书写板的制作方法

本发明涉及文具技术领域，具体涉及一种适于临摹练字的书写板。

背景技术：

目前，市场上的书写板都是针对练习形式都是临摹，使用时将书写板放在一旁，再在纸上对书写板上的模板文字进行临摹，这种书写板的缺陷在于：一方面，由于模板文字和书写文字之间的距离较远，使用者不容易准确的掌握模板文字的大小、字体、斜度等，临摹效果不佳，尤其对于小孩子来说，临摹难度较高；另一方面，也不利于临摹后对照。因此这种书写板并未真正实现规范化文字书写的作用。

技术实现要素：

因此，本发明要解决的技术问题在于克服现有技术中的书写板临摹效果不佳、临摹难度较高的技术缺陷，从而提供一种临摹效果好、临摹难度低、且方便临摹后对照的书写板。

为解决上述技术问题，本发明提供一种书写板，包括：具有若干行模板文字的板体，所述板体上还设置有镂空格，所述镂空格和若干行所述模板文字间隔设置。

上述的书写板中，所述板体由柔性、高粘性材料制成。

上述的书写板中，所述板体由硅胶制成，所述板体的背部涂覆有防滑涂料。

上述的书写板中，所述镂空格的行高与所述模板文字行高相同，且所述镂空文字格的边框向书写方向倾斜。

上述的书写板中，所述板体上还设置有长度计量格。

上述的书写板中，所述长度计量格设置在所述板体的一个或多个边框位置。

上述的书写板中，所述长度计量格为0-20cm计量格。

上述的书写板中，所述板体的前后两端在厚度方向上具有一定倾斜角度，且朝向所述板体的顶部方向倾斜。

上述的书写板中，所述倾斜角度为41°。

上述的书写板中，至少一行所述镂空格内还设置有镂空文字，所述镂空文字与前一行模板文字相同。

本发明技术方案，具有如下优点：

1.本发明提供的书写板中，由于镂空格和若干行模板文字之间间隔设置，这样在使用时，可以将板体覆盖在纸张上，使用者通过镂空格直接临摹上一行的模板文字，模板文字和镂空格之间的距离很近，这样不仅有利于临摹模板文字的字体，也容易时使用者掌握字体的结构和大小，从而提高了临摹效果；同时，也方便了临摹后和模板文字的对照。

2.本发明提供的书写板中，板体由柔性、高粘性的材料制成，柔性的书写板使其更容易保存、同时也更容易与纸面相互贴合。而高粘性的书写板使得书写板和纸面之间不容易发生相对滑动，从而确保临摹效果好。因此本实施例的书写板优选使用柔性、高粘性的材料制成。进一步的优选书写板由透明的硅胶材料制成，同时，在硅胶材料的背面涂覆有一层防滑涂料。

附图说明

为了更清楚地说明本发明具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本发明的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明实施例中书写板的主视示意图；

图2为本发明实施例中书写板的后视示意图；

图3为本发明实施例中书写板的侧视图。

附图标记说明：

1-板体；2-镂空格；3-长度计量格。

具体实施方式

下面将结合附图对本发明的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

在本发明的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

此外，下面所描述的本发明不同实施方式中所涉及的技术特征只要彼此之间未构成冲突就可以相互结合。

本实施例提供一种书写板，参考图1和2，包括：板体1和设置在板体 1上的镂空格2，其中所述板体1上具有若干行模板文字，镂空格2和若干行所述模板文字之间间隔设置。

上述技术方案是本实施例的核心技术方案，由于镂空格2和若干行模板文字之间间隔设置，这样在使用时，可以将板体1覆盖在纸张上，使用者通过镂空格直接临摹上一行的模板文字，模板文字和镂空格之间的距离很近，这样不仅有利于临摹模板文字的字体，也容易时使用者掌握字体的结构和大小，从而提高了临摹效果；同时，也方便了临摹后和模板文字的对照。

作为一种优选的实施方式，板体1由柔性、高粘性的材料制成，柔性的书写板使其更容易保存、同时也更容易与纸面相互贴合。而高粘性的书写板使得书写板和纸面之间不容易发生相对滑动，从而确保临摹效果好。因此本实施例的书写板优选使用柔性、高粘性的材料制成。进一步的优选书写板由透明的硅胶材料制成，同时，在硅胶材料的背面涂覆有一层防滑涂料。

作为一种优选的实施方式，镂空格2的边框行高与所述模板文字行高相同，且镂空格2的边框向书写方向倾斜，镂空格的边框与模板文字行高相同保证了临摹时更容易掌握字体的大小。而镂空格2的边框向书写方向倾斜使得临摹者更容易掌握字体的结构和倾斜角度，特别是在书写英文时，倾斜角度也在一定程度上影响了字体的美感。

作为一种优选的实施方式，本实施例中，板体1上海设置有长度计量格3，这就使得本实施例的书写板不仅可以作为书写板使用，还可以代替格尺，进一步优选，长度及两个为0-20cm的计量格，且所述长度计量格3设置在板体1的一个或多个边框位置上。

此外，板体1的前后两端在厚度方向上还具有一定的倾斜角度，且朝向所述板体1的顶部方向倾斜，由于临摹使用时，使用者的手肘与书写板的下端接触，由于书写板具有一定的厚度因此容易手肘不适，而通过倾斜的设置方式使书写板下端的厚度倾斜过度，从而避免手肘不适。另外，由于板体1的上端优选设置有长度计量格，因此可以将长度计量格印刷在板体1的倾斜位置上，以便于使用。更进一步，所述倾斜角度为41°。

作为一种优选的实施方式，至少一行所述镂空格2内还设置有镂空文字，即该行的镂空格2是由镂空文字格构成，所述镂空文字和前一行模板文字相同，从而进一步降低临摹难度，适于小孩子或初学者练习使用。

显然，上述实施例仅仅是为清楚地说明所作的举例，而并非对实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。而由此所引伸出的显而易见的变化或变动仍处于本发明创造的保护范围之中。