一种思想政治宣传展示讲解架的制作方法

本实用新型涉及一种讲解架，特别涉及一种思想政治宣传展示讲解架。

背景技术：

思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，目前，随着社会的发展和进步，人们思想观念、政治观点对社会发展起着很大的作用，因而学生的思想教育工作也要与时俱进。

目前，在思想政治教育宣传展示教学中，需要在地面快速摆放政治资料或使用黑板进行讲解，现有的讲解架结构简单，功能单一，且携带不便，教师需要同时携带讲解架和政治资料，给教师的携带带来不便。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种思想政治宣传展示讲解架，以解决上述背景技术中提出的现有的讲解架功能单一以及携带不便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种思想政治宣传展示讲解架，包括两个固定块，两个所述固定块的一侧通过铰链铰接，每个所述固定块的顶端均开设有凹槽，所述凹槽顶端的一侧铰接有教学黑板，两个所述固定块的两边侧分别固定设有两对限位柱，每个所述固定块底端的一侧均开设有两个第一螺纹孔，每个所述第一螺纹孔均螺纹连接有伸缩支腿，两个所述固定块的一侧分别开设有四个第二螺纹孔，每个所述第二螺纹孔均安装有可拆卸的滑轮。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述固定块的顶端开设有两个卡槽，两个所述卡槽分别置于凹槽的两边侧，两个所述卡槽分别与两个F型限位块底端设有的两个卡柱卡合连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，两对所述限位柱分别与两个限位板的两端穿插连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述伸缩支腿包括外管和内管，所述外管套设在内管的外部，所述外管的顶端与第一螺纹孔螺纹连接，所述内管的中部均匀开设有若干个螺栓孔，所述外管的底部通过螺栓穿过其中一个螺栓孔与内管固定连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，每个所述滑轮的一端均固定设有连接柱，四个所述连接柱分别与四个第二螺纹孔螺纹连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型一种思想政治宣传展示讲解架，携带过程中，通过凹槽可以用来放置政治资料和伸缩支腿等部件，通过滑轮便于移动整个讲解架，继而便于教师携带讲解架和政治资料，降低教师的劳动强度，通过固定块的顶端可以用来摆放政治资料，需要用到黑板进行教学时可以将教学黑板竖起，便于在指定的位置快速摆放政治资料或使用教学黑板进行讲解，且讲解架可以同时当做桌子和黑板使用，继而可以提高讲解架的功能性，有益于教师进行思想政治教育。

附图说明

图1为本实用新型正面结构示意图；

图2为本实用新型的局部结构示意图；

图3为本实用新型的F型限位块结构示意图；

图4为本实用新型的滑轮结构示意图；

图5为本实用新型的第二螺纹孔结构示意图。

图中：1、固定块；2、凹槽；3、教学黑板；4、限位柱；5、限位板；6、卡槽；7、F型限位块；8、卡柱；9、第一螺纹孔；10、外管；11、内管；12、螺栓；13、螺栓孔；14、第二螺纹孔；15、滑轮；16、连接柱。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供了一种思想政治宣传展示讲解架，包括两个固定块1，两个固定块1的一侧通过铰链铰接，每个固定块1的顶端均开设有凹槽2，凹槽2顶端的一侧铰接有教学黑板3，两个固定块1的两边侧分别固定设有两对限位柱4，每个固定块1底端的一侧均开设有两个第一螺纹孔9，每个第一螺纹孔9均螺纹连接有伸缩支腿，两个固定块1的一侧分别开设有四个第二螺纹孔14，每个第二螺纹孔14均安装有可拆卸的滑轮15。

优选的，固定块1的顶端开设有两个卡槽6，两个卡槽6分别置于凹槽2的两边侧，两个卡槽6分别与两个F型限位块7底端设有的两个卡柱8卡合连接，通过F型限位块7可以对竖起的教学黑板3起到定位的作用，便于教师通过教学黑板3进行思想政治教育。

优选的，两对限位柱4分别与两个限位板5的两端穿插连接，通过限位板5可以避免展开两个固定块1时两个固定块1再次合并。

优选的，伸缩支腿包括外管10和内管11，外管10套设在内管11的外部，外管10的顶端与第一螺纹孔9螺纹连接，内管11的中部均匀开设有若干个螺栓孔13，外管10的底部通过螺栓12穿过其中一个螺栓孔13与内管11固定连接，调节螺栓12与不同位置的螺栓孔13相配合可以调节外管10与内管11的拼接长度，实现调节伸缩支腿的目的，继而便于调节讲解架的高度。

优选的，每个滑轮15的一端均固定设有连接柱16，四个连接柱16分别与四个第二螺纹孔14螺纹连接，便于滑轮15的安装和拆卸。

具体使用时，本实用新型一种思想政治宣传展示讲解架，需要携带讲解架和政治资料时，先将政治资料置于凹槽2的内部，同时将伸缩支腿拆卸下来置于凹槽2的内部，然后盖上教学黑板3，接着将两个固定块1合并，然后通过连接柱16与第二螺纹孔14相配合将滑轮15安装在固定块1上，通过滑轮15便于教师移动整个讲解架，继而便于教师携带讲解架和政治资料，降低教师的劳动强度，需要讲政治资料摆放在指定位置时，将两个固定块1移动至指定位置，先将滑轮15拆卸下来，然后将两个固定块1展开，接着通过限位板5与限位柱4相配合避免展开两个固定块1时两个固定块1再次合并，然后将凹槽2内部的伸缩支腿取出，通过外管10与第一螺纹孔9相配合将伸缩支腿安装起来，接着将凹槽2内部的政治资料取出摆放在固定块1的顶端，通过固定块1的顶端可以用来摆放政治资料，需要用到黑板进行教学时可以将教学黑板3竖起，便于在指定的位置快速摆放政治资料或使用教学黑板3进行讲解，且讲解架可以同时当做桌子和黑板使用，继而可以提高讲解架的功能性，有益于教师进行思想政治教育，教学黑板3竖起的同时通过卡柱8与卡槽6相配合将F型限位块7安装在固定块1的顶端，通过F型限位块7可以对教学黑板3进行定位，不使用讲解架时可以将伸缩支腿和滑轮15拆卸下来，合并两个固定块1，继而可以减少讲解架所占用的空间。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”、“第三”、“第四”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量，由此，限定有“第一”、“第二”、“第三”、“第四”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。