一种茶艺训练系统的制作方法

本实用新型涉及茶具技术领域，特别涉及一种茶艺训练系统。

背景技术：

茶道从业人员在上岗之前需要进行操作技能培训；现有的培训手段通常是由从业人员对被培训人员进行培训，该过程是由培训员人为操作完成；由于培训人员的操作技能和经验等不同，培训人员在进行动作演示时的顺序和过程也会存在差异，培训的标准因人而异，导致培训的质量和效果出现较大偏差。

因此，需要提供一种茶艺训练系统，可以按照固定的顺序和标准对被培训人员进行统一培训确保培训质量。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是提供一种茶艺训练系统，解决现有的茶道培训采用人工培训，培训质量和效果不好的问题。

为了解决上述技术问题，本实用新型的技术方案为：

一种茶艺训练系统，包括主操作架，沿着所述主操作架的轴向于其内穿设有驱动腔，于所述驱动腔内用螺栓固定有第一电机，于所述第一电机的下端用螺纹旋接有圆杆状的驱动轴；

于所述主操作架的下部转动的设有驱动盘，所述驱动盘用螺纹旋接于所述驱动轴的下端；于所述驱动盘的上侧的边缘处卡接有水壶；于所述主操作架的上端设置有添水件；

所述驱动盘包括圆环状的载物板，沿着所述载物板的径向于其上卡接接有连接杆，于两个所述连接杆的交叉处用螺纹旋接有圆管状的旋接座；

于所述载物板上卡接有用于固定所述水壶的定位座，多个所述定位座沿着所述载物板的圆周方向均匀分布；沿着所述主操作架的圆周方向依次设置有温茶室、冲泡室和分杯室。

优选的，所述定位座包括矩形的固定框，于所述固定框的内腔的两个夹角处均枢接有圆杆状的枢接杆；

于所述枢接杆上枢接有夹紧块，于所述夹紧块上嵌设有夹紧板，所述夹紧板的侧壁为内凹的曲面；于所述夹紧块的活动的一端凹设有定位腔；

于所述固定框的另外两个夹角处卡接有导向座，于所述导向座内穿设有滑动导向孔；所述夹紧块旋转后其侧壁贴紧于所述固定框的内壁上，所述夹紧块的活动端与所述导向座的端部对齐；

于所述滑动导向孔内滑动的穿设有圆弧状的伸缩杆，于所述伸缩杆的端部卡接有滑动头；安装后，所述滑动头滑动穿设于所述定位腔内；

于所述固定框的侧壁上铰接有挤压板，所述挤压板和所述伸缩杆向对；于所述挤压板的侧壁上嵌设有卡紧牙，多个所述卡紧牙沿着所述挤压板的长度方向均匀分布。

优选的，所述温茶室包括圆台状的操作筒，于所述操作筒的外壁上卡接有沿着其母线方向延伸的滑动筒，于所述滑动筒的上部滑动的穿设有第一伸缩杆，于所述第一伸缩杆的上端铰接有第一铰接杆，于所述第一铰接杆的远离所述第一伸缩杆的一端铰接有第一挤压盘；

于所述滑动筒的下部滑动的穿设有第二伸缩杆，于所述第二伸缩杆的下端铰接有第二铰接杆，于所述第二铰接杆的远离所述第二伸缩杆的一端铰接有第二挤压盘。

优选的，所述冲泡室包括圆台状的放置筒，于所述放置筒的上表面用螺纹旋接有圆台状的收集罩；

于所述放置筒内腔的顶部卡接有蓄水池，所述蓄水池外壁为球面；于所述放置筒和所述蓄水池连接处涂抹有密封橡胶；沿着所述蓄水池的径向于其下侧用螺纹旋接有圆管状的出水管；所述出水管、所述蓄水池和所述收集罩的内腔均相互连通。

优选的，所述分杯室包括矩形的固定架，于所述固定架的四个夹角处均用螺栓固定有圆筒状的杯座，于所述杯座内放置有茶杯。

优选的，所述添水件包括横梁，于所述横梁的上侧转动的旋接有圆台状的旋转座，于所述旋转座上放置有电热壶，于所述电热壶的外壁上卡接有水龙头，所述水龙头的内腔与所述电热壶的内腔连通。

本实用新型的优点：

在进行茶道培训时，所述第一电机带动所述驱动盘转动，所述驱动盘将设置于其上的水壶移动到对应的位置，所述添水件放水对所述水壶进行添加水，实现一个茶道的一个操作步骤；所述盘转动带动所述水壶按照预设的茶道顺序进行加水和茶道演示，该过程由设备按照预设程序完成，不会因为培训人员主管操作上的错误影响培训质量；

采用设备进行演示和培训，其培训标准固定，可以按照统一的标准对被培训人员进行培训，培训质量和效果较好。

附图说明

图1为本实用新型茶艺训练系统的立体图。

图2为本实用新型茶艺训练系统的俯视图。

图3为本实用新型中驱动盘的俯视图。

图4为本实用新型中定位座的结构示意图。

图5为本实用新型中温茶室的结构示意图。

图6为本实用新型中放茶室的结构示意图。

图7为本实用新型中洗茶室的结构示意图。

图8为本实用新型中添水件的结构示意图。

图中：1-第一电机；2-主操作架；21-温茶室；211-操作筒；212-第一挤压盘；213-第一铰接杆；214-第一伸缩杆；215-滑动筒；216-第二伸缩杆；217-第二铰接杆；218-第二挤压盘；22-放茶室；221-收集罩；222-蓄水池；223-放置筒；224-出水管；23-洗茶室；231-固定架；232-茶杯；233-杯座；24-冲泡室；25-分杯室；26-奉茶室；3-驱动盘；31-定位座；311-伸缩杆；312-导向座；313-滑动头；314-定位腔；315-夹紧块；316-枢接杆；317-夹紧板；318-卡紧牙；319-挤压板；3110-固定框；32-载物板；33-连接杆；34-旋接座；4-驱动轴；5-水壶；6-添水件；61-横梁；62-旋转座；63-电热壶；64-水龙头。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步说明。在此需要说明的是，对于这些实施方式的说明用于帮助理解本实用新型，但并不构成对本实用新型的限定。此外，下面所描述的本实用新型各个实施方式中所涉及的技术特征只要彼此之间未构成冲突就可以相互组合。

