一种幼儿数学启蒙教育用家庭教育装置的制作方法

文档序号:22272413发布日期:2020-09-18 19:47阅读:来源:国知局

技术特征:

1.一种幼儿数学启蒙教育用家庭教育装置,包括气锤座(1),其特征在于:所述气锤座(1)的内部卡接有气锤(2),所述气锤座(1)的右侧固定连接有运动箱(19),所述运动箱(19)的内部开设有安装腔(5),所述安装腔(5)的左、右侧内壁均滑动连接有t型固定杆(11),所述t型固定杆(11)的左侧固定连接有弹簧二(12),所述运动箱(19)的内部滑动连接有数字块(6),所述数字块(6)的底部固定连接有固定柱(7),所述固定柱(7)的左、右侧均固定连接有t型滑座(8),所述固定柱(7)的底部固定连接有固定杆(9),所述固定柱(7)的底部固定连接有弹簧一(10),所述运动箱(19)的顶部固定连接有电机(17),所述电机(17)输出轴的左侧固定连接有螺纹杆(14),所述螺纹杆(14)的外表面螺纹连接有螺母(16),所述螺母(16)的外表面滑动连接有定位板(15),所述螺母(16)的顶部固定连接有电动伸缩杆(13),所述运动箱(19)的右侧固定连接有控制箱(20),所述控制箱(20)的正面固定连接有屏幕(3),所述控制箱(20)的正面固定连接有音响(4)。

2.根据权利要求1所述的一种幼儿数学启蒙教育用家庭教育装置,其特征在于:所述弹簧一(10)与运动箱(19)固定连接,所述弹簧二(12)与运动箱(19)固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种幼儿数学启蒙教育用家庭教育装置,其特征在于:所述气锤座(1)的内部开设有与气锤(2)大小相匹配的安装槽(18)。

4.根据权利要求1所述的一种幼儿数学启蒙教育用家庭教育装置,其特征在于:所述定位板(15)与运动箱(19)固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种幼儿数学启蒙教育用家庭教育装置,其特征在于:所述气锤(2)的头部固定安装有气囊。

6.根据权利要求1所述的一种幼儿数学启蒙教育用家庭教育装置,其特征在于:所述气锤座(1)的棱角为弧形状,所述控制箱(20)的棱角为弧形状。

7.根据权利要求1所述的一种幼儿数学启蒙教育用家庭教育装置,其特征在于:所述数字块(6)的数字形状有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。


技术总结
本实用新型涉及幼儿数学启蒙教育技术领域,且公开了一种幼儿数学启蒙教育用家庭教育装置,包括气锤座,所述气锤座的内部卡接有气锤,所述气锤座的右侧固定连接有运动箱,该装置,通过电机转动带动螺纹杆转动,螺纹杆转动带动螺母、电动伸缩杆向左运动,电动伸缩杆推动固定杆向上运动,固定杆向上运动带动固定柱向上运动,固定柱向上运动拉动弹簧一伸张与推动数字块向上运动,数字块伸出时,屏幕出现数字动画,音响发出数字的发音,当儿童用气锤砸下数字后,动伸缩杆运动推动下一个数字块伸出。从而达到了与儿童互动的目的,使儿童在玩耍的过程中认识数字,同时增加了儿童对数字认识的兴趣。

技术研发人员:余航
受保护的技术使用者:桂林师范高等专科学校
技术研发日:2019.12.14
技术公布日:2020.09.18
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