一种经济贸易教学用展示装置

1.本发明涉及教学展示技术领域，尤其涉及一种经济贸易教学用展示装置。


背景技术：

2.在国际经济贸易教学时，常用的教学工具是白板。
3.目前教师只能单纯地在白板上进行理论教学，枯燥乏味，无法提高学生的学习兴趣，同时，由于教学内容较多，在白板写满后，需要用板擦清理干净后，再进行书写，但是板擦反复使用清理白板，会使板擦上的油污较重，后续用来清理白板时，会存在擦不干净的现象，导致字体重合，让学生看不懂是什么字，严重降低了教师的教学效率，不利于学生更好地吸收教学内容，因此，急需一种教学装置来解决此问题。


技术实现要素：

4.有鉴于此，本发明的目的在于提出一种经济贸易教学用展示装置，以解决现有的展示工具功能单一，教学枯燥无味，不仅降低了教师的教学效率，同时影响学生吸收教学内容的问题。
5.基于上述目的，本发明提供了一种经济贸易教学用展示装置，包括：
6.底座，其顶部架设有第一安装箱；
7.触屏电脑，设置在所述第一安装箱的内部；
8.清洗箱，设置在所述第一安装箱的底部；
9.输送组件，设置在所述清洗箱的内部，且所述输送组件用于带动板擦在所述清洗箱中移动；
10.洗刷组件，设置在所述输送组件的底部，所述洗刷组件位于所述清洗箱的一端，且所述洗刷组件用于清理所述板擦的底部；
11.提升组件，设置在所述输送组件的底部，所述提升组件位于所述清洗箱远离所述洗刷组件的一端，且所述提升组件用于带动所述板擦脱离所述输送组件；
12.隔板，设置在所述洗刷组件与所述提升组件之间的一处，且所述隔板用于防止清洗液流入提升组件中；
13.刮水板，设置在所述隔板靠近所述洗刷组件的一处；
14.两个白板，分别设置在所述第一安装箱的一旁侧，且每个所述白板均与所述第一安装箱之间活动连接。
15.优选的，所述底座与所述第一安装箱之间设有第二安装箱，所述第二安装箱的一端与所述第一安装箱的底部铰接，所述第二安装箱的一侧与所述清洗箱固定连接，所述第二安装箱的内部设有驱动件，所述驱动件与所述第一安装箱之间传动连接，且所述驱动件用于带动所述第一安装箱在所述第二安装箱上翻转。
16.优选的，所述驱动件包括：
17.至少一个第一电机，均设置在所述第二安装箱远离与所述第一安装箱铰接处的一
侧，且每个所述第一电机的输出轴均穿设在所述第二安装箱的内部；
18.至少一个螺纹杆，均铰设在所述第二安装箱的内部，且每个所述螺纹杆的一端分别与一个所述第一电机的输出轴转动连接；
19.至少一个滑块，分别套设在一个所述螺纹杆上；
20.至少一个连接臂，其一端分别与一个所述滑块铰接，且每个所述连接臂的另一端均与所述第一安装箱的一侧铰接。
21.优选的，所述第二安装箱的底部设有固定板，所述固定板的底部设有第二电机，所述第二电机的输出轴穿过所述固定板的中心处与所述第二安装箱转动连接。
22.优选的，所述固定板与所述底座之间设有两个均匀分布的第一电动推杆，每个所述第一电动推杆的两端分别与所述固定板的底部和所述底座的顶部固定连接。
23.优选的，所述白板的两端分别套设有插块，且每个所述插块均与所述第一安装箱铰接。
24.优选的，所述输送组件包括两个对称分布的电动滑轮组，且每个所述电动滑轮组的顶部均设有两个缺口，每个缺口分别位于一个所述电动滑轮组的一端。
25.优选的，所述洗刷组件包括：
26.电机箱，设置在所述清洗箱的外侧；
27.至少三个毛滚刷，均匀分布铰设在所述清洗箱内，且每个所述毛滚刷均与所述电机箱转动连接。
28.优选的，所述提升组件包括：
29.第二电动推杆，设置在所述清洗箱的内底；
30.提升板，其中心处与所述第二电动推杆的输出轴固定连接。
