一种可分隔笔筒的制作方法

本实用新型涉及文具领域，具体涉及一种可分隔笔筒。

背景技术：

在课堂上，本来就狭小的课桌，一个笔筒会占用放课本和其他书本的位置，而且文具盒的储存空间有限，文具太多时则空间不够，需要一种大容量且占用空间小的笔筒，而且文具过多分类不清会使笔筒使用非常不便。

技术实现要素：

本实用新型解决上述技术问题的技术方案如下：

一种可分隔笔筒，包括套筒、主筒、分隔板，所述主筒下部外侧设置有凸槽，所述套筒设置在凸槽上并包裹在主筒外部，可环绕主筒旋转；

所述主筒内部两侧对称设置有两个凹槽，所述分隔板安装在两个凹槽之间，将主筒内部分为第一主筒部分和第二主筒部分；

所述第一主筒部分和第二主筒部分的开口处各设有一个半圆形盖板，所有所述半圆形盖板上均设置有插笔槽；

所述主筒下半部分还设置有环状气囊；

所述套筒上还设置有计算器。

所述套筒上还设置有小镜子。

所述主筒底部还设置有防滑垫。

所述环状气囊的数量为至少两个。

本实用新型的有益效果为，本实用新型可使用分隔板将主筒分为两个部分，对文具进行分类存储；分隔板上的插笔槽还可以插笔，同时还具有计算器、镜子功能，且计算器安装在套筒上，旋转角度可调，主筒底部还可以防滑，环状气囊还可以进行防撞。

附图说明

图1为本实用新型立体示意图；

图2为本实用新型套筒安装隔板后的俯视图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1、套筒；2、主筒；3、分隔板；4、凸槽；5、凹槽；6、第一主筒部分；7、第二主筒部分；8、盖板；9、插笔槽；10、环状气囊；11、计算器；12、小镜子。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本实用新型，并非用于限定本实用新型的范围。

如图1、图2所示，一种可分隔笔筒，包括套筒1、主筒2、分隔板3，所述主筒2下部外侧设置有凸槽4，所述套筒1设置在凸槽4上并包裹在主筒2外部，可环绕主筒2旋转；

所述主筒2内部两侧对称设置有两个凹槽5，所述分隔板3安装在两个凹槽5之间，将主筒内部分为第一主筒部分6和第二主筒部分7；

所述第一主筒部分6和第二主筒部分7的开口处各设有一个半圆形盖板8，所有所述半圆形盖板8上均设置有插笔槽9；

所述主筒下半部分还设置有环状气囊10；

所述套筒上还设置有计算器11。

所述套筒上还设置有小镜子12。

所述主筒底部还设置有防滑垫13。

所述环状气囊的数量为至少两个。

使用时，将分隔板3插入主筒2内，将主筒2分为两个部分，分别为第一主筒部分和第二主筒部分，将文具分类放入两个部分内，再将半圆形盖板盖上，通过半圆形盖板上的插笔槽可插入笔杆；还可通过旋转套筒，方便计算器的使用。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。