一种护理老师教学用护理操作训练装置的制作方法

本实用新型涉及训练装置技术领域，尤其涉及一种护理老师教学用护理操作训练装置。

背景技术：

护理教学是培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。现有的教学训练装置可以很好的完成训练实操的目的，但是在使用完成后不能很好的存储等待下次使用，以至训练装置寿命缩短，增加教学成本。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的训练装置不能很好的收纳的缺点，而提出的一种护理老师教学用护理操作训练装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种护理老师教学用护理操作训练装置，包括存储箱，所述存储箱的一侧上方通过螺栓固定有支撑架，所述支撑架通过轴承转动连接有旋转轴，所述旋转轴的外壁固定套接有显示屏，所述支撑架的一侧通过螺栓固定有控制器，所述支撑架的顶板中间镶嵌有摄像头，所述存储箱内部的四角通过螺栓固定有第一液压缸，所述第一液压缸的输出端通过螺栓固定有放置板，所述放置板的上方放置有实验假人，所述放置板的一端镶嵌有等距设置的第二液压缸，所述第二液压缸的输出端通过螺栓固定有工具箱，所述存储箱的上方通过螺栓固定有对称设置的电机，所述电机的输出端通过联轴器固定连接有螺纹杆，且螺纹杆的另一端通过轴承与存储箱转动连接，所述螺纹杆的外壁螺纹连接有对称设置的连接块，所述连接块远离螺纹杆的一端固定焊接有水平设置的移动门。

优选的，所述控制器采用AFPXL14R型号控制器。

优选的，所述显示屏远离控制器的一侧设置有销孔，所述支撑架远离控制器的一侧设置有通孔，所述显示屏和支撑架通过位于销孔和通孔内的圆柱销固定连接。

优选的，所述存储箱的下方四角通过螺栓固定有支撑柱，支撑柱远离存储箱的一端通过螺栓固定有万向轮。

优选的，所述存储箱上方设置有滑槽，所述螺纹杆和连接块均位于滑槽内，所述移动门与滑槽滑动连接。

优选的，所述移动门包括第一门板、第二门板和第三门板，第一门板位于第二门板内，且第一门板与第二门板滑动连接，第二门板位于第三门板内，且第二门板与第三门板滑动连接，第一门板、第二门板和第三门板远离存储箱的一侧均固定焊接有阻挡块。

优选的，两个所述连接块的螺纹方向相反。

本实用新型的有益效果是：

1、通过存储箱、旋转轴、显示屏、支撑架、摄像头、移动门、实验假人、放置板、工具箱、第二液压缸、第一液压杠、控制器、螺纹杆、电机和连接块。可以很好的完成教学实验过程，满足教学需求，同时的方便收纳教学装置，延长教学设备的使用寿命。

2、通过摄像头、控制器和显示屏可以观看和摄录自己的操作过程，方便找出自身缺陷，加快学习效率。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种护理老师教学用护理操作训练装置的主视剖视示意图；

图2为本实用新型提出的一种护理老师教学用护理操作训练装置的右视示意图；

图3为本实用新型提出的一种护理老师教学用护理操作训练装置的俯视剖视示意图；

图4为本实用新型提出的一种护理老师教学用护理操作训练装置的A处放大示意图。

图中：1存储箱、2旋转轴、3显示屏、4支撑架、5摄像头、6移动门、7实验假人、8放置板、9工具箱、10第二液压缸、11第一液压杠、12控制器、13螺纹杆、14电机、15连接块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-4，一种护理老师教学用护理操作训练装置，包括存储箱1，存储箱1的一侧上方通过螺栓固定有支撑架4，支撑架4通过轴承转动连接有旋转轴2，旋转轴2的外壁固定套接有显示屏3，支撑架4的一侧通过螺栓固定有控制器12，支撑架4的顶板中间镶嵌有摄像头5，存储箱1内部的四角通过螺栓固定有第一液压缸11，第一液压缸11的输出端通过螺栓固定有放置板8，放置板8的上方放置有实验假人7，放置板8的一端镶嵌有等距设置的第二液压缸10，第二液压缸10的输出端通过螺栓固定有工具箱9，存储箱1的上方通过螺栓固定有对称设置的电机14，电机14的输出端通过联轴器固定连接有螺纹杆13，且螺纹杆13的另一端通过轴承与存储箱1转动连接，螺纹杆13的外壁螺纹连接有对称设置的连接块15，连接块15远离螺纹杆13的一端固定焊接有水平设置的移动门6，控制器12采用AFPX0L14R型号控制器，显示屏3远离控制器12的一侧设置有销孔，支撑架4远离控制器12的一侧设置有通孔，显示屏3和支撑架4通过位于销孔和通孔内的圆柱销固定连接，存储箱1的下方四角通过螺栓固定有支撑柱，支撑柱远离存储箱1的一端通过螺栓固定有万向轮，存储箱1上方设置有滑槽，螺纹杆13和连接块15均位于滑槽内，移动门6与滑槽滑动连接，移动门6包括第一门板、第二门板和第三门板，第一门板位于第二门板内，且第一门板与第二门板滑动连接，第二门板位于第三门板内，且第二门板与第三门板滑动连接，第一门板、第二门板和第三门板远离存储箱1的一侧均固定焊接有阻挡块，两个连接块15的螺纹方向相反。

使用时通过控制器12控制电机14转动，然后带动螺纹杆13转动，进而带动与螺纹杆13螺纹连接的对称的四个连接块15移动，进而带动第一门板，第二门板，第三门板的移动，开启存储箱1，然后第一液压缸11开始工作，使得放置板8向上移动，推出实验假人7，直至实验假人7被推处到存储箱1的外侧，需要器材时，通过控制器12控制第二液压缸10工作，顶出工具箱9，拿出工具，然后在控制器12上插入移动存储设备，可在显示器3上播放实验教学需要的事宜，当同学实验时，摄像头可以记录同学实验过程，可下载自行观看，研究对比，不用时，通过控制器12控制第一液压缸11、第二液压缸10和电机14，收回工具箱9、放置板8以及关闭移动门6，防止教学工具损坏，同时的参与教学的同学可以平躺在移动门6上，实人操作，本使用新型结构简单，使用方便，可以很好的完成教学实验过程，满足教学需求，同时的方便收纳教学装置，延长教学设备的使用寿命。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。