一种文科教师专用多功能教鞭的制作方法

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种文科教师专用多功能教鞭。

背景技术：

随着科学的发展，教鞭也更新换代，激光教鞭应运而生，激光教鞭是无线射频翻页激光笔运用计算机USB技术、无线电技术，集遥控电脑功能与激光教鞭于一身，是配合PC机或手提电脑、结合投影仪使用而广泛用于产品演示、电化教学及学术会议等场合的理想演示用工具。无线控制电脑距离超过20米，在教室或会议室的任何一个角落都可以灵活自如地操作电脑。V105遥控激光笔内嵌有射频发射器、激光指示器，有激光按钮、上翻页键、下翻页键三个功能键，射频发射器是遥控电脑的一个主要信号设备；翻页键是控制讲解内容的快捷按钮；激光按钮，看似普通，却是你在简报中圈点简报重点，引导听众注意力的一个重要武器。

然而现有的文科教师用教鞭在使用过程中存在着一些不足之处，教师在课堂上讲课的时候，不能随时看手机，有时候有急事或者需要进行联系时，教师难以及时的得知，还有现有的电子教鞭不能连接传统的长棍，功能性较少。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种文科教师专用多功能教鞭。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种文科教师专用多功能教鞭，包括激光头、电子教鞭和电源储电器，所述电子教鞭的内部设置有AVR中央控制处理器、电源储电器和激光头，且电源储电器位于电子教鞭的一端，激光头位于电子教鞭的另一端，所述电子教鞭的壳体上设置有控制激光头的激光按钮、调节显示画面的调节按钮和控制电源储电器的启动按钮，所述电子教鞭上位于电源储电器的一侧通过螺纹旋合连接有盖体，且盖体上焊接有连接螺栓，所述电子教鞭上位于按钮位置处通过滑动凹槽连接有密封伸缩带。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述AVR中央控制处理器输入端与用户手机输出端通过蓝牙信号连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述密封伸缩带的一端中间位置处焊接有拉手。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述电子教鞭上设置有显示屏，且显示屏输入端与AVR中央控制处理器输出端电性连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述激光按钮、调节按钮和启动按钮均处对于同一直线上。

本实用新型中，首先该电子教鞭通过AVR中央控制处理器连接手机，当教师在课堂上讲课时，可以在电子教鞭的显示屏上及时的观察到是否有重要的电话打过来，若有可以及时的进行回复，其次在电子教鞭上设置有可以进行拆卸式的盖体，盖体可以对于电源充电口进行保护，防止有水渗入其中，并且在盖体上焊接有连接螺栓，可以连接传统长棍式的教鞭，教师可根据实际情况自行进行使用不同的教鞭，提高了教鞭的功能性，最后该教鞭上的按钮均可通过移动密封伸缩带对其进行保存，不使用时，对于该教鞭的保护效果更好。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种文科教师专用多功能教鞭的结构示意图；

图2为本实用新型电子教鞭的外部结构示意图；

图3为本实用新型盖体的结构示意图。

图例说明：

1-激光头、2-激光按钮、3-电子教鞭、4-调节按钮、5-启动按钮、6-AVR中央控制处理器、7-电源储电器、8-盖体、81-连接螺栓、9-用户手机、10-密封伸缩带、11-显示屏、12-拉手。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-3，一种文科教师专用多功能教鞭，包括激光头1、电子教鞭3和电源储电器7，电子教鞭3的内部设置有AVR中央控制处理器6、电源储电器7和激光头1，且电源储电器7位于电子教鞭3的一端，激光头1位于电子教鞭3的另一端，电子教鞭3的壳体上设置有控制激光头1的激光按钮2、调节显示画面的调节按钮4和控制电源储电器7的启动按钮5，电子教鞭3上位于电源储电器7的一侧通过螺纹旋合连接有盖体8，且盖体8上焊接有连接螺栓81，电子教鞭3上位于按钮位置处通过滑动凹槽连接有密封伸缩带10

AVR中央控制处理器6输入端与用户手机9输出端通过蓝牙信号连接，密封伸缩带10的一端中间位置处焊接有拉手12，电子教鞭3上设置有显示屏11，且显示屏11输入端与AVR中央控制处理器6输出端电性连接，激光按钮2、调节按钮4和启动按钮5均处对于同一直线上。

调节按钮4用户调控投影仪显示在幕布上的画面，启动按钮5用户控制电子教鞭3内部的电器元件通电，电源储电器7为电子教鞭3中的电器元件提供电能，密封伸缩带10在电子教鞭3不使用时，对于激光按钮2、调节按钮4和启动按钮5进行保存，拉手12用于拉动密封伸缩带10。

工作原理：使用时，用户手机9可通过蓝牙信号连接电子教鞭3中的AVR中央控制处理器6，从而在电子教鞭3上的显示屏11上可观察到用户手机9上的一些信息，教师在进行教学时，可根据个人需求，可在盖体8上的连接螺栓81上连接传统的长棍式教鞭，从而使得教师可以进行多样化的选择，不连接传统教鞭时，用户可按动激光按钮2，使得激光头1产生激光，对于黑板上的内容进行指示，方便教师进行教学。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。