一种高中生用笔筒的制作方法

本实用新型是一种高中生用笔筒，属于笔筒技术领域。

背景技术：

笔筒是高中生学习中常用的一样工具，其主要功能是便于装载书写笔以及其他类似与橡皮的杂物。

现有的高中生用笔筒的规格大小是固定的，可以容纳的书写笔数量有限，当使用者的书写笔数量较多时，现有的笔筒不能实现装载功能，此外，现有的高中生用笔筒上没有安装固定机构，使用者在取用书写笔时，常常会使笔筒倾倒，笔筒中的书写笔以及其他杂物容易掉落下来，安置稳定性差。

技术实现要素：

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种高中生用笔筒，以解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型结构简单，灵活性高，放置稳定性好。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种高中生用笔筒，包括收纳机构以及连接机构，所述收纳机构外端装配有连接机构，所述收纳机构包括限位板、延伸板、主框架以及延伸框架，所述主框架右端镶嵌有延伸框架，所述主框架内部左壁上固定有限位板，所述限位板右端镶嵌有延伸板，所述延伸板设置在主框架内部，所述连接机构包括连杆、支柱、中空圆筒、挡板、弹簧、支架以及吸盘，所述连杆装配在延伸框架外端，所述连杆外端固定有中空圆筒，所述支柱安装在中空圆筒上端，且延伸至中空圆筒内部，所述中空圆筒下端装配有挡板，所述挡板安装在中空圆筒内部，所述挡板下端安装有弹簧以及支架，所述弹簧设置在中空圆筒内部底端，所述中空圆筒安装在支架上，所述支架设置在中空圆筒内部，且延伸至中空圆筒下端，所述支架下端装配有吸盘，所述吸盘安装在中空圆筒下侧。

进一步地，所述主框架前端安装有布袋，且布袋通过魔术粘与主框架相连接，所述主框架左端设置有磁石条。

进一步地，所述延伸框架与主框架接触位置安装有滚珠，所述延伸框架前后两端对称装配有两个锁紧螺栓，且两个锁紧螺栓均穿过延伸框架与主框架相连接，且两个锁紧螺栓均通过螺纹与延伸框架相连接。

进一步地，所述支柱上端安装有手柄，且手柄设置在中空圆筒上端，且手柄上端加工有凹槽。

进一步地，所述连接机构设有两个，两个所述连接机构结构相同，两个所述连接机构分别安装在主框架左端以及延伸框架右端。

进一步地，所述支柱上开设有固定孔一，所述支架上开设有固定孔二，且固定孔一内部安装有固定杆，且固定杆装配在中空圆筒内部，且延伸至中空圆筒右端，所述限位板以及延伸板上均安装有至少两个通孔。

本实用新型的有益效果：本实用新型的一种高中生用笔筒，本实用新型因增加限位板、延伸板、主框架以及延伸框架，该设计可调节延伸框架与主框架组成的空间大小，提高了灵活性，提高了使用效果，解决了现有的高中生用笔筒的规格大小是固定的，可以容纳的书写笔数量有限，当使用者的书写笔数量较多时，现有的笔筒不能实现装载功能的弊端。

本实用新型由于增加连杆、支柱、中空圆筒、挡板、弹簧、支架以及吸盘，该设计通过吸盘对桌面进行吸附，提高了放置稳定性，提高了使用效果，解决了现有的高中生用笔筒上没有安装固定机构，使用者在取用书写笔时，常常会使笔筒倾倒，笔筒中的书写笔以及其他杂物容易掉落下来，安置稳定性差的问题。

因增加布袋以及魔术粘，该设计便于收纳橡皮等杂物，因增加磁石条，该设计便于存放刀片等杂物，因增加滚珠、锁紧螺栓以及螺纹，该设计便于延伸框架的移动以及固定，因增加手柄以及凹槽，该设计便于移动支柱，因增加固定孔一、固定孔二以及固定杆，该设计便于对支柱进行固定，本实用新型结构简单，灵活性高，放置稳定性好。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种高中生用笔筒的结构示意图；

