中文教学系统及其使用方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及中文教学领域，具体涉及一种中文教学系统及其方使用法。
【背景技术】
[0002]纵观目前国内的教育现状，我们会发现教育资源匮乏、师资缺乏，教学形式古板；尤其是对大学中文教育来说，需要听说互动，由于长期的应试教育学生往往忽略对于中文文化分析的练习，在网络化时代，单一的课堂讲解已不能满足学生的需求，同时这种教学方式不能引起学生的兴趣、课堂效率低，申请号为CN02127710.9、专利名称为一种图形口语教学系统及其方法，该系统主要程序是先显示教学图片以及与此教学图片对应的问题，期间可允许使用者点选查询、笔记等选项，直至设定时间结束再开始录制使用者的语音叙述，供使用者听取所录制的语音。但这种技术方案的教学系统及其方法主要是培养一种英语学习兴趣，对中文教学和文化赏析及写作矫正来说无法起到很好的作用。
【发明内容】
[0003]本发明的目的在于一种中文教学系统，包括教学装置，所述教学装置连接有网络装置和多媒体装置，所述网络装置和多媒体装置均连接有信息接收平台，所述教学装置包括语音通讯单元、教学控制单元和中文分析单元；所述语音控制单元包括语音通话软件、视频连接软件和智能语音记录软件；所述教学控制单元包括呼叫按钮，所述中文分析单元包括文化介绍模块、文学写作纠正模块、汉语研究搜索模块，所述教学控制单元与语音通讯单元和中文分析单元相连接，所述信息接收平台包括接收平台、网络介面和和传输器，所述多媒体装置包括模拟介面。
[0004]优选的，所述呼叫按钮连接有声频控制单元。
[0005]优选的，所述呼叫按钮和信息接收平台的数量相同。
[0006]本发明还提供了一种中文教学系统使用方法，包括如下步骤:
①通过教学控制单元统一向信息接收平台使用者显示汉语文化介绍模块，同时启动智能语音记录软件；
②使用者根据汉语文化介绍模块进行语音分析，智能语音记录软件开始录音并对语音文件加以处理；
③使用者在进行步骤②同时可启动汉语研究搜索模块；
④智能语音记录软件将处理后的文档文件输入至文学写作纠正模块；
⑤通过教学控制单元关闭智能语音记录软件，同时显示经步骤④处理后的文档文件。
[0007]⑥使用者对文档文件进行编辑或者发送处理。
[0008]优选的，老师可以通过呼叫按钮在使用者语音分析前或者语音分析中及时报告或者纠正问题。
[0009]优选的，朗读中老师可以通过视频连接软件及时纠正不在朗读或者朗读口形问题较大的使用者。
[0010]本发明的有益效果:通过网络装置将信息接受平台的信息接收或者传递至用户，并且通过多媒体装置实施汉语研究和分析练习，教学装置连接到网络装置和多媒体装置，教学装置中的语音通讯单元、教学控制单元和中文分析单元传输至多媒体装置，并且可通过网络装置将信息接受平台的信息记录或者用户报告反馈至教学装置中。老师通过教学控制单元信息控制语音通讯单元和中文分析单元软件或者模块使用，方便课堂秩序的维护和管理；接收平台的使用者可通过传输器报告作业情况，老师可以通过呼叫按钮在使用者语音分析前或者语音分析中及时报告或者纠正问题。语音分析通过智能软件记录和处理可大大提闻课堂效率。
[0011]通过智能语音记录软件将朗读语句、停顿记录并智能处理成文档文件，类似于智能手机中智能语音助手软件，汉语研究搜索模块内储存有标注的文言文解释、词义分析和出处标注，在语音分析同时可通过汉语研究搜索模块进行辅助，语音分析结束后使用者可通过显示到模拟界面的文档分析和标注，从而及时发现并纠正问题。语音分析后，通过文学写作纠正模块分析出常见的错别字、格式错误和理解错误等；语音通讯单元还装有摄像头，通过网络界面传输至教学装置端，便于对学生的课堂行为和语音分析的常见错误及时纠正。
【附图说明】
[0012]图1为本发明的原理框图。
[0013]其中:1 一教学装置，2—语音通讯单元，3—中文分析单元，4 一教学控制单元，5—网络装置，6—多媒体装置，7—信息接收平台。
【具体实施方式】
[0014]下面结合附图和【具体实施方式】对本发明做进一步详细说明。
[0015]如图1所示:中文教学系统，包括教学装置I，所述教学装置I连接有网络装置5和多媒体装置6，所述网络装置5和多媒体装置6均连接有信息接收平台7，网络装置5可以是有线的网线连接，也可以通过无线网连接，诸如通过无线路由器wifi连接，教学装置I主要是老师控制统一发布软件命令，方便管理，所述教学装置I包括语音通讯单元2、中文分析单元3和教学控制单元4 ;所述语音控制单元包括语音通话软件、视频连接软件和智能语音记录软件；所述视频连接软件3单元包括摄像头；所述教学控制单元I与语音通讯单元2和中文分析单元3相连接，通过教学控制单元I启动智能语音记录软件和汉语文化介绍模块的对应可见，使用者通过汉语研究搜索模块进行辅助，语音分析结束后启动文学写作纠正模块，同时启动的话可以在语音分析的同时将使用者语句、停顿和理解错误标记并及时纠正(word修订模式)，根据情况在语音分析同时已经有汉语研究搜索模块进行辅助，因此为了避免分心在语音分析结束后再启动文学写作纠正模块，在语音分析后再做对比也更有助于总结提高，做到汉语搜索模块辅助和文学写作纠正模块的双重矫正作用，智能语音记录软件采用常用windows系统下语音助手即可，如小米科技提供的语音助手或者苹果公司提供的智能语音软件等，但对于语句或者文章关于节奏的对比不用刻意去校准，因为每个人说话速度不同。
