一种用于教育管理办公宣传的隔板可调节的宣传架的制作方法

本实用新型属于展览宣传技术领域，更具体地说，特别涉及一种用于教育管理办公宣传的隔板可调节的宣传架。

背景技术：

在教育管理中经常需要将书籍进行展览宣传以提达到良好的教育效果，现有的展览宣传方式一般是采用书架或者展览架进行宣传。

基于上述，本发明人发现，现有的宣传展览用的书架或者展览架一般都为固定式水平或者倾斜架板结构，难以改变形状或者改变能力有限，不能适用多变的宣传场景，宣传灵活度不够。

于是，有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种用于教育管理办公宣传的隔板可调节的宣传架，以期达到更具有更加实用价值性的目的。

技术实现要素：

为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种用于教育管理办公宣传的隔板可调节的宣传架，以解决现有的宣传展览用的书架或者展览架一般都为固定式水平或者倾斜架板结构，难以改变形状或者改变能力有限，不能适用多变的宣传场景，宣传灵活度不够的问题。

本实用新型一种用于教育管理办公宣传的隔板可调节的宣传架的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：

一种用于教育管理办公宣传的隔板可调节的宣传架，包括支架、隔板、后隔板、主隔板、前隔板、螺钉、分隔杆、后分隔杆、前分隔杆、定位杆和定位滑块；支架的内部均匀排布铰链接有多组所述隔板和分隔杆；所述隔板和分隔杆为交错分布设置；所述隔板由所述后隔板、所述主隔板、所述前隔板、所述螺钉构成；所述分隔杆由所述后分隔杆、所述前分隔杆、所述定位杆和所述定位滑块构成。

进一步的，所述后隔板、所述主隔板、所述前隔板首尾相连并铰连接，所述后隔板和所述前隔板的两端铰链接在所述支架上，所述支架所述后隔板、所述主隔板、所述前隔板共同构成曲柄摇杆机构。

进一步的，所述后隔板、所述主隔板、所述前隔板之间长度关系保证当所述后隔板竖直时所述主隔板和所述前隔板为水平共线状态，当所述前隔板为竖直状态时所述后隔板和所述主隔板为倾斜共线状态。

进一步的，所述前隔板的前端面上开设有两组互相垂直的定位孔并通过所述螺钉定位。

进一步的，所述后分隔杆、所述前分隔杆、所述定位杆首尾相连并铰连接，所述后分隔杆和所述定位杆的首尾分别有所述支架铰链接，所述支架、所述后分隔杆、所述前分隔杆、所述定位杆共同构成曲柄摇杆机构。

进一步的，所述定位杆的内部滑动连接有一组所述定位滑块，且所述定位滑块与所述定位杆通过弹簧弹性连接，所述定位杆通过所述定位滑块底部的定位挂钩与所述支架定位。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

通过采用由支架、后隔板、主隔板、前隔板构成的曲柄摇杆机构并通过螺钉进行定位，实现隔板的变形，即可以水平放置当做水平置物板进行宣传展示，又可以倾斜使用放置书籍进行展览宣传；通过采用由支架、后分隔杆、前分隔杆、定位杆构成的曲柄摇杆机构并通过定位滑块对定位杆进行定位，实现了分隔杆的变形，在使用中既可以将后分隔杆、前分隔杆立起作为书立使用，又可以隐藏起来，整体使用；该宣传架将原有的固定式宣传架分隔为多个互相独立并可以调节角度的单元，并在单元之间设置可以隐藏的书立，可以根据实际使用需求改变使用方式，展览宣传方式灵活多变，达到更好的展览宣传效果。

