一种椭圆教学用辅助画图工具的制作方法

本发明涉及辅助教学器械技术领域，具体为一种椭圆教学用辅助画图工具。

背景技术：

在日常的教学工作中教育工作者经常使用到一些教学器具，使用器具辅助教学不仅仅可以提高学生的趣味性和积极性，而且还可以更好的帮助学生进行学习内容的理解和掌握，其中在几何教学中便需要使用到一系列的作图工具，在几何教学内容中的椭圆是较为重要的章节，所以老师经常性需要在黑板上进行画图讲解。

目前，在进行几何教学的时候，一些较为常见的辅助器具有各种形状的尺子以及供黑板画圆的圆规等，但还是缺少一些能够画出一些较为不规则图形的工具，如在黑板画出椭圆的工具。

如中国专利公开了“一种椭圆规”(专利号：cn104742609a)，该专利包括两个磁性体，磁性体通过细线连接，画笔上设凹槽，细线安装在凹槽上，磁性体为扁圆锥状，锥面光滑，细线固定在锥尖，其主要是在铁质黑板上确定两点，透过透明的磁性体用磁性体锥心位置对正确定的两点，用画笔拉紧细线并向一个方向运动，画出椭圆，上述技术方案虽然能够在黑板上行画出椭圆，但还是存在一定的缺陷：在进行画图的时候细线容易弯曲并且由于磁性体与黑板的接触面积原因，也容易随着画图而发生移动，这就容易造成画出的椭圆不规则或者尺寸以及大小不协调，不利于上课讲解。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种椭圆教学用辅助画图工具解决了几何教学黑不易在黑板画椭圆的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种椭圆教学用辅助画图工具，包括画图架，所述画图架的底部固定粘接有磁吸条，所述画图架的顶部设置有旋转机构。

优选的，所述画图架包括横向安装条和纵向安装条，所述横向安装条和纵向安装条的内腔开设有凹槽，所述横向安装条上开设的凹槽的内腔活动卡接有第一限位块，所述纵向安装条上开设的凹槽的内腔活动卡接有第二限位块，所述横向安装条和纵向安装条顶部的中部均开设有契合槽，横向安装条和纵向安装条上开设的切合槽深度不能够相同，两个契合槽相互重合叠加之后的厚度必须要控制与凹槽底部的厚度系出于同一水平面上行，两个安装条可以通过胶水粘接的方式进行安装固定。

优选的，所述横向安装条和纵向安装条通过契合槽相互叠加呈十字状卡接，所述横向安装条和纵向安装条的宽度相等，所述横向固定条的长度小于纵向固定条的长度。

优选的，所述凹槽包括水平槽和垂直槽，所述水平槽的顶部与垂直槽的底部相连通，所述垂直槽的开口位于画图架的顶部。

优选的，所述第一限位块和第二限位块包括横向块和纵向块，所述横向块的顶部与纵向块的底部固定连接，所述横向块活动卡接在水平槽的内腔，所述纵向块活动卡接在垂直槽的内腔。

优选的，所述纵向块顶部的中部开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内腔螺纹连接有调节栓，所述横向块两侧的中部均开设有隐形槽，所述隐形槽的内腔通过支柱等距离设置有导轮，所述导轮远离隐形槽的一侧贯穿隐形槽并延伸至横向块的外侧，调节栓在安装的时候是需要穿过活动板顶部所开设通孔的，其最主要的作用是将活动板进行位置限定，并且在教学使用的时候可以根据不同人使用习惯，通过转动调节栓来更改活动板的松紧度。

优选的，所述旋转机构包括活动板，所述活动板顶部中部的背面等距离开设有通孔，所述活动板正面中部的两侧均开设有对接孔，所述对接孔的内腔活动卡接有对接栓，所述对接栓远离对接孔的一侧固定焊接有调节块，调节块是与活动板相互分离处理的独立结构，主要通过对接栓和对接孔来进行安装和固定在活动板上的，根据粉笔直径的大小来挤压调节块，通过更改调节块与空心管之间的压力来固定粉笔。

