一种英语教学展示板的制作方法

本实用新型涉及英语教学机械设备技术领域，具体为一种英语教学展示板。

背景技术：

英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容，英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的，英语课上，老师经常要对教学卡片和单词条等图片进行展示，现有的展示板在展示时存在展示效果差、功能单一、操作复杂的缺点，因此需研发一种展示效果佳、具有多种功能、操作简单的英语教学展示板。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种英语教学展示板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学展示板，包括转动底座，所述转动底座下端四个角的位置处均安装有万向移动轮，所述万向移动轮由移动轮制动板、移动轮固定件、移动轮转动件和移动轮组成，所述转动底座由转动件、转动底板、支撑滚珠轴承、固定底板、配重安装轴和配重组成，所述转动件由轴承柱固定件、轴承柱和转动轴承组成，所述转动底座上端安装有展示板支撑柱，所述展示板支撑柱通过展示板安装件连接展示板安装板，所述展示板安装板前端一侧安装有液晶显示屏，所述展示板安装板一侧下端安装有控制面板，所述控制面板由手写板、手写板安装件、USB接口板、手写笔安装槽、手写笔限位卡和手写笔主体组成，所述手写板安装件上端一侧安装有USB接口板，所述手写板安装件前端安装有手写板。

优选的，所述移动轮固定件下端安装有移动轮转动件，所述移动轮转动件下端安装有移动轮。

优选的，所述移动轮转动件一端安装有移动轮制动板。

优选的，所述固定底板内部底端中间位置处安装有配重安装轴，所述配重安装轴上安装有三个配重。

优选的，所述转动底板和固定底板中间位置通过转动件连接，所述转动件两侧安装有支撑滚珠轴承。

优选的，所述轴承柱固定件固定在转动底板内部，所述转动轴承安装在固定底板内部，所述轴承柱固定件和转动轴承通过轴承柱连接。

优选的，所述手写板一侧设有手写笔安装槽，所述手写笔安装槽内安装有四个手写笔限位卡，所述手写笔限位卡中间安装有手写笔主体。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构科学、合理，使用方便、高效，本实用新型能够使英语教学更加简单，使老师更加方便，同时使学生能够更好的理解，设备中增加了万向移动轮，能在短距离内进行移动且能够在小范围内进行转动，固定之后，还能够通过转动底座进行旋转，设备中还增加了手写板，能够使老师的教学更加轻松和方便。

附图说明

图1为本实用新型的主视结构示意图；

图2为本实用新型的万向移动轮主视结构示意图；

图3为本实用新型的转动底座主视结构示意图；

图4为本实用新型的转动件主视结构示意图；

图5为本实用新型的控制面板主视结构示意图。

图中：1-万向移动轮；2-转动底座；3-展示板支撑柱；4-液晶显示屏；5-展示板安装板；6-展示板安装件；7-控制面板；8-移动轮制动板；9-移动轮固定件；10-移动轮转动件；11-移动轮；12-转动件；13-转动底板；14-支撑滚珠轴承；15-固定底板；16-配重安装轴；17-配重；18-轴成柱固定件；19-轴承柱；20-转动轴承；21-手写板；22-手写板安装件；23-USB接口板；24-手写笔安装槽；25-手写笔限位卡；26-手写笔主体。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供的一种实施例：一种英语教学展示板，包括转动底座2，转动底座2下端四个角的位置处均安装有万向移动轮1，万向移动轮1能够使设备在短距离内进行移动，且能够在小范围内进行转动，万向移动轮1由移动轮制动板8、移动轮固定件9、移动轮转动件10和移动轮11组成，转动底座2由转动件12、转动底板13、支撑滚珠轴承14、固定底板15、配重安装轴16和配重17组成，转动底座2能够在下方移动轮11固定之后，进行旋转，使设备更加稳定，转动件12由轴承柱固定件18、轴承柱19和转动轴承20组成，转动底座2上端安装有展示板支撑柱3，展示板支撑柱3通过展示板安装件6连接展示板安装板5，展示板安装板5前端一侧安装有液晶显示屏4，液晶显示屏4能够将老师需要展示的东西都展示在上面，且能够将手写板21上书写的内容展示在上面，能够使老师不必在写板书的时候，将手抬高，能够使老师更加轻松，展示板安装板5一侧下端安装有控制面板7，控制面板7由手写板21、手写板安装件22、USB接口板23、手写笔安装槽24、手写笔限位卡25和手写笔主体26组成，手写板安装件22上端一侧安装有USB接口板23，手写板安装件22前端安装有手写板21；

移动轮固定件9下端安装有移动轮转动件10，移动轮转动件10下端安装有移动轮11，移动轮转动件10一端安装有移动轮制动板8，移动轮制动板8能够对设备进行有效的固定，使设备的稳定性得到提升，固定底板15内部底端中间位置处安装有配重安装轴16，配重安装轴16上安装有三个配重17，因为设备上方增加了液晶显示屏4，所以，设备显得头重脚轻，所以，需要在下方增加几个配重17，使设备更加稳定，转动底板13和固定底板15中间位置通过转动件12连接，转动件12两侧安装有支撑滚珠轴承14，轴承柱固定件18固定在转动底板13内部，转动轴承20安装在固定底板15内部，轴承柱固定件18和转动轴承20通过轴承柱19连接，手写板21一侧设有手写笔安装槽24，手写笔安装槽24内安装有四个手写笔限位卡25，手写笔限位卡25中间安装有手写笔主体26。

具体使用方式：本实用新型工作中，老师通过设备底端的万向移动轮1将设备移动到需要进行展示的地方，再通过下方的移动轮制动板8进行固定，将设备打开，即可进行教学工作了；如果需要播放幻灯片或者视频等资料，将存储设备通过USB接口板23导入到设备中，进行播放，当需要在展示板上书写板书的时候，通过手写笔主体26在手写板21上进行书写，会通过液晶显示屏4显示出来，至此，整个设备的工作流程完成。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。