一种室内教学用经纬仪安置装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型属于建筑用测量设备技术领域，涉及一种室内教学用经玮仪安置装置。
【背景技术】
[0002]经玮仪是测量工作中的主要测角仪器，由望远镜、水平度盘、竖直度盘、水准器、基座等组成。测量时，将经玮仪安置在三脚架上，用垂球或光学对点器将仪器中心对准地面测站点上，用水准器将仪器定平，用望远镜瞄准测量目标，用水平度盘和竖直度盘测定水平角和竖直角。经玮仪按精度分为精密经玮仪和普通经玮仪；按读数设备可分为光学经玮仪和游标经玮仪；按轴系构造分为复测经玮仪和方向经玮仪。此外，还有可自动按编码穿孔记录度盘读数的编码度盘经玮仪；可连续自动瞄准空中目标的自动跟踪经玮仪；利用陀螺定向原理迅速独立测定地面点方位的陀螺经玮仪和激光经玮仪；具有经玮仪、子午仪和天顶仪三种作用的供天文观测的全能经玮仪；将摄影机与经玮仪结合一起供地面摄影测量用的摄影经讳仪等。
[0003]经玮仪在具体使用过程中需要对中，其目的是仪器中心与测站点的标志中心在同一铅垂线上，需要用圆水准气泡粗调平仪器大致找准对中，再精调长水准气泡，误差不大于格的四分之一；还需要整平，其目的是通过调节水准管气泡使仪器竖轴处于铅垂位置。粗略整平可安置经玮仪时挪动架腿，使圆水准器气泡居中；精确整平则是按左手法则旋转脚螺旋使照准部水准管气泡居中。经玮仪的测量角度原理就是利用视线平直的原理，只有将仪器对中整平之后，才能保证测量出来的角度是正确的。
[0004]由此可见，经玮仪的使用是十分复杂的，在高校工业与民用建筑、施工与监理、矿山测量、采矿等相关专业课程教学中，经玮仪的使用教学是课程教学中非常重要的环节，对于工程施工，需要经玮仪普及学习、技术人员培训，这部分的实践训练以及部分理论讲授均需在室外完成，但是在东北，冬天气温至零下30-40°，而且经常有冰雪天气，冻得手都拿不出来，难以完成教学任务和工期培训，影响人才培养方案的执行和工程技术人员的培养，同时在南方，夏季30-40°的高温酷暑，阴雨连绵，这样的气候环境严重影响室外的经玮仪使用教学和培训，影响学生和工程技术人员的室外经玮仪使用方法的训练和学习。
[0005]如果这些训练课程在室内完成，就存在在室内水泥地面、瓷砖地面、地板地面等光滑地面上，无法安置经玮仪三脚架，难以确定测站点的标志，无法进行整平和对中等问题，因此，研宄一种室内教学用经玮仪安置装置具有重要的意义。
【发明内容】
[0006]本实用新型的目的在于克服现有技术的不足，提供一种室内教学用经玮仪安置装置。
[0007]本实用新型室内教学用经玮仪安置装置是这样构成的，所述室内教学用经玮仪安置装置，包括控制点、支撑角、保护盖、位置牌、对中螺栓、对中点、和标记号。控制点按照经玮仪三脚架腿的数量设置为3个，呈正三角形排列，三角形三边长按照教学中三脚架开脚大小，根据实际教学情况设定。控制点的结构为在经玮仪使用的室内地面上，用水泥灌注成直径为50-100mm的圆形凹坑，支撑角是内接在控制点圆形内用金属板制作的正三角形，正三角形边长40-80mm。对中点设置在三个控制点所形成的正三角形的三条中线交点上，对中点为直径50-100mm的圆形凹坑，圆心为对中螺栓，小于对中点直径的金属片为位置牌，标记号在位置牌上，注明对中点的位置编号，如Al、A2、A3等，或B1、B2、B3等，可以将使用测量区域分为A区、B区等，分别进行不同的教学和培训，对中螺栓将位置牌固定在对中点圆心处。保护盖是金属材质的圆形盖子，盖在控制点和对中点上面，大小正好使凹坑和地面齐平，作用是保持控制点凹坑和对中点凹坑不进杂物，同时使室内教学场所在不进行经玮仪测量时保持美观，使测量区域仍为一平整地面，可以继续做以他用。
[0008]三个控制点边长不同，形成不同的经玮仪安置装置，可以选择不同位置牌上标记号的安置装置进行经玮仪不同角度的教学和实践。使用时经玮仪三脚架腿可以直接插进正三角形的支撑脚三个角的任意角中，可以固定三脚架；对中点可以实现经玮仪的准确对中，方便教学。
[0009]本实用新型具有很好的有益效果，解决了东北和南方在特殊天气影响经玮仪教学和培训问题，使用简单、实用、方便、美观、准确，节省教学空间，使学生和工程人员在学习中不用接触室外严寒酷暑，增强了学习的积极性，极大地方便了教学和培训，对于提高教学和培训质量起到了积极的推动作用。