附图说明

图1是本实用新型的轴侧结构示意图。

图2是本实用新型的图1中A处局部放大结构示意图。

图3是本实用新型的隔板平放状态下轴侧结构示意图。

图4是本实用新型的隔板倾斜状态下轴侧结构示意图。

图5是本实用新型的分隔杆隐藏状态下轴侧结构示意图。

图6是本实用新型的分隔杆伸出状态下轴侧结构示意图。

图7是本实用新型的定位滑块轴侧结构示意图。

图中，部件名称与附图编号的对应关系为：

1、支架；2、隔板；201、后隔板；202、主隔板；203、前隔板；204、螺钉；3、分隔杆；301、后分隔杆；302、前分隔杆；303、定位杆；304、定位滑块。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不能用来限制本实用新型的范围。

在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

实施例：

如附图1至附图7所示：

本实用新型提供一种用于教育管理办公宣传的隔板可调节的宣传架，包括支架1、隔板2、后隔板201、主隔板202、前隔板203、螺钉204、分隔杆3、后分隔杆301、前分隔杆302、定位杆303和定位滑块304；支架1的内部均匀排布铰链接有多组所述隔板2和分隔杆3；所述隔板2和分隔杆3为交错分布设置；所述隔板2由所述后隔板201、所述主隔板202、所述前隔板203、所述螺钉204构成；所述分隔杆3由所述后分隔杆301、所述前分隔杆302、所述定位杆303和所述定位滑块304构成。

其中，所述后隔板201、所述主隔板202、所述前隔板203首尾相连并铰连接，所述后隔板201和所述前隔板203的两端铰链接在所述支架1上，所述支架1所述后隔板201、所述主隔板202、所述前隔板203共同构成曲柄摇杆机构，通过曲柄摇杆机构实现了所述隔板2的变形。

其中，所述后隔板201、所述主隔板202、所述前隔板203之间长度关系保证当所述后隔板201竖直时所述主隔板202和所述前隔板203为水平共线状态，当所述前隔板203为竖直状态时所述后隔板201和所述主隔板202为倾斜共线状态，当所述主隔板202位于水平状态时作为置物架使用，当所述主隔板202位于倾斜状态时作为宣传展示架使用。

其中，所述前隔板203的前端面上开设有两组互相垂直的定位孔并通过所述螺钉204定位。

其中，所述后分隔杆301、所述前分隔杆302、所述定位杆303首尾相连并铰连接，所述后分隔杆301和所述定位杆303的首尾分别有所述支架1铰链接，所述支架1、所述后分隔杆301、所述前分隔杆302、所述定位杆303共同构成曲柄摇杆机构，当所述后分隔杆301、所述前分隔杆302立起时作为书立使用，当所述后分隔杆301、所述前分隔杆302折叠时可以隐藏起来。

其中，所述定位杆303的内部滑动连接有一组所述定位滑块304，且所述定位滑块304与所述定位杆303通过弹簧弹性连接，所述定位杆303通过所述定位滑块304底部的定位挂钩与所述支架1定位，防止所述定位杆303产生摆动，从而固定所述后分隔杆301、所述前分隔杆302的状态。

本实施例的具体使用方式与作用：

在使用时，将螺钉204拔出，将前隔板203往下翻转九十度，将螺钉204插入定位，此时在曲柄摇杆机构的作用下，后隔板201、主隔板202处于倾斜共线状态，将需要展示宣传的书籍平放在后隔板201、主隔板202上表面，并通过前隔板203进行阻挡，防止书籍滑落；将定位滑块304往前端面滑动，将后分隔杆301往前翻转九十度，然后将定位滑块304重新翻转到水平状态并通过定位滑块304进行定位，此时前分隔杆302处于水平状态，把书竖直立放在两组立起的分隔杆301和前分隔杆302之间进行宣传展览。

本实用新型的实施例是为了示例和描述起见而给出的，而并不是无遗漏的或者将本实用新型限于所公开的形式。很多修改和变化对于本领域的普通技术人员而言是显而易见的。选择和描述实施例是为了更好说明本实用新型的原理和实际应用，并且使本领域的普通技术人员能够理解本实用新型从而设计适于特定用途的带有各种修改的各种实施例。