一种作业批改系统及方法
【技术领域】
[0001] 本发明涉及作业批改技术领域，具体涉及一种作业批改系统及方法。
【背景技术】
[0002] 近年在教育领域涌现了很多电子阅卷系统，确实大幅提高了批改速度，但要将它 应用于日常作业批改还存在两方面障碍。一是需制作标准答题卡，且需专用扫描仪采集作 业图片。日常作业如此批改费时费力不合算，多数学校不会选择。另一更重要方面在于与老 师手工批改相比，前述电子阅卷方式无法向学生指出作业中的问题，无法及时给予学生提 醒、激励、表扬等信息。批改反馈的结果仅仅是作业的对错而无对出现错误的具体分析。为 此，也出现了一些发明意图克服此障碍。例如中国专利局公布的发明专利"CN 102289959 A"和"CN 103236196 A"中，是通过在电子题库中选取作业发布至网上由学生在电子设备上 完成而实现自动批改目的，此方式有悖于传统作业完成方式，自制力较差的中小学生很难 保证作业完成质量，而且老师不能如手工批改那样容易地发现作业中的问题。另外如中国 专利局公布的发明专利"CN 104123335 A"、"CN 103996318 A"中，是通过设置批改过程录 制模块、讲解工具模块、多媒体模块等工具实现教师批改中的信息反馈。但是这种方式产生 的反馈信息是以视频、录音等多媒体形式存储于电子设备中，学生查阅整理不便。且此方式 也有悖于传统的手工批改方式，不会给老师带来良好的批改体验。
[0003]因此，在当前的教育领域中，学生日常作业的手工批改方式依然是教师们的首选。 对于一个负责的老师而言，这是工作量繁重的重要原因。传统手工作业批改方式弊端在于： 1、由于不同学生作业错误的原因往往相同，老师所写评语存在大量的重复内容；2、学校对 于教师的批改工作量很难量化，传统方式下统计日常作业的交付及批改状况仅凭人工，缺 乏一个便利有效的工具。导致效率低且准确度不高。3、批改结束后的作业返回学生手中，对 于作业中错误的修改往往在于老师的强制要求及学生的自觉。事实上有很多学生没有能够 有效整理作业中的错题。
[0004] 另外，对于作业批改结果的量化分析来源，对于日常作业仅是统计对、错题的数 量，对于测验试卷仅是统计各题分数，目前市场上和当前所公开的各类专利中尚未出现针 对作业中暴露出各类需关注的具体问题进行分类统计的工具，尤其是对作业中错误的具体 类型进行分类统计的工具。如此，学生作业中所暴露出的具体问题，老师往往是基于批改过 程的总体印象结合自身教学经验来估计。这当然会影响作业讲评效果。
【发明内容】
[0005] 有鉴于此，本发明目的在于提供一种作业批改系统及方法，克服当前电子阅卷系 统应用于作业批改的障碍及上述相关发明专利的缺陷，以电子化批改替代传统的手工作业 批改方式。应用此系统及方法，老师可以在减少工作量的前提下获得类似于传统手工作业 批改的体验。更可以及时对作业错误作出评语并进行归纳分析。同时批改中生成的批改反 馈单可为学生提供一个对作业错误的整理及订正工具，使学生的错题整理及订正更加便利 有效。
[0006] 为解决以上技术问题，本发明提供的第一方面的技术方案是一种作业批改系统， 该批改系统基于电子设备，包括：
[0007] 获取模块:用于获取待批改作业并以图片的方式导入所述电子设备；
[0008] 批改模块:用于对导入的作业进行批改并保存批改结果；
[0009] 评语模块:用于调用评语数据库中的评语，对所批改的作业进行评价。
[0010] 进一步地，所述批改模块包括错误类型设定单元、批改单元；
[0011] 所述错误类型设定单元用于在作业批改之前设定多个错误类型；
[0012] 所述批改单元包括题号输入端口、批改判断端口、错误类型端口、开启评语模块端 口；其中，所述题号输入端口用于输入当前作业题编号或编码;所述批改判断端口用于输出 判断结果;所述错误类型端口用于当所述批改判断端口输出的判断结果为错误时进一步输 入与所批作业错误相应的错误类型。
[0013] 进一步地，所述批改模块也可以是包括错误类型设定单元、单题分数设定单元和 批改单元；