本实施例的茶艺训练系统，包括主操作架2，沿着所述主操作架2的轴向于其内穿设有驱动腔，于所述驱动腔内用螺栓固定有第一电机1，于所述第一电机1的下端用螺纹旋接有圆杆状的驱动轴4；

于所述主操作架2的下部转动的设有驱动盘3，所述驱动盘3用螺纹旋接于所述驱动轴4的下端；于所述驱动盘3的上侧的边缘处卡接有水壶5；于所述主操作架2的上端设置有添水件6；

所述驱动盘3包括圆环状的载物板32，沿着所述载物板32的径向于其上卡接接有连接杆33，于两个所述连接杆33的交叉处用螺纹旋接有圆管状的旋接座34；于所述载物板32上卡接有用于固定所述水壶5的定位座31，多个所述定位座31沿着所述载物板32的圆周方向均匀分布；沿着所述主操作架2的圆周方向依次设置有温茶室21、冲泡室22和分杯室23。

在进行茶道培训时，所述第一电机带动所述驱动盘转动，所述驱动盘将设置于其上的水壶移动到对应的位置，所述添水件放水对所述水壶进行添加水，实现一个茶道的一个操作步骤；所述盘转动带动所述水壶按照预设的茶道顺序进行加水和茶道演示，该过程由设备按照预设程序完成，不会因为培训人员主管操作上的错误影响培训质量；采用设备进行演示和培训，其培训标准固定，可以按照统一的标准对被培训人员进行培训，培训质量和效果较好。

所述定位座31包括矩形的固定框3110，于所述固定框3110的内腔的两个夹角处均枢接有圆杆状的枢接杆316；于所述枢接杆316上枢接有夹紧块315，于所述夹紧块315上嵌设有夹紧板317，所述夹紧板317的侧壁为内凹的曲面；于所述夹紧块315的活动的一端凹设有定位腔314；于所述固定框3110的另外两个夹角处卡接有导向座312，于所述导向座312内穿设有滑动导向孔；所述夹紧块315旋转后其侧壁贴紧于所述固定框3110的内壁上，所述夹紧块315的活动端与所述导向座312的端部对齐；于所述滑动导向孔内滑动的穿设有圆弧状的伸缩杆311，于所述伸缩杆311的端部卡接有滑动头313；安装后，所述滑动头313滑动穿设于所述定位腔314内；于所述固定框3110的侧壁上铰接有挤压板319，所述挤压板319和所述伸缩杆311向对；于所述挤压板319的侧壁上嵌设有卡紧牙318，多个所述卡紧牙318沿着所述挤压板319的长度方向均匀分布。

所述温茶室21包括圆台状的操作筒211，于所述操作筒211的外壁上卡接有沿着其母线方向延伸的滑动筒215，于所述滑动筒215的上部滑动的穿设有第一伸缩杆214，于所述第一伸缩杆214的上端铰接有第一铰接杆213，于所述第一铰接杆213的远离所述第一伸缩杆214的一端铰接有第一挤压盘212；于所述滑动筒215的下部滑动的穿设有第二伸缩杆216，于所述第二伸缩杆216的下端铰接有第二铰接杆217，于所述第二铰接杆217的远离所述第二伸缩杆216的一端铰接有第二挤压盘218。所述冲泡室22包括圆台状的放置筒223，于所述放置筒223的上表面用螺纹旋接有圆台状的收集罩221；于所述放置筒223内腔的顶部卡接有蓄水池222，所述蓄水池222外壁为球面；于所述放置筒223和所述蓄水池222连接处涂抹有密封橡胶；沿着所述蓄水池222的径向于其下侧用螺纹旋接有圆管状的出水管224；所述出水管224、所述蓄水池222和所述收集罩221的内腔均相互连通。所述分杯室23包括矩形的固定架231，于所述固定架231的四个夹角处均用螺栓固定有圆筒状的杯座233，于所述杯座233内放置有茶杯232。

所述添水件6包括横梁61，于所述横梁61的上侧转动的旋接有圆台状的旋转座62，于所述旋转座62上放置有电热壶63，于所述电热壶63的外壁上卡接有水龙头64，所述水龙头64的内腔与所述电热壶63的内腔连通。

所述定位座可以将所述水壶固定；首先将所述滑动头从所述定位腔内抽出，将所述挤压板转动到所述固定框的外侧，所述水壶被放置于两个所述夹紧块之间；之后，旋转所述挤压板压紧于所述水壶的一侧，将所述伸缩杆沿着所述导向座滑动，所述伸缩杆将所述水壶的另一侧固定，从而实现对水壶的固定。

在水壶固定后，所述第一电机带动所述驱动盘转动，所述驱动盘带动所述水壶转动，当所述水壶转动到温茶室、冲泡室和分杯室后，通过所述添水件对所述水壶进行加水，进行茶道演示；该过程按照预设程序执行，实现茶道培训的程序化教学，确保培训质量。

以上结合附图对本实用新型的实施方式作了详细说明，但本实用新型不限于所描述的实施方式。对于本领域的技术人员而言，在不脱离本实用新型原理和精神的情况下，对这些实施方式进行多种变化、修改、替换和变型，仍落入本实用新型的保护范围内。