31.优选的，所述隔板与所述提升板之间设有挡水板，所述清洗箱的底部并位于所述隔板与所述挡水板之间的一处设有排水孔，且所述清洗箱的底部插设有集水盒。
32.本发明的有益效果：通过设置底座、第一安装箱和触屏电脑，并在第一安装箱上安装白板，通过触屏电脑向学生播放经济贸易教学的相关视频或展示经济贸易教学的资料，通过在白板上记录经济贸易教学的扩展知识，从而使学生在生动的教学环境下，吸取教师讲课的知识，通过在清洗箱内设置输送组件、洗刷组件、提升组件、隔板和刮水板，通过将板擦放在输送组件上，通过输送组件带动板擦从洗刷组件向提升组件方向移动，通过洗刷组件清理板擦底部油污，通过提升组件带动板擦脱离输送组件，通过隔板防止清洗液流入提升组件中影响正常工作，通过刮水板去除板擦底部浸入的清洗液，从而使板擦清理过后可直接使用，解决了现有的展示工具功能单一，教学枯燥无味，不仅降低了教师的教学效率，同时影响学生吸收教学内容的问题。
附图说明
33.为了更清楚地说明本发明或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
34.图1为本说明书一个或多个实施例的第一状态结构示意图；
35.图2为本说明书一个或多个实施例的第二状态结构示意图；
36.图3为本说明书一个或多个实施例驱动件的立体结构示意图；
37.图4为本说明书一个或多个实施例固定板底部的立体结构示意图；
38.图5为本说明书一个或多个实施例清洗箱的俯视平面结构示意图；
39.图6为本说明书一个或多个实施例图5沿a处剖视平面结构示意图。
40.图中标记为：
41.1、底座；2、第一安装箱；3、触屏电脑；4、清洗箱；5、隔板；6、刮水板；7、白板；8、第二安装箱；9、第一电机；10、螺纹杆；11、滑块；12、连接臂；13、固定板；14、第二电机；15、第一电动推杆；16、插块；17、电动滑轮组；18、缺口；19、电机箱；20、毛滚刷；21、第二电动推杆；22、提升板；23、挡水板；24、排水孔；25、集水盒。
具体实施方式
42.为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚明白，以下结合具体实施例，对本发明进一步详细说明。
43.需要说明的是，除非另外定义，本发明使用的技术术语或者科学术语应当为本发明所属领域内具有一般技能的人士所理解的通常意义。本发明中使用的“第一”、“第二”以及类似的词语并不表示任何顺序、数量或者重要性，而只是用来区分不同的组成部分。“包括”或者“包含”等类似的词语意指出现该词前面的元件或者物件涵盖出现在该词后面列举的元件或者物件及其等同，而不排除其他元件或者物件。“连接”或者“相连”等类似的词语并非限定于物理的或者机械的连接，而是可以包括电性的连接，不管是直接的还是间接的。“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变后，则该相对位置关系也可能相应地改变。
44.请参阅图1至图6所示，一种经济贸易教学用展示装置，包括：
45.底座1，其顶部架设有第一安装箱2；
46.触屏电脑3，设置在所述第一安装箱2的内部；
47.清洗箱4，设置在所述第一安装箱2的底部；
48.输送组件，设置在所述清洗箱4的内部，且所述输送组件用于带动板擦在所述清洗箱4中移动；
49.洗刷组件，设置在所述输送组件的底部，所述洗刷组件位于所述清洗箱4的一端，且所述洗刷组件用于清理所述板擦的底部；
50.提升组件，设置在所述输送组件的底部，所述提升组件位于所述清洗箱4远离所述洗刷组件的一端，且所述提升组件用于带动所述板擦脱离所述输送组件；
51.隔板5，设置在所述洗刷组件与所述提升组件之间的一处，且所述隔板5用于防止清洗液流入提升组件中；
