专利名称：带放置箱的拼装式双面黑板的制作方法
技术领域：
一种带放置箱的拼装式双面黑板，属于文教用品技术领域，主要用于教学和宣传。
在已有技术中常用的有固定在教学或宣传场所墙壁上的教学或办报用的黑板、用于办公室记事或写通知的可移动的悬挂式黑板，以及农村小学生练字用的小黑板等。这些黑板全是整块的，除小学生练字用的以外，多为单面的，个别双面的转换板面时至少需有两个人抬着转圈才能实现；固定式板面大，信息容量大，但笨重，不能移动且不能充分利用；小学生练字用的虽有携带存放方便之优点，但板面太小，实用性不大；可移动的悬挂式黑板虽然比较灵活方便，有一定信息容量，但若用于教学和宣传，其板面相对而言又显得不够用且移动、存放也不太方便。
本实用新型的目的在于提供一种轻便灵巧、可移动、信息容量大、板书方便，可平放可悬挂，用时拼装，不用时拆开装箱存放的带放置箱的拼装式双面黑板。
根据教学和宣传工作对黑板的实际要求，针对已有技术存在的主要问题，本实用新型的基本构思是将一块大黑板板面等分成若干双面均可书写的矩形板面，在一块轻而薄的依托板上，安装可转动和折叠的能将上述小块板面连接拼装成大块黑板的槽板式框架，再配备一个与上述若干小块板面相适应的箱子，用时分块板书后再拼装成大块黑板，不用时折成小块放入箱内。
本实用新型的特征在于所述的带放置箱的拼装式双面黑板，由至少三块厚薄大小完全相同的双面均可写字的矩形拼装板面、每块矩形板面周边所镶的带圆弧角的金属质包边、至少六块板面拼装连接用的框架槽板、一块上述槽板装配依托板、至少四块限位板、至少四根连接上述槽板和限位板用的连接轴和一个放置箱构成。上述的六块板面拼装连接用的框架槽板中位于上述依托板下边的三块拼装时停在水平位置上的为单面槽板，即仅上面有槽，其余的均为双面槽板，即上下或左右面均有槽，位于上述依托板上下水平边中部的一块单面槽板(下面的)和一块双面槽板(上面的)直接固定安装在依托板的正面，其余四块和上述的四块限位板通过上述的四根连接轴分别安装于上述的槽板装配依托板四角处正、背两面上(槽板在正面，限位板在背面)，拼装时处于水平位置的槽板和依托板背面相应的限位板相互垂直，且他们的连接轴穿过的依托板上的轴孔在里面；拼装时处于垂直位置的槽板和依托板背面相应的限位板相互平行且他们的连接轴穿过的依托板上的轴孔在外面，以便于不用时都能折转到依托板四周边处，上述的所有连接轴两端均分别与上述的槽板和限位板固定连接，而这些轴与依托板四角处的轴孔则呈滑动配合，以便槽板和限位板均可绕该轴在依托板平面内转动，每块限位板侧边各有一限位缺口，当槽板和限位板同步转过90°后，该缺口卡在位于依托面背面的限位柱上，以达限位之目的。拼装时上述的板面插入上述已限位的框架槽板相应的槽内，不用时将各板面拆开放入上述放置箱内。上述的放置箱为由一块背面板、一块活动隔板、一块带取书孔的前面板、两个皱折式软质侧壁(每个拉开后仅相当于侧面墙的一半宽)、四根螺栓、两个挡块、两个(每个侧壁前下角处各一个)底边带限位缺口的抽屉、四根弹簧和两个限位柱构成的矩形半封闭式箱体，上述的背面板和前面板由上述的螺栓在板的四角处固定连接成箱体外壳，上述活动隔板与螺栓呈滑动配合，上述的皱折式软质侧壁和上述的前面板及活动隔板固定连接，上述的弹簧套在四个角处的每个螺栓的螺杆上，它们的一端固定于前面板对应的角上，另一端固定于上述的活动隔板的对应角上，该活动隔板将整个箱体内腔分为大小可变的放置上述黑板面的后室和放书的前室，前室有皱折式软质侧壁，后室无侧壁板亦无底板，整个箱体均无上盖，上述背面板和活动隔板的上边中央和两侧边中央各设一取放黑板面的缺口。
本实用新型的优点是由于可拆装不用时放入箱内，所以本黑板携带方便，拆装操作简单，可平放在桌面上板书好以后再拼装，而且板面大小可根据实际需要调整，板书方便，板面布局合理，能充分利用板面，正反两面可用，信息容量大，可在备课时板书好，节省课堂时间，提高教学效果，对于比较固定的内容板书一次可反复使用且能保密。设有放书的箱室和放粉笔及板擦的抽屉，一具多用，制作容易，原材料易得，成本低，用途广。
附
