于存放待选用的字母块1，利用练习空间25内的拼写间隙进行单词拼写练习，即选用正确的字母块拼接在拼写间隙内，以形成正确的拼写单词。例如：图1中在拼写间隙由9个字母块拼写出“excellent”的单词，其他不用的字母块放在存放空间内。

本实用新型提供的练习器，其字母块1通过磁性层11与铁质层26的吸附作用存放在练习盒2的存放空间24内，需要利用字母块1进行单词拼写练习时，根据所需拼写单词选择刻有相对应英文字母的字母块，压缩伸缩弹簧4移动挤压板3后，将选中的字母块1依次置于拼写间隙内，然后两端挤压板3在伸缩弹簧4恢复力作用下相向滑动共同形成对拼写空间内多个字母块的挤压固定，提供字母块放置稳定性，然后就可将拼写好的单词立着向老师或同学们展示。