52.刮水板6，设置在所述隔板5靠近所述洗刷组件的一处；
53.两个白板7，分别设置在所述第一安装箱2的一旁侧，且每个所述白板7均与所述第一安装箱2之间活动连接。
54.通过设置底座1、第一安装箱2和触屏电脑3，并在第一安装箱2上安装白板7，通过触屏电脑3向学生播放经济贸易教学的相关视频或展示经济贸易教学的资料，通过在白板7
上记录经济贸易教学的扩展知识，从而使学生在生动的教学环境下，吸取教师讲课的知识，通过两个白板7在第一安装板上移动合并，从而使白板7使用的面积增大，可记录更多的教学知识，通过在清洗箱4内设置输送组件、洗刷组件、提升组件、隔板5和刮水板6，通过将板擦放在输送组件上，通过输送组件带动板擦从洗刷组件向提升组件方向移动，通过洗刷组件清理板擦底部油污，通过提升组件带动板擦脱离输送组件，通过隔板5防止清洗液流入提升组件中影响正常工作，通过刮水板6去除板擦底部浸入的清洗液，从而使板擦清理过后可直接使用，解决了现有的展示工具功能单一，教学枯燥无味，不仅降低了教师的教学效率，同时影响学生吸收教学内容的问题，实现了经济贸易教学展示工具的多功能化和板擦的快速清理油污的问题。
55.作为一个可选实施例，所述底座1与所述第一安装箱2之间设有第二安装箱8，所述第二安装箱8的一端与所述第一安装箱2的底部铰接，所述第二安装箱8的一侧与所述清洗箱4固定连接，所述第二安装箱8的内部设有驱动件，所述驱动件与所述第一安装箱2之间传动连接，且所述驱动件用于带动所述第一安装箱2在所述第二安装箱8上翻转。
56.通过驱动件带动第一安装箱2在第二安装箱8上翻转移动至贴合在第二安装箱8上，通过两个白板7相互靠近移动至合并成完成的白板7，从而使展示工具可作为讲桌使用，解决了现有的展示工具只能展示的问题，实现了展示工具可调节成讲桌使用的多功能化的问题。
57.作为一个可选实施例，所述驱动件包括：
58.至少一个第一电机9，均设置在所述第二安装箱8远离与所述第一安装箱2铰接处的一侧，且每个所述第一电机9的输出轴均穿设在所述第二安装箱8的内部；
59.至少一个螺纹杆10，均铰设在所述第二安装箱8的内部，且每个所述螺纹杆10的一端分别与一个所述第一电机9的输出轴转动连接；
60.至少一个滑块11，分别套设在一个所述螺纹杆10上；
61.至少一个连接臂12，其一端分别与一个所述滑块11铰接，且每个所述连接臂12的另一端均与所述第一安装箱2的一侧铰接。
62.通过第一电机9带动螺纹杆10旋转，通过螺纹杆10带动滑块11移动，通过滑块11带动连接臂12移动，通过连接臂12带动第一安装箱2移动，从而使第一安装箱2和第二安装箱8之间完成合并与分离的工作，解决了手动调节第一安装箱2与第二安装箱8合并或分离工作，十分耗时耗力，效率低下的问题，实现了自动化调节第一安装箱2与第二安装箱8合并或分离工作的问题。
63.作为一个可选实施例，所述第二安装箱8的底部设有固定板13，所述固定板13的底部设有第二电机14，所述第二电机14的输出轴穿过所述固定板13的中心处与所述第二安装箱8转动连接。
64.通过第二电机14带动第二安装箱8转动，通过第二安装箱8带动第一安装箱2转动，通过第一安装箱2带动触屏电脑3转动，从而使展示工具便于调节展示面，解决了展示工具放置在角落，导致教室一边学生无法观看的问题，实现了展示工具可调节观看角度的问题。
65.作为一个可选实施例，所述固定板13与所述底座1之间设有两个均匀分布的第一电动推杆15，每个所述第一电动推杆15的两端分别与所述固定板13的底部和所述底座1的顶部固定连接。
