一种新型多面可折叠思想教育宣传栏的制作方法

本实用新型涉及宣传教育领域，具体涉及一种新型多面可折叠思想教育宣传栏。

背景技术：

加强宣传思想工作是高校党委的政治责任，高校宣传思想工作，事关党对高校的领导，事关全面贯彻党的教育方针，事关中国特色社会主义事业后继有人。当前，在世界各种思想文化交流交融交锋更加频繁、我国进入全面深化高等教育综合改革攻坚期的时代背景下，牢牢把握高校宣传思想工作的主要任务，坚持把围绕中心、服务大局作为基本职责，做到因势而谋、应势而动、顺势而为，对于立德树人、培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，具有十分重要而深远的意义。

普通的宣传栏大都是固定在某个位置，但有些宣传栏也是可以移动的，只不过在移动的过程中固定又相对麻烦，宣传栏体积较大会也会在移动中遇到一些问题，且普通宣传栏没有折叠功能。

技术实现要素：

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种新型多面可折叠思想教育宣传栏，使得宣传栏可以折叠，方便运输与存放。

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：

一种新型多面可折叠思想教育宣传栏，包括若干个宣传栏单元，所述宣传栏单元包括底座、支架、宣传板、照明灯、置物抽屉、支腿和滚轮，所述底座的顶面上左右位置分别设有所述支架，所述支架之间活动设有所述宣传板，所述支架的侧面上开设有与所述宣传板相匹配的凹槽，所述支架顶部设有所述照明灯，所述底座的顶面上中间位置开设有与所述宣传板相匹配的凹槽，所述宣传板的下端设于所述底座上的所述凹槽内，所述底座的前端面上滑动设有所述置物抽屉，所述底座底面上固定有所述支腿，所述支腿的底部设有所述滚轮。

优选的，所述宣传栏单元的数目至少为2个。

优选的，所述相邻的两个宣传栏单元之间通过铰链连接，铰链设于所述支架的侧壁上。

优选的，所述滚轮上设有锁紧机构。

优选的，所述置物抽屉的侧壁上设有把手。

优选的，所述宣传板的两端活动设于所述支架上的所述凹槽内。

有益效果：

本实用新型提供了一种新型多面可折叠思想教育宣传栏，相邻的两个宣传栏单元之间通过铰链连接，若干个宣传栏单元可以根据不同的场地需要排列成一字形、方形、折线形等各种形状，实用性强，也提高了人们观看的乐趣；宣传板的两端活动设于支架上的凹槽内，宣传板在凹槽内可以滑动，将宣传板抽出，很方便的对其进行更换；本实用新型若干个宣传栏单元之间可以进行折叠，减小单个宣传栏的体积，方便存放与运输。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1：本实用新型宣传栏单元结构示意图；

图2：本实用新型支架和宣传板连接方式俯视结构示意图；

图3：本实用新型多个宣传栏单元排列主视结构示意图之一；

图4：本实用新型多个宣传栏单元排列俯视结构示意图之一；

图5：本实用新型多个宣传栏单元排列俯视结构示意图之一。

图中：1-宣传栏单元、2-底座、3-支架、4-宣传板、5-照明灯、6-置物抽屉、7-支腿、8-滚轮。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

结合图2-5，参看图1：一种新型多面可折叠思想教育宣传栏，包括若干个宣传栏单元1、分别设于底座2顶面上左右位置的支架3、活动设于支架3之间的宣传板4、设于支架3顶部的照明灯5、滑动设于底座2前端面上的置物抽屉6、固定于底座2底面上的支腿7和设于支腿7底部的滚轮8。

具体的，宣传栏单元1的数目至少为2个，相邻的两个宣传栏单元1之间通过铰链连接，铰链设于支架3的侧壁上，若干个宣传栏单元1可以根据需要排列成各种形状，实用性强；支架3的侧面上开设有与宣传板4相匹配的凹槽，宣传板4的两端活动设于支架3上的凹槽内，宣传板4在凹槽内可以滑动，将宣传板4抽出，进行更换；底座2的顶面上中间位置开设有与宣传板4相匹配的凹槽，宣传板4的下端设于底座2上的凹槽内，提高了宣传板4的稳定性，也可对宣传板4进行定位；置物抽屉6的侧壁上设有把手，方便抽拉；滚轮8上设有锁紧机构。

使用时，宣传板4前后两个侧面均可以用粉笔进行书写思想教育宣传语，置物抽屉6内可以放置粉笔、板擦、尺子等用品，滚轮8方便将该宣传栏移动，照明灯5方便人们在夜间进行观看；宣传板4可以从支架3上抽出，方便对其进行更换；若干个宣传栏单元1之间可以进行折叠，方便存放与运输。

若干个宣传栏单元1可以全部展开，排列成一字形，对学生进行思想教育。

若干个宣传栏单元1可以排列成折线形，对学生进行思想教育。

若干个宣传栏单元1可以排列成方形，对学生进行思想教育。

本实用新型相邻的两个宣传栏单元之间通过铰链连接，若干个宣传栏单元可以根据不同的场地需要排列成一字形、方形、折线形等各种形状，实用性强，也提高了人们观看的乐趣，宣传板可以从支架上抽出，很方便的对其进行更换，本实用新型若干个宣传栏单元之间可以进行折叠，减小单个宣传栏的体积，方便存放与运输。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。