图1为本实用新型最佳实施例之一的拼装后正视示意图；图2为拼装框架槽板收回到依托板平面内以后正视及局剖示意图，图3为放置箱整体结构从右前方看去的及局剖示意图。图中1板面，2带圆弧角的金属质包边，3、4、5和7、8均为板面拼装连接框架槽板，6槽板装配依托板，9限位板，10连接轴，11放置箱背面板，12放置箱活动隔板，13放置箱前面板，14取书孔，15皱折式软质侧壁，16螺栓，17挡块，18抽屉底边所带的限位缺口，19抽屉，20放书的箱体前室，21放置板面的大小可变的箱体后室，22取放板面的缺口，23弹簧，24限位柱。
在此实施例中板面1采用30×30(cm)正方形三合板，包边2采用铝合金薄板压制，每边宽0.8cm，槽板3～5和7～8均采用铝合金槽板宽0.8cm，槽深1.0，4、5为单面槽槽板，其余为双面槽槽板，依托板6采用35×35(cm)三合板，限位板9采用铝合金薄板和槽板垂直配合的长9cm，和槽板平行配合的长2.5cm，宽均为2cm，厚均为0.3cm离自由端1cm处各侧边均留一缺口，连接轴10采用φ0.4cm的钢轴，它的两端分别和槽板及限位板焊接；箱体背面板11和前面板13均采用五合板38×38(cm)，活动隔板12采用三合板35×32(cm)，前面板13上留两个均带圆弧头的取书孔，螺栓φ0.5cm，长8cm。
作为本实施例的变更1、板面的尺寸、形状和块数以及用料均可适当变更；2、槽板的尺寸、原材料可变更；3、箱体的尺寸、原材料可适当变更，抽屉可有可无。
权利要求1.一种带放置箱的拼装式双面黑板，由板面1、包边2组成，本实用新型的特征在于所述的带放置箱的拼装式双面黑板由拼装式双面板面1、带圆弧角的金属质包边2、板面拼装连接框架槽板3～5和7～8、槽板装配依托板6、限位板9、连接轴10和一个放置箱构成，上述的拼装式双面板面1，由至少三块厚薄完全相同的双面均可写字的矩形板拼装，上述的板面拼装连接框架槽板3～5和7～8与上述的限位板9通过上述的连接轴10分别安装于上述的槽板装配依托板6的四角处正、背两面上并可绕该轴旋转，其中5和7直接固定于依托板6的正面上下边缘处，拼装时上述板面1插入上述已限位的框架槽板3～5和7～8相应的槽内，不用时拆开放入上述的放置箱内。
2.根据权利要求1所述的带放置箱的拼装式双面黑板，其特征在于上述的板面拼装连接框架槽板3～5和7～8，其中4和5为单面槽板，3、7和8均为双面槽，3和4与依托板6背面的限位板9相互垂直，而8和依托板6背面的限位板9相互平行，所有的槽板和限位板均与上述的连接轴10的两端固定连接，而该轴10与依托板6四角处的轴孔呈滑动配合，槽板和限位板同步转过90°后均由位于依托板6背面挡柱对限位板9上的缺口限位。
3.根据权利要求1所述的带放置箱的拼装式双面黑板，其特征在于上述的放置箱11～24为由背面板11、活动隔板12、带取书孔14的前面板13，皱折式软质侧壁15、螺栓16、挡块17、底边带限位缺口18的抽屉19、弹簧23和限位柱24构成的矩形半封闭式箱体，上述的背面板11和前面板13由上述螺栓16固定连接成箱体外壳，上述的隔板12与螺栓16呈滑动配合，上述的皱折式软质侧壁和上述的前面板13及活动隔板12固定连接，上述的弹簧23套在四个角处的每个螺栓16的螺杆上，它们的一端固定于上述前面板13对应角上，另一端固定于上述的活动隔板12的对应角上，活动隔板12将整个箱体内腔分为大小可变的放置板面1的后室21和放书的前室20，上述的背面板11和活动隔板12在它们上边中央和两侧边中央各设一取放板面1的缺口22。
专利摘要一种带放置箱的拼装式双面黑板，主要用于教学和宣传。该黑板由至少三块厚薄大小完全相同四周包有金属质边的矩形板面，通过安装在依托板四角处的框架槽板和限位板拼装而成，并带有一个放置书、粉笔、板擦和拼装板面用的半封闭式放置箱，不用时板面拆开放入箱内。具有携带方便，拆装操作简单，可先板书后拼装，书写方便，能充分利用板面、节省课堂时间，提高教学效果，双面用信息容量大，成本低，用途广。
文档编号B43L1/00GK2116591SQ9123146
公开日1992年9月23日 申请日期1991年11月18日 优先权日1991年11月18日
发明者唐卫东 申请人:唐卫东