【附图说明】
[0010]附图1为室内教学用经玮仪安置装置结构示意图；附图2为对中点结构示意图，图中控制点；2支撑角；3保护盖；4位置牌；5对中点；6对中螺栓、7标记号。
【具体实施方式】
[0011]结合上述附图对本实用新型作进一步说明。本实用新型的室内教学用经玮仪安置装置，包括控制点1、支撑角2、保护盖3、位置牌4、对中点5、对中螺栓6和标记号7。控制点I为3个，呈正三角形排列。控制点I的结构为在经玮仪使用的室内地面上，用水泥灌注成直径为75mm的圆形凹坑，支撑角2是内接在控制点内用钢板制作的正三角形，正三角形边长为60mm。对中点5设置在三个控制点I所形成的正三角形的三条中线交点上，对中点5为直径75mm的圆形凹坑，圆心为对中螺栓6，小于对中点I直径的铝片为位置牌4，标记号7在位置牌4上，注明对中点5的位置编号为Al，将使用区域定为Al区，用对中螺栓6将位置牌4固定在对中点5圆心处。保护盖3用铝制作，盖在控制点I和对中点5上面，大小正好使凹坑和地面齐平，作用是保持控制点I凹坑和对中点5凹坑不进杂物、卫生，同时使室内教学场所在不进行经玮仪测量时保持美观。
[0012]使用时经玮仪三脚架腿可以直接插进正三角形的支撑脚2三个角的一个角中，固定三脚架；用垂球或光学对点器将仪器中心对准地面水中点5上，用水准器将仪器定平，用望远镜瞄准测量目标，用水平度盘和竖直度盘测定水平角和竖直角。
[0013]三个控制点I形成的正三角形边长60mm，确定了 Al测定区，形成Al区的经玮仪安
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置装置。
[0014]该装置使用简单、实用、方便、美观、准确，节省教学空间，使学生和工程人员在学习中不用接触室外严寒酷暑，增强了学习的积极性，极大地方便了教学和培训，对于提高教学和培训质量起到了积极的推动作用。
【主权项】
1.一种室内教学用经玮仪安置装置，其特征在于:包括控制点、支撑角、保护盖、位置牌、对中螺栓、对中点和标记号；控制点按照经玮仪三脚架腿的数量设置为3个，呈正三角形排列，对中点在三个控制点所形成的正三角形中间。2.根据权利要求1所述的室内教学用经玮仪安置装置，其特征在于:支撑角是内接在控制点圆形内用金属板制作的正三角形，正三角形边长40-80mm。3.根据权利要求1所述的室内教学用经玮仪安置装置，其特征在于:对中点设置在三个控制点所形成的正三角形的三条中线交点上，对中点为直径50-100mm的圆形凹坑，圆心为对中螺栓，小于对中点直径的金属片为位置牌，标记号记在位置牌上。4.根据权利要求1所述的室内教学用经玮仪安置装置，其特征在于:对中螺栓将位置牌固定在对中点圆心处；保护盖是金属材质的圆形盖子，盖在控制点和对中点上面，大小正好使凹坑和地面齐平。5.根据权利要求1所述的室内教学用经玮仪安置装置，其特征在于:控制点的结构为在经玮仪使用的室内地面上，用水泥灌注成直径为50-100mm的圆形凹坑。6.根据权利要求1所述的室内教学用经玮仪安置装置，其特征在于:位置牌上注明标记号，说明对中点的位置编号A1、A2、A3等，或B1、B2、B3等，将使用测量区域分为A区、B区等。
【专利摘要】一种室内教学用经纬仪安置装置，包括控制点、支撑角、保护盖、位置牌、对中螺栓、对中点和标记号，控制点按照经纬仪三脚架腿的数量设置为3个，呈正三角形排列，对中点在三个控制点所形成的正三角形中间。控制点的结构为在经纬仪使用的室内地面上，用水泥灌注成直径为50-100mm的圆形凹坑，支撑角是内接在控制点圆形内用金属板制作的正三角形，正三角形边长40-80mm，对中点设置在三个控制点所形成的正三角形的三条中线交点上，对中点为直径50-100mm的圆形凹坑，圆心为对中螺栓。本实用新型解决了东北和南方在特殊天气影响室外经纬仪教学和培训问题，使用简单、实用、方便、美观、准确，节省教学空间，对于提高教学和培训质量起到积极的推动作用。
【IPC分类】G09B23/00
【公开号】CN204720035
【申请号】CN201520445948
【发明人】唐冲, 韩月娇, 王丽敏, 马洋洋, 宋欣
【申请人】鸡西大学
【公开日】2015年10月21日
【申请日】2015年6月26日