优选的，所述调节块顶部的背面和活动板顶部的正面均开设有安装槽，所述活动板上开设的安装槽的内壁固定粘接有空心管。

(三)有益效果

本发明提供了一种椭圆教学用辅助画图工具。具备以下有益效果：

(1)、该椭圆教学用辅助画图工具采用十字形夹固的设计方式，并且利用磁吸原理固定在黑板上进行画图，提高了画图教学速度的同时还保证了所画图的视觉质量。

(2)、该椭圆教学用辅助画图工具全部采用硬性材质设计并且底部全部设置有磁吸结构，一方面能够增大吸附面积保证画图的时候不容易滑动，另一方面画图轨迹可够得到精准限制，增加图画的观赏性。

(3)、该椭圆教学用辅助画图工具导轮的主要作用在于降低内部机构在运作时候的摩擦力，提高画图的流畅度，同时导轮在运动的时候还起到了将粉笔屑进行碾压粉碎的作用，防止设备卡住增加了操作难度。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明限位块结构示意图；

图3为本发明旋转机构结构示意图。

图中：1画图架、101横向安装条、102纵向安装条、103凹槽、1031水平槽、1032垂直槽、104第一限位块、1041横向块、10411隐形槽、10412导轮、1042纵向块、10421螺纹孔、10422调节栓、105第二限位块、106契合槽、2磁吸条、3旋转机构、301活动板、302通孔、303对接孔、304对接栓、305调节块、306安装槽、307空心管。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本发明，而不能理解为对本发明的限制。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

在本发明中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

请参阅图1-3，本发明提供一种技术方案：一种椭圆教学用辅助画图工具，包括画图架1，画图架1包括横向安装条101和纵向安装条102，横向安装条101和纵向安装条102通过契合槽106相互叠加呈十字状卡接，横向安装条101和纵向安装条102的宽度相等，横向固定条101的长度小于纵向固定条102的长度，横向安装条101和纵向安装条102的内腔开设有凹槽103，凹槽103包括水平槽1031和垂直槽1032，水平槽1031的顶部与垂直槽1032的底部相连通，垂直槽1032的开口位于画图架1的顶部，横向安装条101上开设的凹槽103的内腔活动卡接有第一限位块104，第一限位块104和第二限位块105包括横向块1041和纵向块1042，横向块1041的顶部与纵向块1042的底部固定连接，横向块1041活动卡接在水平槽1031的内腔，纵向块1042活动卡接在垂直槽1032的内腔，纵向块1042顶部的中部开设有螺纹孔10421，螺纹孔10421的内腔螺纹连接有调节栓10422，横向块1041两侧的中部均开设有隐形槽10411，隐形槽10411的内腔通过支柱等距离设置有导轮10412，导轮10412远离隐形槽10411的一侧贯穿隐形槽10411并延伸至横向块1041的外侧，纵向安装条102上开设的凹槽103的内腔活动卡接有第二限位块105，横向安装条101和纵向安装条102顶部的中部均开设有契合槽106，画图架1的底部固定粘接有磁吸条2，画图架1的顶部设置有旋转机构3，旋转机构3包括活动板301，活动板301顶部中部的背面等距离开设有通孔302，活动板301正面中部的两侧均开设有对接孔303，对接孔303的内腔活动卡接有对接栓304，对接栓304远离对接孔303的一侧固定焊接有调节块305，调节块305顶部的背面和活动板301顶部的正面均开设有安装槽306，活动板301上开设的安装槽306的内壁固定粘接有空心管307。

工作原理：进行椭圆教学在黑板画图的时候，首先直接将画图架1贴合黑板放置，磁吸条2与黑板相互吸附，然后在空心管307的内腔卡接进入粉笔，然后直接抓住活动板301的一端并拨动让其进行转动，当活动板301转动的时候，首先第二限位块105在凹槽103的内腔沿着横向安装条101的方向往左侧运动，然后第一限位块104在凹槽103的内腔沿着纵向安装条102的方向往后运动，两个限位块前后依次运动使得活动板301在运动的时候便会产生一个椭圆形的运动轨迹，并且当活动板301运动至纵向安装条102两端的极限点的时候，第一限位块104两次所处的位置便是椭圆的两个焦点位置，当活动板301完成一周运动的之后，其带动粉笔也在黑板上完成了运动轨迹画线工作，一个椭圆便绘制完成。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。