一种用于陶艺教学的辅助工具的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及陶艺教学技术领域，尤其涉及一种用于陶艺教学的辅助工具。
【背景技术】
[0002]陶艺教学的目的，在于提高学生素质，发展学生个性，培养学生能力，从而达成与美术教育的目的相一致。让学生通过陶艺教育的学习来表现自己的情趣，展现自己的个性，在学习过程中获得自我满足，自我实现。同时，也为继承弘扬民族文化瑰宝，重振中国陶瓷雄风打下扎实良好的基础。
[0003]在学习泥板成型法时，学生往往不能很好完成泥板的制作。目前用于泥板成型的辅助工具就是简单的两根木头，对于初学者来说依然很难快速地完成制作泥板的任务。
【实用新型内容】
[0004]( I)要解决的技术问题
[0005]本实用新型为了克服现有泥板成型辅助工具结构简单、泥板尺寸不精确的缺点，本实用新型要解决的技术问题是提供一种结构合理、泥板尺寸精确的用于陶艺教学的辅助工具。
[0006](2)技术方案
[0007]为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种用于陶艺教学的辅助工具，包括有底板、竖条和横条，底板上设有定位道，定位道内的一侧设有齿条，定位道内的另一侧设有刻度标记，竖条两端设有定位齿轮，定位齿轮与齿条配合，竖条中部设有定位槽，横条由内层块、中间块和外层块组成，内层块、中间块和外层块之间可以相对滑动，内层块、中间块和外层块之间还设有弹簧。
[0008]工作原理:当学生需要完成制作泥板的任务时，定位齿轮与齿条配合，学生可以根据学习任务的需要转动齿轮，齿轮在定位道内滚动并带动竖条移动，直到两个竖条之间的宽度符合要求。定位道的一侧设有刻度标记，可以方便的知道竖条之间的宽度，这样就可以精确的确定竖条之间的宽度。然后，学生可以根据学习任务的需要把横条放入竖条的定位槽内，这样就可以围成一个方框，便于学生快速完成泥板制作任务。横条由内层块、中间块和外层块组成，内层块、中间块和外层块之间可以相对滑动，学生可以滑动内层块、中间块和外层块使得横条的宽度刚好可以适合竖条之间的宽度。本实用新型中竖条之间的宽度可以任意连续调节，横条本身的宽度也可以任意连续调节，这样就避免了生产不同长度的横条，节约了材料，也更加方便。
[0009]横条的内层块、中间块和外层块之间还设有弹簧，当学生把横条放入定位槽中，弹簧被压缩产生弹力，最终把外层块顶住定位槽，这样横条的尺寸不会变化，整个教具结构更牢固。
[0010](3)有益效果
[0011]本实用新型解决了现有泥板成型辅助工具结构简单、泥板尺寸不精确的缺点，本实用新型达到了结构合理、泥板尺寸精确的效果。
【附图说明】
[0012]图1为本实用新型的结构示意图。
[0013]附图中的标记为:1-底板，2-竖条，3_横条，11-定位道，12-齿条，13-刻度标记，21-定位齿轮，22-定位槽，31-内层块，32-中间块，33-外层块，34-弹費。
【具体实施方式】
[0014]下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的说明。
[0015]实施例1
[0016]一种用于陶艺教学的辅助工具，如图1所示，包括有底板1、竖条2和横条3，底板I上设有定位道11，定位道11内的一侧设有齿条12，定位道11内的另一侧设有刻度标记13，竖条2两端设有定位齿轮21，定位齿轮21与齿条12配合，竖条2中部设有定位槽22，横条3由内层块31、中间块32和外层块33组成，内层块31、中间块32和外层块33之间可以相对滑动，内层块31、中间块32和外层块33之间还设有弹簧34。
[0017]工作原理:当学生需要完成制作泥板的任务时，定位齿轮21与齿条12配合，学生可以根据学习任务的需要转动齿轮，齿轮在定位道11内滚动并带动竖条2移动，直到两个竖条2之间的宽度符合要求。定位道11的一侧设有刻度标记13，可以方便的知道竖条2之间的宽度，这样就可以精确的确定竖条2之间的宽度。然后，学生可以根据学习任务的需要把横条3放入竖条2的定位槽22内，这样就可以围成一个方框，便于学生快速完成泥板制作任务。横条3由内层块31、中间块32和外层块33组成，内层块31、中间块32和外层块33之间可以相对滑动，学生可以滑动内层块31、中间块32和外层块33使得横条3的宽度刚好可以适合竖条2之间的宽度。本实用新型中竖条2之间的宽度可以任意连续调节，横条3本身的宽度也可以任意连续调节，这样就避免了生产不同长度的横条3，节约了材料，也更加方便。
[0018]横条3的内层块31、中间块32和外层块33之间还设有弹簧34，当学生把横条3放入定位槽22中，弹簧34被压缩产生弹力，最终把外层块33顶住定位槽22，这样横条3的尺寸不会变化，整个教具结构更牢固。
[0019]以上所述实施例仅表达了本实用新型的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本实用新型的保护范围。因此，本实用新型专利的保护范围应以所附权利要求为准。
【主权项】
1.一种用于陶艺教学的辅助工具，其特征在于，包括有底板(1)、竖条(2)和横条(3)，底板(I)上设有定位道(11)，定位道(11)内的一侧设有齿条(12)，定位道(11)内的另一侧设有刻度标记(13)，竖条(2)两端设有定位齿轮(21)，定位齿轮(21)与齿条(12)配合，竖条(2)中部设有定位槽(22)，横条(3)由内层块(31)、中间块(32)和外层块(33)组成，内层块(31)、中间块(32 )和外层块(33 )之间可以相对滑动，内层块(31)、中间块(32 )和外层块(33)之间还设有弹簧(34)。
【专利摘要】本实用新型涉及陶艺教学技术领域，尤其涉及一种用于陶艺教学的辅助工具。本实用新型要解决的技术问题是提供一种结构合理、泥板尺寸精确的用于陶艺教学的辅助工具。为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种用于陶艺教学的辅助工具，包括有底板、竖条和横条，底板上设有定位道，定位道内的一侧设有齿条，定位道内的另一侧设有刻度标记，竖条两端设有定位齿轮，定位齿轮与齿条配合，竖条中部设有定位槽,横条由内层块、中间块和外层块组成，内层块、中间块和外层块之间可以相对滑动，内层块、中间块和外层块之间还设有弹簧。本实用新型达到了结构合理、泥板尺寸精确的效果。
【IPC分类】G09B19/24
【公开号】CN204667705
【申请号】CN201520257889
【发明人】饶云, 萧潇
【申请人】武昌理工学院, 饶云, 萧潇
【公开日】2015年9月23日
【申请日】2015年4月27日