一种教学使用的多媒体教学装置的制作方法

本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种教学使用的多媒体教学装置。

背景技术：

当今时代，现代化教学技术对教育产生的影响逐渐加重，教学现代化已 经成为世界教育发展的主流，在我国现代教学技术中多媒体教学已成为现代化教学不可缺少的教学模式，在现有的多媒体教学装置中，例如申请号为201620162510.3的实用新型专利，包括数影仪吊顶、显示屏装置、磁吸装置、触控感应框、触控显示区、投影仪、音频输出装置、高拍仪、扫描记录仪、外接电脑、影像认证仪，该专利虽然故障率低，方便操作，但在实际使用时，高度不可调节，且教师在教授过程中需要反复走动进行讲课，教学效果较差。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种教学使用的多媒体教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学使用的多媒体教学装置，包括底板和教学讲台，所述教学讲台的右侧底端安装有站台，所述教学讲台通过液压伸缩杆与底板相连，所述底板的内部右侧安装有液压泵，所述液压伸缩杆分别通过给油管和回油管与液压泵相连，所述底板的顶端左侧安装有护板，所述教学讲台的顶端右侧安装有主箱体，所述主箱体包括箱壳，所述箱壳的内部安装有主板，所述主板的顶端中心处安装有处理器，所述液压泵与处理器电性连接，所述处理器的右侧安装有存储器，所述存储器与处理器电性连接，所述存储器的右侧安装有USB连接口，所述主板的上表面左侧安装有图像转换器，所述教学讲台的顶端左侧和左端分别镶嵌有触摸操控显示屏和外放显示屏，所述触摸操控显示屏和外放显示屏均通过连接线依次与图像转换器和处理器相连，所述图像转换器的右侧安装有声音转换器，所述外放显示屏的顶端安装有扬声器，所述扬声器通过声音转换器依次与处理器电性连接。

优选的，所述教学讲台的右侧安装有存储箱，所述存储箱包括外壳，所述外壳的内部中心处安装有隔板，所述隔板的左侧安装有分隔放置板，所述分隔放置板的内侧设有存放腔，所述隔板的右侧中心处活动连接有活动放置板，所述活动放置板的顶端安装有挂环，所述活动放置板的底端安装有抽屉。

优选的，所述底板的右侧顶端安装有触点开关，所述触点开关与处理器电性连接。

优选的，所述站台的顶端安装有防滑垫。

优选的，所述扬声器的左侧设有保护海绵膜。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该教学使用的多媒体教学装置，通过触摸操控显示屏、外放显示屏和液压伸缩杆的配合，液压伸缩杆的伸缩带动教学讲台升降，提高教学时的高度，提高了教学效果，通过USB连接口向存储器内存入教学内容，教师通过触摸操控显示屏教授教学内容，同时通过外放显示屏进行显示，方便了同学观看，避免教师在教授过程中需要反复走动进行讲课，教学声音通过声音转换器转换后由扬声器播报出来，提高了教学效果。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型的主箱体结构示意图；

图3为本实用新型的存储箱结构示意图；

图4为本实用新型的原理框图。

图中：1、教学讲台，2、触摸操控显示屏，3、主箱体，301、图像转换器，302、声音转换器，303、USB连接口，304、箱壳，305、处理器，306、存储器，307、主板，4、保护海绵膜，5、扬声器，6、护板，7、外放显示屏，8、液压伸缩杆，9、连接线，10、存储箱，101、外壳，102、分隔放置板，103、隔板，104、挂环，105、存放腔，106、活动放置板，107、抽屉，11、防滑垫，12、站台，13、触点开关，14、底板，15、给油管，16、回油管，17、液压泵。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种教学使用的多媒体教学装置，包括底板14和教学讲台1，所述教学讲台1的右侧底端安装有站台12，所述站台12的顶端安装有防滑垫11，通过安装防滑垫11防止讲师在讲课过程中滑倒，所述底板14的右侧顶端安装有触点开关13，通过设置触点开关13限定教学讲台1的下降位置，避免过度下降导致站台12损坏，所述触点开关13与处理器305电性连接，触点开关13与外接电源相连，为其提供电源，所述教学讲台1通过液压伸缩杆8与底板14相连，通过液压伸缩杆8的伸缩带动教学讲台1升降，提高教学时的高度，提高了教学效果，所述底板14的内部右侧安装有液压泵17，所述液压伸缩杆8分别通过给油管15和回油管16与液压泵17相连，所述底板14的右侧顶端安装有触点开关13，所述触点开关13与处理器305电性连接，所述底板14的顶端左侧安装有护板6，通过设置护板6对下降后的外放显示屏7进行保护，所述教学讲台1的顶端右侧安装有主箱体3，所述主箱体3包括箱壳304，所述箱壳304的内部安装有主板307，所述主板307的顶端中心处安装有处理器305，所述液压泵17与处理器305电性连接，所述处理器305的右侧安装有存储器306，所述存储器306与处理器305电性连接，所述存储器306的右侧安装有USB连接口303，通过USB连接口303向存储器306内存入教学内容，所述主板307的上表面左侧安装有图像转换器301，所述教学讲台1的顶端左侧和左端分别镶嵌有触摸操控显示屏2和外放显示屏7，所述触摸操控显示屏2和外放显示屏7均通过连接线9依次与图像转换器301和处理器305相连，教师通过触摸操控显示屏2教授教学内容，同时通过外放显示屏7进行显示，方便了同学观看，提高了教学效果，所述图像转换器302的右侧安装有声音转换器302，所述外放显示屏7的顶端安装有扬声器5，所述扬声器5通过声音转换器302依次与处理器305电性连接，教学声音通过声音转换器302转换后由扬声器5播报出来，所述扬声器5的左侧设有保护海绵膜4，所述教学讲台1的右侧安装有存储箱10，通过设置存储箱10方便教师存放教学文案和教学用具，提高了教学装置的实用性能，所述存储箱10包括外壳101，所述外壳101的内部中心处安装有隔板103，所述隔板103的左侧安装有分隔放置板102，所述分隔放置板102的内侧设有存放腔105，所述隔板103的右侧中心处活动连接有活动放置板106，所述活动放置板106的顶端安装有挂环104，所述活动放置板106的底端安装有抽屉107

液压伸缩杆8的伸缩带动教学讲台1升降，提高教学时的高度，提高了教学效果，通过USB连接口303向存储器306内存入教学内容，教师通过触摸操控显示屏2教授教学内容，同时通过外放显示屏7进行显示，方便了同学观看，提高了教学效果，教学声音通过声音转换器302转换后由扬声器5播报出来，存储箱10方便教师存放教学文案和教学用具，提高了教学装置的实用性能。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。