教学用光学演示仪的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型属于光学演示仪器，特别涉及一种教学用光学演示仪。
【背景技术】
[0002]光的直线传播、反射、折射现象及有关定律，是中学物理教学中的重要知识之一，通常是借助量角器画图进行说明，通常角度的读数不直观，而且如果直接以理论的方式向学生传授相关知识，可能导致学生对相关知识的理解不是很直观和形象。因此在学习光的反射、折射相关知识的同时，需要做一些小实验，进行探宄学习，以进一步增强学生对相关知识的理解。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种结构简单、操作方便、实验现象明显，能有效地演示光的直线传播、反射和折射现象的教学用光学演示仪。
[0004]为了实现上述目的，本实用新型所采用的技术方案是:在底座上安装有透明球体，透明球体的内腔设置有穿过球心的透光板，通过将球体内腔分为第一介质腔和第二介质腔，第一介质腔内设置有穿过球心的第一反射板，第二介质腔内设置有穿过球心的第二反射板，第一反射板和第二反射板在同一个平面内且与透光板垂直，在第一介质腔和第二介质腔的侧壁上分别加工有第一介质入口、第二介质入口。
[0005]在上述的第一反射板和第二反射板的中部分别加工有第一狭缝和第二狭缝，第一狭缝和第二狭缝的宽度与长度之比均为1:1?5。
[0006]上述透光板和第一反射板、第二反射板的边缘上均刻有角度刻度线。
[0007]本实用新型的教学用光学演示仪是在透明球体内设置有穿过球心的透光板和第一反射板、第二反射板，能有效地演示光的直线传播、反射和折射现象，其结构简单，演示直观，操作方便，适合中小学光学教学中使用。
【附图说明】
[0008]图1为实施例1的教学用光学演示仪结构示意图。
[0009]图2为图1的A-A剖面示意图。
【具体实施方式】
[0010]现结合附图和实施例对本实用新型的技术方案进行进一步说明，但是本实用新型不仅限于下述的实施情形。
[0011]实施例1
[0012]由图1和2可知，本实施例的教学用光学演示仪是由透明球体2、透光板3、第一反射板4和第二反射板5组成。
[0013]本实施例的透明球体2是采用石英玻璃制成的直径为30_的空心球体，在该球体的内腔安装有一个厚度为Imm的透光板3，该透光板3用强力透明胶与球体的内壁粘结，其也是采用透光性好的石英玻璃制成，在边沿处刻有角度刻度线，该透光板3是穿过球体的球心将球体内腔分成对等的第一介质腔和第二介质腔，为了方便向第一介质腔和第二介质腔内注射不同的传播介质，本实施例在第一介质腔和第二介质腔的侧壁上分别加工有第一介质入口和第二介质入口。在第一介质腔内安装有半圆形结构的第一反射板4，该第一反射板4穿过球心与透光板3垂直，可以采用普通的平面反射镜，其厚度为1mm，在第一反射板4的中部加工有一个长为10mm，宽为1mm的第一狭缝，在第二介质腔内安装有半圆形结构的第二反射板5，该第二反射板5是普通的平面反射镜，厚度为1_，与第一反射板4是在同一个平面上且穿过球心，在第二反射板5的中部加工有一个长为10mm，宽为1mm的第二狭缝，方便光线进入。在本实施例的第一反射板4和第二反射板5的边缘处也加工有角度刻度线，以方便观察角度。
[0014]本实施例的教学用光学演示仪演在使用时需要与激光发射器配合使用。
[0015]1、光的直线传播演示
[0016]将透明球体2旋转至透光板3与底座I垂直，第一反射板4、第二反射板5水平，将光源发出的光沿着第一介质腔的透光板3表面从左侧水平发射，光沿着直线从透光板3的右侧关于竖直中心线对称的位置出射，即验证了光的直线传播定律。
[0017]2、演示光的反射定律
[0018]将透明球体2旋转至透光板3与底座I垂直，第一反射板4和第二反射板5水平，光源发出的光沿着第一介质腔的透光板3表面从30°的角刻度处射入球心处，在第一反射板4的中心处发生发射，沿着透光板3的150°的角刻度处出射，在入射光与出射光在透光板3的表面关于透光板3的竖直中心线对称，即形成的入射角与出射角相等，验证了光的反射定律，还可以沿着透光板3的不同角度进行试验。
[0019]3、演示光的折射定律
[0020]向第一介质腔内填充空气，向第二介质腔内填充水，将透明球体2旋转至第一反射板4、第二反射板5与底座I垂直，透光板3水平，光源发出的光沿着第一反射板4的表面上任意角度射入球心处，光穿过透光板3进入第二介质腔内并在透光板3的圆心处发生折射，沿着第二介质腔的第二反射板5表面出射，根据折射角和入射角的大小来验证光的折射定律。
[0021]实施例2
[0022]本实施例在第一反射板4的中部加工有一个长为10mm，宽为2mm的第一狭缝，在第二介质腔内安装有半圆形结构的第二反射板5，该第二反射板5是普通的平面反射镜，厚度为1mm，与第一反射板4是在同一个平面上且穿过球心，在第二反射板5的中部加工有一个长为10mm，宽为2mm的第二狭缝，方便光线通过，便于演示光的直线传播。
[0023]其他的部件及结构与实施例1相同。
[0024]实施例3
[0025]本实施例在第一反射板4的中部加工有一个长为6mm，宽为3mm的第一狭缝，在第二介质腔内安装有半圆形结构的第二反射板5，该第二反射板5是普通的平面反射镜，厚度为1mm，与第一反射板4是在同一个平面上且穿过球心，在第二反射板5的中部加工有一个长为6mm，宽为3mm的第二狭缝，方便光线穿行。
[0026]其他的部件及结构与实施例1相同。
[0027]本实用新型不仅限于上述的实施情形，没有详细说明的连接部件等均属于常规技术。
【主权项】
1.一种教学用光学演示仪，其特征在于:在底座(I)上安装有透明球体(2)，透明球体(2)的内腔设置有穿过球心的透光板(3)，通过将球体内腔分为第一介质腔和第二介质腔，第一介质腔内设置有穿过球心的第一反射板(4)，第二介质腔内设置有穿过球心的第二反射板(5)，第一反射板(4)和第二反射板(5)在同一个平面内且与透光板(3)垂直，在第一介质腔和第二介质腔的侧壁上分别加工有第一介质入口、第二介质入口。
2.根据权利要求1所述的教学用光学演示仪，其特征在于:在第一反射板(4)和第二反射板(5)的中部分别加工有第一狭缝和第二狭缝，第一狭缝和第二狭缝的宽度与长度之比均为1:1?5。
3.根据权利要求1所述的教学用光学演示仪，其特征在于:所述透光板(3)和第一反射板(4)、第二反射板(5)的边缘上均刻有角度刻度线。
【专利摘要】本实用新型涉及一种教学用光学演示仪，其是在底座上安装有透明球体，透明球体的内腔设置有穿过球心的透光板，通过将球体内腔分为第一介质腔和第二介质腔，第一介质腔内设置有穿过球心的第一反射板，第二介质腔内设置有穿过球心的第二反射板，第一反射板和第二反射板在同一个平面内且与透光板垂直，在第一介质腔和第二介质腔的侧壁上分别加工有第一介质入口、第二介质入口；本实用新型能有效地演示光的直线传播、反射和折射。
【IPC分类】G09B23-22
【公开号】CN204576932
【申请号】CN201520190602
【发明人】张中月, 黄立顺, 曹兆霞
【申请人】陕西师范大学
【公开日】2015年8月19日
【申请日】2015年3月31日