[0016]所述信息接收平台7包括接收平台、网络介面和和传输器，接受平台设于每个学生(或者说是使用者)，使用者通过传输器可以报告语音分析情况，在语音分析完毕时及时报告老师，让老师停止软件运行，并及时进行下步的操作，网络介面设于接受平台上，主要便于学生和老师的沟通，该传输器设于网络介面上，方便操作。所述多媒体装置5包括模拟介面，该模拟介面可以是液晶显示屏，也可以是常用的平板电脑，但需要和教学装置中的软件兼容。
[0017]在本发明的一个实施例中，教学控制单元I包括呼叫按钮，该呼叫按钮主要作用在于老师可以通过呼叫按钮在使用者语音分析前或者语音分析中及时报告或者纠正问题。
[0018]呼叫按钮连接有声频控制单元，老师通过声频控制单元根据情况调节音量大小，如在语音分析前可适当放大音量以同时报告纠正同样的问题或者行为，在语音分析中适当降低音量以避免对其他使用者的干扰。
[0019]值得注意的是，所述呼叫按钮和信息接收平台的数量相同，并且呼叫按钮标有和信息接收平台7对应的序号或者代号，以方便老师能够及时而快速的和对应使用者沟通。
[0020]本发明还对应提供了一种中文教学系统使用方法，包括如下步骤:
①通过教学控制单元统一向信息接收平台使用者显示汉语文化介绍模块，同时启动智能语音记录软件；
②使用者根据汉语文化介绍模块进行语音分析，智能语音记录软件开始录音并对语音文件加以处理；
③使用者在进行步骤②同时可启动汉语研究搜索模块；
④智能语音记录软件将处理后的文档文件输入至文学写作纠正模块；
⑤通过教学控制单元关闭智能语音记录软件，同时显示经步骤④处理后的文档文件。
[0021]在本发明的一个实施例中，老师可以通过呼叫按钮在使用者语音分析前或者语音分及时报告或者纠正问题。朗读中老师可以通过摄像头及时纠正不在朗读或者朗读口形问题较大的使用者。
[0022]以上所述仅为本发明的实施例，并非因此限制本发明的专利范围，凡是利用本发明说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其他相关的技术领域，均同理包括在本发明的专利保护范围内。
【主权项】
1.中文教学系统，包括教学装置，所述教学装置连接有网络装置和多媒体装置，所述网络装置和多媒体装置均连接有信息接收平台，其特征在于:所述教学装置包括语音通讯单元、教学控制单元和中文分析单元；所述语音控制单元包括语音通话软件、视频连接软件和智能语音记录软件；所述教学控制单元包括呼叫按钮，所述中文分析单元包括文化介绍模块、文学写作纠正模块、汉语研究搜索模块，所述教学控制单元与语音通讯单元和中文分析单元相连接，所述信息接收平台包括接收平台、网络介面和和传输器，所述多媒体装置包括模拟介面。
2.根据权利要求1所述的一种中文教学系统，其特征在于:所述呼叫按钮连接有声频控制单元。
3.根据权利要求1所述的一种中文教学系统，其特征在于:所述呼叫按钮和信息接收平台的数量相同。
4.如权力要求I所述的一种中文教学系统使用方法，其特征在于，包括如下步骤: ①通过教学控制单元统一向信息接收平台使用者显示汉语文化介绍模块，同时启动智能语音记录软件； ②使用者根据汉语文化介绍模块进行语音分析，智能语音记录软件开始录音并对语音文件加以处理； ③使用者在进行步骤②同时可启动汉语研究搜索模块； ④智能语音记录软件将处理后的文档文件输入至文学写作纠正模块； ⑤通过教学控制单元关闭智能语音记录软件，同时显示经步骤④处理后的文档文件； ⑥使用者对文档文件进行编辑或者发送处理。
5.根据权利要求1所述的一种中文教学系统使用方法，其特征在于:老师可以通过呼叫按钮在使用者语音分析前或者语音分析中及时报告或者纠正问题。
6.根据权利要求1所述的一种中文教学系统使用方法，其特征在于:朗读中老师可以通过视频连接软件及时纠正不在朗读或者朗读口形问题较大的使用者。
【专利摘要】本发明公开了中文教学系统，包括教学装置，所述教学装置连接有网络装置和多媒体装置，所述网络装置和多媒体装置均连接有信息接收平台，所述教学装置包括语音通讯单元、中文分析单元和教学控制单元；所述教学控制单元包括呼叫按钮，所述中文分析单元包括文化介绍模块、文学写作纠正模块、汉语研究搜索模块，所述教学控制单元与语音通讯单元和中文分析单元相连接，同时对应公开了一种中文教学系统使用方法。
【IPC分类】G06Q50-20, G09B5-08
【公开号】CN104835368
【申请号】CN201410046389
【发明人】郑家刚
【申请人】淄博职业学院
【公开日】2015年8月12日
【申请日】2014年2月10日