一种基于移动终端的在线教学互动系统及其实现方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及移动在线教学互动领域，具体涉及一种基于移动终端的在线教学互动系统及其实现方法。
【背景技术】
[0002]2011年I月21日，腾讯公司推出微信，它是一种新兴的移动平台应用产品。微信订阅号提供群发消息、自动回复、素材管理、用户管理等功能，同时微信订阅号为第三方平台提供接口，开发者通过URL将第三方平台与微信订阅号连接，在第三方平台上编写代码所实现的功能可在微信上查看、操作、分享到朋友圈、发送给好友等。这使得微信订阅号具很强的可开发性。并且，微信适合所有智能手机，支持1S、Android、WindowsPhone、Symbian和Blackberry等移动操作系统，大大降低用户准入的门槛。微信支持用户随时随地通过语音短信、视频、图片和文字进行信息共享和交流的功能。据了解，截止到2013年10月底，微信注册用户已超过6亿，2014年8月，其日活跃人数也已超过3.96亿人次。
[0003]云服务器高调崛起，相对于传统的物理服务器，云服务器因为其价格低廉、部署快速、按需索取、高维护性等优点广泛的被中小企业所采用。它的性能更加稳定高效，CPU、内存、硬盘等资源可充分利用，发挥最大效能。同时，升级迀移更加灵活，因为每个用户的云服务器都是虚拟化组件，不受物理空间的限制，能够实现高效率的升级与拓展，进而避免因更换机房或迀移服务器带来系统的差异。另外，管理也更加自主方便，用户可以完全控制虚拟机进行任何操作，也可以实现远程控制，在实际空间上实现了跨越式的管理。
[0004]目前软件市场上的各种APP较微信订阅号而言，需要客户自行下载、安装、注册，占手机内存，用户不愿下载安装，推广不易。在开发方面，也需要开发安卓和1S两个系统的版本，需要花费开发人员大量的时间设计界面和维护。而微信订阅号，受到微信庞大真实用户人群带来的优势，只需关注平台就可享受服务，易于推广。微信平用户进入的门槛低，编程量小，易于入门。
[0005]目前，基于PC端的在线学习平台已经非常多并且功能也做的非常完善，像网易云课堂、慕课、乔际等，但是基于移动端的在线教学互动平台几乎没有，即使有一些，功能也非常稀少单一，像超级课程表、学校官方微信教务平台也仅实现单一的课表查询、成绩查询等简单查询功能，完全满足不了信息时代教师与学生对移动端在线学习互动的需求。随着移动端智能设备越来越普及，功能越来越完善，以及4G时代的到来和人们对新颖教学模式的需求，未来基于移动端的在线学习互动平台必然会成为主流趋势。
【发明内容】
[0006]本发明的一个目的是实现学生碎片化、趣味化、自主化学习，教师自动化、智能化教学管理，开拓新颖的教学模式，带来独特的课堂体验，提供一种基于移动终端的在线教学互动系统。
[0007]为实现上述目的，本发明采用如下技术方案: 一种基于移动终端的在线教学互动系统，其特征在于由社交平台的多个手机客户端、社交平台的计算机客户端、云平台组成；社交平台的计算机客户端通过通信网络与社交平台的手机客户端通信，社交平台的计算机客户端通过服务器地址接口并借助互联网与云平台通信，社交平台的手机客户端通过通信网络与云平台通信；
所述的社交平台的计算机客户端主要设有关注用户管理功能模块、消息管理功能模块、统计分析功能模块、互动功能模块；
所述的社交平台的手机客户端主要设有身份认证功能模块、指令发送功能模块、数据上传下载功能模块、信息查询功能模块、在线测试功能模块、互动功能模块，实现信息的输入与输出功能；
所述的云平台上配置有虚拟服务器，且设有云计算数据处理分析模块、数据上传模块、云平台数据库；其中云平台数据库用于储存教学资源数据、各用户账户信息，各用户账户信息包括用户身份基本资料以及相对应用户学习记录数据；
所述的通信网络是指W1-Fi通信网络或WCDMA通信网络或GPRS通信网络，以实现数据传输。
[0008]所述的社交平台的计算机客户端还可以包括群发推送功能模块、素材管理功能模块、自动回复功能模块、自定义接口功能模块。
[0009]本发明的另一个目的是提供上述基于移动终端的在线教学互动系统的实现方法，其特征在于该方法包括如下步骤:
步骤(1)、教师在云平台上创建在线教学互动资源，具体是:
在云平台上创建新应用，设置二级域名，并创建教学资料下载、互动中心、习题练习、成绩查询、平台建设、参与试题评价、参与互动评价、学生专业作品展示等功能子模块，该上述功能子模块调用云平台数据库(MSQL)存储的教学资源；
步骤2、教师通过云平台和用户通过社交平台上传教学资源，具体是:
教师通过云平台数据上传功能模块上传教学资源至云平台，用户通过社交平台手机客户端数据上传下载功能模块上传教学资源至云平台，教学资源数据经解析整合后储存于云平台数据库；
步骤3、教师对用户进行在线互动教学，同时云平台对用户在线互动教学过程进行实时记录，具体是:
通过社交平台的手机客户端，身份认证功能模块对用户进行身份ID号创建或身份ID号验证，云平台建立相应用户账户；用户通过指令发送功能模块发送指令和数据，云平台根据用户发送的信息提供相应的服务；用户选择云平台应用上的功能子模块，通过社交平台手机客户端数据上传下载功能模块上传学习资源、个人作品或下载教师创建的在线教学互动资源，通过社交平台手机客户端信息查询功能模块查询教学安排、课程调动、学习状态等信息，通过社交平台手机客户端在线测试功能模块进行在线练习、测试；通过社交平台手机客户端互动功能模块与教师和其他用户之间进行学习互动；所有模块所做的操作记录储存在云平台数据库的相对应用户的学习记录中；
通过社交平台的计算机客户端，教师查看消息管理模块接收的消息做相对应的回复，并将回复内容反馈至社交平台的手机客户端相对应用户；同时教师通过关注用户管理功能模块至云平台，调用云平台数据库的各用户的用户身份基本资料，结合社交平台计算机客户端统计分析功能模块统计分析出的关注用户类型、数量变化趋势进行用户管理；教师通过统计分析功能模块至云平台，调用云平台数据库的各用户的相对应学习记录数据，对各用户进行学习状态分析，对题目进行定量评价，形成用户学习状态报告、用户个人电子错题集和平台电子错题集，并反馈至云平台，存储于云平台数据库；
步骤4、根据云平台数据库的各用户账户信息，用户实现自主在线学习，教师实现针对性讲评、解析和辅导，具体是:
通过社交平台的手机客户端，用户经指令发送功能模块发送指令至云平台，调用云平台数据库的相对应账户的用户学习状态报告、用户个人电子错题集和平台电子错题集数据，调整学习状态，实现自主在线学习；用户通过社交平台的计算机客户端互动功能模块至云平台，调用虚拟服务器上的互动中心功能子模块，与教师进行互动式交流；
通过云平台，教师通过云计算数据处理分析模块调用云平台数据库储存的用户学习状态报告、用户个人电子错题集和平台电子错题集数据，对用户的学习状态进行分析，并通过互动功能模块至云平台，调用虚拟服务器上的互动中心功能子模块，与用户进行互动式交流，提供针对性学习建议；
所述的教师与用户互动式交流信息同时上传至云平台数据库的相对应账户的学习记录进行储存；
步骤5、教师根据云平台数据库的各用户账户信息，实现教师对所有用户学习状态的掌