一种改良型教育演示设备的制作方法

本发明涉及教育演示设备技术领域，具体为一种改良型教育演示设备。

背景技术

当代教育形式逐渐淘汰了课本板书，越来越多的学校采用了教育演示设备进行教学，但是现有的教育演示设备安全防护性能不高，设备内部的部件直接暴露在外，容易被人为破坏。

教育演示设备多采用计算机配合显示屏显示教学内容的配置，但是现存的设备都采用正常显示屏，需要使用者通过鼠标操控，在教学时十分不便捷。

而且现有的教育设备都是学生方面单一的接受，不能在教学中产生和实现师生的互动，教学的实用性和效率不高。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种改良型教育演示设备，具备移动挡板，大大提高了设备内部部件的安全性能，使用了触摸显示屏，能够提高教学效率，并能够录制教师上课内容，实现师生互动。

(二)技术方案

为实现上述防护安全性能高，提高教学效率，实现师生互动的目的，本发明提供如下技术方案：一种改良型教育演示设备，包括教育演示设备主体，所述教育演示设备主体的内腔的底部设置有外接电源，所述外接电源的前端外表面设置有电源开关键，所述教育演示设备主体的内腔靠近外接电源的一侧固定安装有储物柜，且储物柜位于外接电源的上方，所述教育演示设备主体的内腔远离外接电源的一侧设置有计算机主机，所述计算机主机的前端外表面设置有计算机开关键和usb插口，所述计算机开关键位于usb插口的上方，所述教育演示设备主体的上端外表面固定安装有操作台，所述操作台的内部中心设置有键盘架，所述操作台的上端外表面设置有隔板，且隔板位于键盘架的后方，所述操作台的两侧设置有移动挡板，所述移动挡板的前端外表面固定安装有把手，所述操作台的前端外表面设置有卡槽，所述移动挡板的内侧外表面的下端设固定安装有滑杆，且滑杆位于卡槽的前方，所述隔板的前端外表面固定安装有触摸显示屏，所述隔板的上端外表面设置有话筒，所述话筒的上端设置有麦克风，所述隔板的前端外表面设置有录音机，且录音机位于触摸显示屏的一侧，所述录音机的前端外表面设置有录音孔，所述录音机远离触摸显示屏的一侧设置有内存条插槽。

优选的，所述外接电源的外表面设置有防水薄膜，所述外接电源与教育演示设备主体的内腔底部之间设置有支架，所述教育演示设备主体与外接电源通过支架固定连接。

优选的，所述外接电源的后端设置有电源线，所述计算机主机的后端设置有电缆插入孔和电脑连接线，所述外接电源与计算机主机之间通过电源线固定连接，所述计算机主机与触摸显示屏之间通过电脑连接线固定连接。

优选的，所述话筒与录音机之间设置有音频转换线，且音频转换线位于隔板的上方，所述录音机与话筒通过音频转换线固定连接。

优选的，所述电源开关键的输入端与外接电源的输出端电性连接，所述电源开关键的输出端与电源线的输入端电性连接，所述计算机开关键、话筒和录音机的输入端与电源线的输出端电性连接，所述计算机开关键的输出端与计算机主机的输入端电性连接，所述计算机主机的输出端与电脑连接线电性连接，所述触摸显示屏的输入端与电脑连接性的输出端电性连接。

