一种可拆卸式双语转盘的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种可拆卸式双语转盘。

背景技术：

英语教学非常的重要，学习英语要从小抓起，学习英语本身是枯燥无味的，如何在孩子儿童时期对孩子进行英语的培养就显得尤为重要，现有的方法都是通过一些卡片或者图文的方式教学，效果较差，不太引起孩子的兴趣。因此设计一种可拆卸式双语转盘，就显得非常重要。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种可拆卸式双语转盘，具备可进行差拆，可提高英语学习兴趣的优点，解决了现有的英语教学卡片。效果差，不太引起孩子的兴趣的问题。

技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可拆卸式双语转盘，包括套筒，所述套筒的左右两端通过螺纹连接有端盖，所述套筒的内腔中间位置设有隔板，所述隔板的圆心位置设有向左右两侧延伸的圆杆，所述圆杆的环形侧面转动连接第一转筒以及第二转筒，所述隔板的左右两端面对均设有第一滚珠组，所述第一转筒的右端面以及第二转动的左端面与分别与隔板两端的第一滚珠组接触，两个所述端盖的内侧，且位于套筒的内部均设有弹簧，两个所述弹簧的内端均连接挡板，两个所述挡板的内端面均设有第二滚珠组，所述第一转筒的左端面与第二转筒的右端面与第二滚珠组接触，所述套筒前表面开设有与套筒内腔相通的第一开口槽以及第二开口槽，所述第一开口槽与第二开口槽规格相同，且位于同一水平面上。

优选的，两个所述端盖的外端均连接有凸板。

优选的，所述第一转筒的环形侧面等距设有若干个汉字，所述第二转筒的环形侧面等距设有与若干个汉字翻译过来的英语字母。

优选的，所述套筒表面，且位于第一开口槽以及第二开口槽的下侧开设有凹槽，所述凹槽内滑动安装有滑块，所述滑块的下端连接有限位块，所述凹槽的底端开设有与限位块相适配的限位槽，所述挡板的长度为凹槽长度的一半，所述凹槽的表面刻画有对号以及叉号。

优选的，所述滑块的前端连接有推板。

优选的，所述第一转筒以及第二转筒的内部中心位置均开设有与圆杆相适配的圆孔。

有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种可拆卸式双语转盘，具备以下有益效果：

1、该一种可拆卸式双语转盘，通过设计第一转筒以及第二转筒和第一开口槽以及第二开口槽，第一转筒以及第二转筒均可在套筒的内腔内转动，通过第一开口槽以及第二开口槽可以观看到第一转筒以及第二转筒上的汉字以及英语字母，极大的提高了学习的兴趣，同时也使学习的效果更好。

2、该一种可拆卸式双语转盘，套管通过螺纹与端盖连接，便于将端盖取下，同时采用弹簧连接挡板，对第一转筒以及第二转筒进行压紧，且第一转筒以及第二转筒通过滚珠安装在套筒的内腔，该设计便于对第一转筒以及第二转筒的转动，且在转动的过程中，弹簧时刻对第一转筒以及第二转筒进行压紧，同时也便于第一转筒以及第二转筒从套筒内取出，以便跟换不同文字或者英语的转筒。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型剖视图；

图3为本实用新型图1中a处放大结构示意图。

图中：1、套筒；2、端盖；3、凸板；4、第一开口槽；5、第二开口槽；6、第一转筒；7、第二转筒；8、隔板；9、第一滚珠组；10、挡板；11、弹簧；12、第二滚珠组；13、圆杆；14、凹槽；15、滑块；16、推板；17、限位槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种可拆卸式双语转盘，包括套筒1，所述套筒1的左右两端通过螺纹连接有端盖2，所述套筒1的内腔中间位置设有隔板8，所述隔板8的圆心位置设有向左右两侧延伸的圆杆13，所述圆杆13的环形侧面转动连接第一转筒6以及第二转筒7，所述隔板8的左右两端面对均设有第一滚珠组9，所述第一转筒6的右端面以及第二转动的左端面与分别与隔板8两端的第一滚珠组9接触，两个所述端盖2的内侧，且位于套筒1的内部均设有弹簧11，两个所述弹簧11的内端均连接挡板10，两个所述挡板10的内端面均设有第二滚珠组12，所述第一转筒6的左端面与第二转筒7的右端面与第二滚珠组12接触，所述套筒1前表面开设有与套筒1内腔相通的第一开口槽4以及第二开口槽5，所述第一开口槽4与第二开口槽5规格相同，且位于同一水平面上。

两个所述端盖2的外端均连接有凸板3，便于老师握住凸板3对端盖2进行转动。

所述第一转筒6的环形侧面等距设有若干个汉字，所述第二转筒7的环形侧面等距设有与若干个汉字翻译过来的英语字母，以汉字和英语转动结合的方式可提高学习的兴趣。

所述套筒1表面，且位于第一开口槽4以及第二开口槽5的下侧开设有凹槽14，所述凹槽14内滑动安装有滑块15，所述滑块15的下端连接有限位块，所述凹槽14的底端开设有与限位块相适配的限位槽17，所述挡板10的长度为凹槽14长度的一半，所述凹槽14的表面刻画有对号以及叉号，老师可让学生或者儿童转动第一转筒6以及第二转筒7，来实现汉字与英语的的配对，而老师可通过移动挡块，来露出凹槽14内表面的对号或者叉号，来对学生的配对的结果进行对错的展示。

所述滑块15的前端连接有推板16，便于对滑块15进行推动。

所述第一转筒6以及第二转筒7的内部中心位置均开设有与圆杆13相适配的圆孔，设计圆孔便于圆杆13的插入。

在使用时，首先将第一转筒6以及第二转筒7的圆孔插入到套筒1内腔的圆杆13上，然后分别将两个连接有弹簧11的挡板10放置进套筒1内腔，挡板10上的第二滚珠组12与第一转筒6以及第二转筒7的外端接触，然后将端盖2通过螺纹连接在套管的两端。此时端盖2的内端与弹簧11接触，并对弹簧11进行压紧，从而实现将第一转筒6以及第二转筒7压紧在套筒1的内腔，第一转筒6以及第二转筒7在第一滚珠组9以及第二滚珠组12的作用下进行转动，第一开口槽4以及第二开口槽5可看到第一转筒6以及第二转筒7表面的汉字和英语，老师可通过第一转筒6选择汉字，让学生转动第二转筒7找到相对应的单词，可提高学生的学习兴趣和学习效率；

当需要更换其他内容汉字或者英语单词的转筒时，首先拆下端盖2，然后将带有弹簧11的挡板10从套管的内部取出，然后即可对第一转筒6以及第二转筒7进行更换。

综上所述，该一种可拆卸式双语转盘，可极大的提高学习的兴趣，使学习英语不再变得那么枯燥，学习的效果好，同时便于拆卸，便于更换不同的学习内容。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。