1.一种中学生物理力的分解演示装置，包括底板、侧板、第一弹簧测力计、量角器、第二弹簧测力计、第三弹簧测力计、移动结构、第一螺纹杆、第二螺纹杆和摇把，其特征在于：所述底板左侧顶部固定连接有侧板，所述侧板中端处通过缆绳固定连接有第一弹簧测力计，所述第一弹簧测力计通过缆绳固定连接有圆盘，所述圆盘上活动连接有量角器，所述圆盘右侧分别通过缆绳固定连接有第二弹簧测力计和第三弹簧测力计，所述第二弹簧测力计和第三弹簧测力计均通过缆绳连接有移动结构，所述移动结构包括L形支撑板、第二轴承和挂杆，所述L形支撑板顶部均匀固定连接有挂杆，所述L形支撑板的直杆部位上通过开设的通孔与第二轴承外壁固定连接，所述底板上开设有两组相同的横槽，两组所述横槽两端通过第一轴承分别转动连接有第一螺纹杆和第二螺纹杆，所述移动结构活动安装在横槽内。
2.根据权利要求1所述的一种中学生物理力的分解演示装置，其特征在于：所述圆盘上开设有多边形槽，所述量角器底部固定连接有多边形块，所述量角器底部固定连接的多边形块与圆盘开设的多边形槽滑动连接，所述圆盘底部与底板滑动连接。
3.根据权利要求1所述的一种中学生物理力的分解演示装置，其特征在于：所述第二弹簧测力计和第三弹簧测力计右侧连接的缆绳一端固定连接有挂环，所述挂环与挂杆活动连接。
4.根据权利要求1所述的一种中学生物理力的分解演示装置，其特征在于：所述第二弹簧测力连接的移动结构中的第二轴承与第一螺纹杆螺纹连接，所述第三弹簧测力连接的移动结构中的第二轴承与第而螺纹杆螺纹连接。
5.根据权利要求1所述的一种中学生物理力的分解演示装置，其特征在于：所述第一螺纹杆和第二螺纹杆均匀贯穿底板侧壁上的通过与摇把固定连接。