图2为本实用新型一种高中生用笔筒中收纳机构的示意图；

图3为本实用新型一种高中生用笔筒中连接机构的示意图；

图中：1-收纳机构、2-连接机构、11-限位板、12-延伸板、13-主框架、14-延伸框架、21-连杆、22-支柱、23-中空圆筒、24-挡板、25-弹簧、26-支架、27-吸盘。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1-图3，本实用新型提供一种技术方案：一种高中生用笔筒，包括收纳机构1以及连接机构2，收纳机构1外端装配有连接机构2。

收纳机构1包括限位板11、延伸板12、主框架13以及延伸框架14，主框架13右端镶嵌有延伸框架14，主框架13内部左壁上固定有限位板11，限位板11右端镶嵌有延伸板12，延伸板12设置在主框架13内部，该设计可调节延伸框架14与主框架13组成的空间大小，提高了灵活性。

连接机构2包括连杆21、支柱22、中空圆筒23、挡板24、弹簧25、支架26以及吸盘27，连杆21装配在延伸框架14外端，连杆21外端固定有中空圆筒23，支柱22安装在中空圆筒23上端，且延伸至中空圆筒23内部，中空圆筒23下端装配有挡板24，挡板24安装在中空圆筒23内部，挡板24下端安装有弹簧25以及支架26，弹簧25设置在中空圆筒23内部底端，中空圆筒23安装在支架26上，支架26设置在中空圆筒23内部，且延伸至中空圆筒23下端，支架26下端装配有吸盘27，吸盘27安装在中空圆筒23下侧，该设计通过吸盘27对桌面进行吸附，提高了放置稳定性。

主框架13前端安装有布袋，且布袋通过魔术粘与主框架13相连接，主框架13左端设置有磁石条，延伸框架14与主框架13接触位置安装有滚珠，延伸框架14前后两端对称装配有两个锁紧螺栓，且两个锁紧螺栓均穿过延伸框架14与主框架13相连接，且两个锁紧螺栓均通过螺纹与延伸框架14相连接，支柱22上端安装有手柄，且手柄设置在中空圆筒23上端，且手柄上端加工有凹槽，连接机构2设有两个，两个连接机构2结构相同，两个连接机构2分别安装在主框架13左端以及延伸框架14右端，支柱22上开设有固定孔一，支架26上开设有固定孔二，且固定孔一内部安装有固定杆，且固定杆装配在中空圆筒23内部，且延伸至中空圆筒23右端，限位板11以及延伸板12上均安装有至少两个通孔。

具体实施方式：在进行使用时，首先使用者对本实用新型进行检查，检查是否存在缺陷，如果存在缺陷的话就无法进行使用了，此时需要通知维修人员进行维修，如果不存在问题的话就可以进行使用，使用时，使用者向右拉动延伸框架14至合适位置，实现对主框架13以及延伸框架14组成的空间进行调节，然后将本实用新型放置在桌面上端，同时通过吸盘27对桌面进行吸附，提高了放置稳定性，然后使用者旋紧锁紧螺栓，实现对延伸框架14进行固定，然后向右移动延伸板12至合适位置，然后使用者将书写笔插入到限位板11或延伸板12的通孔中，实现对书写笔进行收纳，该设计实现了对主框架13与延伸框架14组成的空间进行调节，提高了使用灵活性。

吸盘27与桌面进行吸附时，挡板24对弹簧25进行挤压，使弹簧25产生弹力，当使用者需要将吸盘27与桌面分离时，使用者取下固定杆，然后向上拉动手柄，吸盘27在弹簧25的弹力以及手柄的拉力共同作用下向上移动，实现与桌面进行分离，该设计便于吸盘27与桌面的安装以及拆卸，提高了使用便捷性。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。