[0014] 所述的错误类型设定单元用于在作业批改之前设定多个错误类型；
[0015] 所述单题分数设定单元用于在作业批改之前设定当次作业各题分数；
[0016] 所述批改单元包括题号输入端口、批改判断端口、错误类型端口、开启评语模块端 口、单题分数输出端口、单题扣分输入端口；其中，所述题号输入端口用于输入作业题编号 或编码;所述批改判断端口用于输入判断结果;所述错误类型端口用于当所述批改判断端 口输入的判断结果为错误时进一步输入与所批作业错误相应的错误类型;所述单题分数输 出端口用于输出所批改作业题的设定分数;所述单题扣分输入端口用于输入所批改作业题 的扣分值。
[0017] 上述的作业批改系统，其中所述的批改单元还包括载入截图端口；所述的载入截 图端口用于截取作业中与所述作业题编号或编码对应的作业图片。
[0018] 上述的作业批改系统，其中所述评语模块包括评语给予单元、评语维护单元、评语 数据库；
[0019] 所述评语给予单元用于加载评语数据库中评语，以便对所批改作业进行评价并输 入最终评语；
[0020] 所述评语维护单元用于维护所述评语数据库，包括修改、删除及追加所述评语数 据库中的评语。
[0021] 进一步地，上述的作业批改系统还包括批改反馈模块，所述批改反馈模块用于输 出并保存批改反馈单到指定路径地址;所述批改反馈单的内容包括作业基本信息、批改中 列出的作业题及其判断结果和对应评语、作业整体评价等级及整体评语;所述作业基本信 息包括作业代码、姓名；所述批改中列出的作业题如果是错误的，则所述判断结果还包括批 改时进一步给定的错误类型。
[0022] 进一步地，上述的作业批改系统还包括统计分析模块，所述统计分析模块用于统 计分析所批改全部作业的批改结果，并将所批改全部作业的统计分析结果数据导入到所述 作业批改系统的输出端；
[0023] 所述所批改全部作业的统计分析结果数据包括交付状态数据、批改状态数据和错 误分析数据;所述错误分析数据包括错误发生状态数据和具体各个错误类型的发生状态数 据。
[0024] 本发明提供的第二方面的技术方案是一种作业批改方法，该批改方法基于电子设 备，包括以下步骤：
[0025] A、获取待批改作业图片并即时导入所述电子设备，或直接将指定路径地址的待批 改作业图片导入所述电子设备；
[0026] B、对导入的作业进行批改并保存批改结果;在此步骤的批改过程中，调用评语数 据库中的评语，对所批改的作业进行评价；
[0027] 进一步地，所述作业批改方法还包括以下步骤：
[0028] C、根据所述作业批改结果生成批改反馈单，并将该批改反馈单保存到系统指定路 径地址。
[0029] 进一步地，所述作业批改方法还包括以下步骤：
[0030] D、对所述作业批改结果进行统计分析，将统计分析结果数据输出到作业批改系统 的输出端。
[0031] 与现有技术相比，本发明的有益效果是：
[0032] 本发明所述的作业批改系统及方法，以电子化批改替代传统手工作业批改方式， 提高了工作效率。
[0033] 同时，批改作业或试卷不是单纯判断对错或给出得分，而是在批改中及时对错误 作出评语并进行归纳分析，可供学员了解出错原因并找到相应的突破点。
[0034]同时，批改中生成的批改反馈单可为学生提供一个对作业错误的整理及改正工 具，学生可以根据作业反馈单上的错题类型及评语了解自身不足，并在反馈单上补正，从而 及时查漏补缺。
[0035]同时，批改中生成的批改反馈单可成为一个易整理、便于保存及复习的错题集，以 便学生后续的学习。
[0036] 同时，可以对整个班级的作业批改结果进行统计分析。根据统计分析的结果，对各 种错误类型的发生状态，教师可以一目了然，可在班级进行分析讲评，防止出现类似错误， 提高教学质量。
【附图说明】
[0037] 图1是应用本发明技术方案一个实施例的作业批改系统结构示意框图；
[0038] 图2是应用本发明技术方案一个实施例批改模块的结构示意框图；
[0039] 图3是应用本发明技术方案一个实施例批改