本发明涉及一种纯电动汽车在线故障检测训练与考核系统。
背景技术：
目前,随着我国对新能源汽车工业的推广，电动汽车产业迅猛发展，消费市场快速扩张。而作为培训机构和高等院校而言，传统的汽车教学设备已不能满足现代各高校培养汽修专业人才的需求。同时，在实车上进行故障设置与恢复极为不便，以至于过去传统的汽车故障检修教学设备大部分以台架式，分离式为主，学生则不能进行真实的汽车维修工作过程，不能在故障检修的过程中去熟悉整车结构、全车电器和电路线束分布等。现阶段各个大中型院校开展的汽车维修实训教育均围绕着燃油车进行，使得新能源汽车的实训教育体系及教育装备产生了巨大的空白，相比较而言，电动汽车的检测与燃油汽车有显著不同，应用新技术开拓新领域，必然会成为未来的发展趋势，而新能源汽车产业的快速发展，对维修人员的数量和技能都提出了新的要求，为汽车维修行业的发展带来广阔的市场前景。
技术实现要素：
本发明目的是针对现有技术存在的缺陷提供一种纯电动汽车在线故障检测训练与考核系统，本发明为实现上述目的，采用如下技术方案：一种纯电动汽车在线故障检测训练与考核系统，包括服务器、客户端、蓝牙通信模块、单片机和模拟故障控制节点单元；所述服务器与客户端通信连接，所述客户端通过蓝牙通信模块与单片机通信连接，所述单片机与模拟故障控制节点单元通信连接。
进一步的，所述服务器负责数据库管理、处理客户端的请求；所述客户端负责提供用户的操作界面，业务逻辑，与服务器实现交互并向用户提供数据。
进一步的，所述客户端包括：系统管理模块、考核模块和数据查询模块。
进一步的，所述系统管理模块主要由管理员或老师进入，用于设置考生权限，选择设置训练或考核模式。
进一步的，所述考核模块包括登录系统、考核倒计时、随机抽题、自动故障设置与清除和现场照片采集，且整个考核过程系统自动完成；所述数据库查询模块具备考生登录信息核对、考核结果查询与导出。
进一步的，所述单片机主要负责处理蓝牙通信模块接收到的指令信号，并采取相应的节点控制动作。
进一步的，所述模拟故障控制节点单元采用继电器进行开路、短路和虚接故障设置；其中，所述虚接故障采用常开继电器和双路继电器串联实现，其中双路继电器的其中一路与电阻器连接作为虚接开关。
本发明的有益效果：本发明可由管理员或老师进入本系统先设置考生权限，并选择设置训练或考核模式。选择为训练模式则可手动设置或恢复故障。考核模式下，系统可自动随机生成故障题目，自动通过蓝牙控制在实车中设置相应的故障。
附图说明
图 1 本发明的整体功能结构示意图。
图 2 本发明的单片机STM32F103最小系统结构示意图。
图 3 本发明的工作流程示意图。
具体实施方式
图1、图2所示，公开了一种纯电动汽车在线故障检测训练与考核系统，包括服务器、客户端、蓝牙通信模块、单片机和模拟故障控制节点单元；所述服务器与客户端通信连接，所述客户端通过蓝牙通信模块与单片机通信连接，所述单片机与模拟故障控制节点单元通信连接。
具体的，根据设计功能需要，本系统结构主要包含安卓客户端UI界面、蓝牙通信模块、单片机控制器和故障控制节点等，整体设计框图如下：
1、服务器
服务器负责数据库管理、处理安卓客户端的请求，如学生信息管理、响应用户注册与登录的请求、故障题目数据管理、学生考核结果数据的存储与远程呈现等。
2、客户端设计
客户端负责提供用户的操作界面，业务逻辑，与服务器实现交互并向用户提供数据。本系统客户端用户界面设计分为三大功能模块：系统管理模块、考核模块、数据查询模块。
系统管理模块主要由管理员或老师进入可设置考生权限，可选择设置训练或考核模式。
考核模块包含登录系统、考核倒计时、随机抽题、自动故障设置与清除、现场照片采集功能等。整个考核过程系统自动完成，原则上无需老师在场，其中照片采集为了防止替考而设置。
数据库查询模块具备考生登录信息核对、考核结果查询与导出等功能。
3、蓝牙通信模块
由于现场考核时通信距离一般不超过10m，所以本方案采用体积小、成本较低的蓝牙通信模块。
4、单片机
单片机主要负责处理蓝牙接收到的指令信号并采取相应的节点控制动作。为了增加更多的故障节点，便于以后本系统功能升级，本方案拟采用STM32F103单片机，STM32F103单片机最小系统如图2所示。
5、故障控制节点
故障控制节点采用继电器进行开路、短路和虚接故障设置。虚接故障采用常开继电器、双路继电器串联实现，其中双路继电器的其中一路与电阻器连接作为虚接开关。
本发明由管理员或老师进入本系统先设置考生权限，并选择设置训练或考核模式。选择为训练模式则可手动设置或恢复故障。考核模式下，系统可自动随机生成故障题目，自动通过蓝牙控制在实车中设置相应的故障。
使用时，学生登录系统后采集照片，系统随机抽题并自动设置故障，考核倒计时开启，整个考核流程图如图3所示。学生完成故障点检测后在客户端填写工单，完成故障点判断并选择正确后系统自动通过无线网恢复故障，同时记录学生信息与考核结果。
以上所述仅为本发明的较佳实施例，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。