66.通过第一电动推杆15带动固定板13上下移动，从而使白板7的高度可调节至教师适应的高度，解决了白板7的高度无法根据教师的身高进行调节，导致教师书写不方便的问题，实现了白板7的高度可根据教师的身高进行调节的问题。
67.作为一个可选实施例，所述白板7的两端分别套设有插块16，且每个所述插块16均与所述第一安装箱2铰接。
68.举例说明，当展示工具作为讲桌使用时，两个白板7合并在一起使用，存在刮花白板7表面的现象，通过设置插块16，通过插块16带动白板7翻转至背面，通过白板7在插块16中移动，通过两个白板7的背面合并，从而使展示工具作为讲桌使用时，无法刮花白板7表面，解决了展示工具作为讲桌使用，存在刮花白板7表面的问题，实现了对白板7防护的问题。
69.作为一个可选实施例，所述输送组件包括两个对称分布的电动滑轮组17，且每个所述电动滑轮组17的顶部均设有两个缺口18，每个缺口18分别位于一个所述电动滑轮组17的一端。
70.举例说明，板擦的两侧均设有凸块，通过将板擦从一个缺口18放入电动滑轮组17中，通过电动滑轮组17带动凸块移动，通过凸块带动板擦移动至另一个缺口18，从而使板擦在清理过后可快速取出，解决了如何带动板擦在清洗箱4中移动的问题，实现了板擦清理过后自动送出的问题。
71.作为一个可选实施例，所述洗刷组件包括：
72.电机箱19，设置在所述清洗箱4的外侧；
73.至少三个毛滚刷20，均匀分布铰设在所述清洗箱4内，且每个所述毛滚刷20均与所述电机箱19转动连接。
74.通过电机箱19带动毛滚刷20在清洗箱4中转动，通过毛滚刷20在板擦的底部转动清理，从而使板擦底部的油污在清洗液中刷洗，解决了如何在清洗箱4中处理板擦底部的油污的问题，实现了对板擦进行刷洗处理油污的问题。
75.作为一个可选实施例，所述提升组件包括：
76.第二电动推杆21，设置在所述清洗箱4的内底；
77.提升板22，其中心处与所述第二电动推杆21的输出轴固定连接。
78.举例说明，当板擦从一个缺口18移动至另一个缺口18处时，通过第二电动推杆21带动提升板22向上移动，通过提升板22带动板擦向上移动，从而使教师便于从清洗箱4中取出板擦，解决了板擦在清洗箱4中不易取出的问题，实现了板擦自动在清洗箱4中伸出的问题。
79.作为一个可选实施例，所述隔板5与所述提升板22之间设有挡水板23，所述清洗箱4的底部并位于所述隔板5与所述挡水板23之间的一处设有排水孔24，且所述清洗箱4的底部插设有集水盒25。
80.举例说明，板擦在经过隔板5后，存在一部分清洗液挤压至隔板5的另一边，在清洗液收集到一定程度时，会漫过第二电动推杆21，导致第二电动推杆21的线路遇水短路的问题，通过设置挡水板23、排水孔24和集水盒25，通过隔板5挤压板擦后的清洗液流入隔板5与挡水板23之间，并通过排水孔24流入集水盒25中，当集水盒25内的清洗液积满时，通过拆卸集水盒25快速处理清洗液，从而使清洗液无法影响第二电动推杆21正常工作，解决了板擦
在经过隔板5挤压后，存在一部分清洗液流入第二电动推杆21中，导致线路短路，无法正常工作的问题，实现了对第二电动推杆21防护的问题。
81.所属领域的普通技术人员应当理解：以上任何实施例的讨论仅为示例性的，并非旨在暗示本发明的范围(包括权利要求)被限于这些例子；在本发明的思路下，以上实施例或者不同实施例中的技术特征之间也可以进行组合，步骤可以以任意顺序实现，并存在如上所述的本发明的不同方面的许多其它变化，为了简明它们没有在细节中提供。
82.本发明旨在涵盖落入所附权利要求的宽泛范围之内的所有这样的替换、修改和变型。因此，凡在本发明的精神和原则之内，所做的任何省略、修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。