一种英语规范书写练习装置的制作方法

本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种英语规范书写练习装置。

背景技术：

英语是印欧语系日耳曼语族下的语言，由26个字母组合而成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的，英语是国际指定的官方语言(作为母语)，也是世界上最广泛的第一语言，英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数，为了可以更好的学习英语，需要通过相应的练习器材进行练习，但是现有的英语练习器材种类较为缺乏，性能较为单一，使用时存在一定的不足之处，传统的练习器材虽然达到了基本的作业作用，但是整体结构较为简单，大部分都是以英语书写字帖练习为主，这样不但浪费了较多的纸笔，同时又提高了经济的消耗，并且适用范围较小，必须需要配合相应的桌椅才可进行才可练习，增加了局限性。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种英语规范书写练习装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语规范书写练习装置，包括安装板与底座，所述安装板的顶部设有安装槽，所述安装槽内活动安装有固定框体，所述固定框体内固定安装有面板，所述面板的正面设有放置腔，且放置腔的内部放置有电子书写板，所述电子书写板一侧面板的正面固定安装有无尘书写模板，所述固定框体内的底端均匀分布有led灯珠，所述安装板的底部通过电动推杆固定安装有底座，所述底座的内部设有安置槽，且安置槽的内部固定安装有蓄电池，所述底座的底部固定安装有行走轮。

优选的，所述底座的正面分别固定安装有充电插孔与控制开关。

优选的，所述放置腔的内壁固定安装有橡胶限位垫，无尘书写模板上涂覆有英语书写线。

优选的，所述固定框体顶部的两侧皆固定安装有限位帽，且安装板顶部的后侧设有与限位帽配套使用的限位槽。

优选的，所述安装板顶部的后侧设有放置槽，且放置槽的内部放置有手动伸缩支撑杆。

优选的，所述安装板的底部通过固定杆固定安装有放置托板。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该英语规范书写练习装置相对于传统英语规范书写练习装置，设置有电子书写板使装置实现了电力化书写的功能，这样不但节省了书写材料的消耗，到达了反复使用的功能，同时节省环保，提高了装置的实用性，设置有无尘书写模板使装置达到了人为编辑的功能，方便根据实际情况对需要练习的英语单词进行提前编写，以便参照书写，设置有电动推杆使装置到达了电力化作业的功能，工作人员可以根据实际练习需求对装置的高度进行调节，提高了装置的实用性与可变性，设置有蓄电池使装置可以为作业器件进行供电，使其可以保证在作业期间发生断电的情况，提高了装置的续航性能，设置有行走轮使装置更加便于使用，练习人员可以根据实际练习情况对装置进行移动，提高了装置的灵活性，扩大了适用范围，值得推广使用。

附图说明

图1为本实用新型的内部结构示意图；

图2为本实用新型的正面结构示意图；

图3为本实用新型的背面结构示意图。

图中：1、行走轮；2、底座；201、充电插孔；202、控制开关；3、电动推杆；4、放置托板；5、安装板；6、固定框体；7、放置腔；8、电子书写板；9、面板；10、限位帽；11、led灯珠；12、橡胶限位垫；13、无尘书写模板；14、安装槽；15、固定杆；16、安置槽；17、蓄电池；18、限位槽；19、放置槽；20、手动伸缩支撑杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-3，本实用新型提供的一种实施例：一种英语规范书写练习装置，包括安装板5与底座2，安装板5的底部通过电动推杆3固定安装有底座2，电动推杆3使装置到达了电力化作业的功能，工作人员可以根据实际练习需求对装置的高度进行调节，提高了装置的实用性与可变性，底座2的内部设有安置槽16，且安置槽16的内部固定安装有蓄电池17，蓄电池17使装置可以为作业器件进行供电，使其可以保证在作业期间发生断电的情况，提高了装置的续航性能，底座2的底部固定安装有行走轮1，行走轮1使装置更加便于使用，练习人员可以根据实际练习情况对装置进行移动，提高了装置的灵活性，扩大了适用范围，安装板5的顶部设有安装槽14，安装槽14内活动安装有固定框体6，固定框体6内固定安装有面板9，面板9的正面设有放置腔7，且放置腔7的内部放置有电子书写板8，电子书写板8使装置实现了电力化书写的功能，这样不但节省了书写材料的消耗，到达了反复使用的功能，同时节省环保，提高了装置的实用性，电子书写板8一侧面板9的正面固定安装有无尘书写模板13，无尘书写模板13使装置达到了人为编辑的功能，方便根据实际情况对需要练习的英语单词进行提前编写，以便参照书写，固定框体6内的底端均匀分布有led灯珠11，led灯珠11与蓄电池17电性连接。

进一步，底座2的正面分别固定安装有充电插孔201与控制开关202。实施例中，充电插孔201通过导线与蓄电池17电性连接，控制开关202通过导线与电动推杆3与led灯珠11电性连接，方便进行控制作业。

进一步，放置腔7的内壁固定安装有橡胶限位垫12，无尘书写模板13上涂覆有英语书写线。实施例中，橡胶限位垫12起到良好的限位功能，可以对电子书写板8进行固定，英语书写线方便对相应的书写英语进行书写好模型。

进一步，固定框体6顶部的两侧皆固定安装有限位帽10，且安装板5顶部的后侧设有与限位帽10配套使用的限位槽18。实施例中，限位帽10与限位槽18配套使用实现了限位的功能，便于通过相应的支撑器件进行支撑固定。

进一步，安装板5顶部的后侧设有放置槽19，且放置槽19的内部放置有手动伸缩支撑杆20。实施例中，手动伸缩支撑杆20可以通过调节对安装板5进行调节支撑，提高了装置的实用性。

进一步，安装板5的底部通过固定杆15固定安装有放置托板4。实施例中，放置托板4方便练习者放置相应的练习辅助器件，提高了装置的放置空间，降低了局限性。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。