优选的，所述触摸显示屏的前端外表面设置有钢化膜，所述触摸显示屏的一侧设置有亮度调节旋钮，且亮度调节旋钮位于触摸显示屏靠近录音机的一侧。

优选的，所述教育演示设备主体的下端外表面设置有螺纹，螺纹的数量为若干组，螺纹呈等距直线排布。

(三)有益效果

与现有技术相比，本发明提供了一种改良型教育演示设备，具备以下有益效果：

1、该改良型教育演示设备，通过移动挡板上的滑杆和操作台上的卡槽的配合，可以在不使用设备时移动两侧的移动挡板，从而将设备遮挡，提高设备内部部件的安全性。

2、该改良型教育演示设备，通过将显示屏设置为触摸显示屏，能够让教师在教学过程中解放双手，提高教学效率。

3、该改良型教育演示设备，通过录音机和话筒的配合，能够将教师上课的教学内容录制下来，让学生将教学内容拿去复习，实现师生互动。

附图说明

图1为本发明整体结构示意图；

图2为本发明局部示意图；

图3为本发明的a的剖面图；

图4为本发明的b的放大图；

图5为本发明的c的放大图；

图中：1、教育演示设备主体；2、外接电源；3、电源开关键；4、储物柜；5、计算机主机；6、usb插口；7、计算机开关键；8、操作台；9、键盘架；10、隔板；11、移动挡板；12、把手；13、卡槽；14、滑杆；15、触摸显示屏；16、话筒；17、麦克风；18、录音机；19、录音孔；20、内存条插槽。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-5，一种改良型教育演示设备，包括教育演示设备主体1，教育演示设备主体1的内腔的底部设置有外接电源2，外接电源2的前端外表面设置有电源开关键3，教育演示设备主体1的内腔靠近外接电源2的一侧固定安装有储物柜4，且储物柜4位于外接电源2的上方，教育演示设备主体1的内腔远离外接电源2的一侧设置有计算机主机5，计算机主机5的前端外表面设置有计算机开关键7和usb插口6，计算机开关键7位于usb插口6的上方，教育演示设备主体1的上端外表面固定安装有操作台8，操作台8的内部中心设置有键盘架9，操作台8的上端外表面设置有隔板10，且隔板10位于键盘架9的后方，操作台8的两侧设置有移动挡板11，移动挡板11的前端外表面固定安装有把手12，操作台8的前端外表面设置有卡槽13，移动挡板11的内侧外表面的下端设固定安装有滑杆14，且滑杆14位于卡槽13的前方，隔板10的前端外表面固定安装有触摸显示屏15，隔板10的上端外表面设置有话筒16，话筒16的上端设置有麦克风17，隔板10的前端外表面设置有录音机18，且录音机18位于触摸显示屏15的一侧，录音机18的前端外表面设置有录音孔19，录音机18远离触摸显示屏15的一侧设置有内存条插槽20。

外接电源2的外表面设置有防水薄膜，外接电源2与教育演示设备主体1的内腔底部之间设置有支架，教育演示设备主体1与外接电源2通过支架固定连接，通过在外接电源2的外表面设置防水薄膜，能够有效特殊情况下外界的水接触到外接电源2产生危险，通过设置支架能够使外接电源2架空，使下方通风保持干燥；外接电源2的后端设置有电源线，计算机主机5的后端设置有电缆插入孔和电脑连接线，外接电源2与计算机主机5之间通过电源线固定连接，计算机主机5与触摸显示屏15之间通过电脑连接线固定连接；话筒16与录音机18之间设置有音频转换线，且音频转换线位于隔板10的上方，录音机18与话筒16通过音频转换线固定连接，通过音频转换线，能够将教师对着麦克风17与录音孔19所说的教学内容录制下来；电源开关键3的输入端与外接电源2的输出端电性连接，电源开关键3的输出端与电源线的输入端电性连接，计算机开关键7、话筒16和录音机18的输入端与电源线的输出端电性连接，计算机开关键7的输出端与计算机主机5的输入端电性连接，计算机主机5的输出端与电脑连接线电性连接，触摸显示屏15的输入端与电脑连接性的输出端电性连接；触摸显示屏15的前端外表面设置有钢化膜，触摸显示屏15的一侧设置有亮度调节旋钮，且亮度调节旋钮位于触摸显示屏15靠近录音机18的一侧，通过设置钢化膜，能够有效预防触摸显示屏15上划痕的产生，通过设置亮度调节旋钮，能够根据天色和室内采光度调节屏幕亮度；教育演示设备主体1的下端外表面设置有螺纹，螺纹的数量为若干组，螺纹呈等距直线排布，通过设置螺纹，能够使教育演示设备主体1的稳定性更高。

综上所述，使用者通过按动电源开关键3使教育演示设备主体1处于工作状态，储物柜4能够放置使用者所带的随身物品，通过按动计算机开关键7使计算机主机5处于工作状态，通过usb插口6使用者可以拷贝转移计算机主机5内的文件，操作台8可以放置教学时需要使用的文案，通过抽拉键盘架9使键盘拉出操作台8，通过卡槽13和滑杆14的相互配合，通过把手拉动12使得移动挡板11能够在操作台8上滑动，从而保护设备内部部件，触摸显示屏15会对教学内容进行显示，使用者通过触碰触摸显示屏15进行操作，使用者通过对着话筒16上的麦克风17讲演，录音机18上的录音孔19会将教学内容存储到内存条插槽20的内存卡里，学生可以取出内存条将教学内容拷贝进行学习。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。