一种网络教学用辅助教学装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种网络教学用辅助教学装置。
【背景技术】
[0002]目前，在大多的学校教学中利用到了网络教学，教师们利用投影仪在投影幕布上进行投影展示教学，而现在几乎所有的投影幕布均设置在黑板上方，在需要使用时都会将一半的黑板遮挡，这使得教师能够使用的黑板面积大大减少，导致教师可能无法将重要内容全部在黑板上强调写出，影响教学质量，而且这些投影幕布设置并没有很好的辅助功能。
[0003]有鉴于此，中国专利201420652642.5 一种多媒体教学辅助教学装置，包括底座，底座上方中部设置有液压器，液压器上方连接有液压伸缩柱，液压伸缩柱顶端连接有连接板，连接板左右两端分别设置有左投影白板和右投影白板；液压器外侧圆周上设置有套筒，套筒底端左右两侧分别连接有左下横板和右下横板，套筒顶端左右两侧分别连接有左上横板和右上横板；左上横板和左下横板左端之间连接有左展示板，右上横板和右下横板右端之间连接有右展示板。该实用新型装置可以调节投影白板的高度，便于根据需要投影展示，并设置有左右展示板，便于夹上展示纸张，也便于直接书写展示，左右展示板可以手动旋转，便于不同角度展示，可以有效地针对多媒体教学过程中予以辅助教学。但是它存在以下问题:1.结构复杂、制造成本高、高度调节不方便；2.功能单一，不能满足教学的需求。
【实用新型内容】
[0004]本实用新型要解决的问题是提供一种结构简单、制造成本低、高度调节方便、功能多样的网络教学用辅助教学装置。
[0005]为了解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案是:一种网络教学用辅助教学装置，包括底座，所述底座的底部通过升降装置连接有连接板，所述连接板的两端设置有左投影白板和右投影白板，其特征在于，所述底座上设置有竖杆，所述竖杆的顶部可旋转设置有套管，所述套管的外壁设置有多个竖板，所述竖板的前后表面均设置有透明放置袋；所述竖杆上设置有多个支杆，所述支杆的端头设置有展示板，所述展示板的前表面可翻转设置有透明盖板，所述透明盖板贴近所述展示板的一面设置有第一磁铁，所述展示板上与所述第一磁铁相应的位置设置有第二磁铁；所述升降装置包括第一连接柱、第二连接柱、外壁设置有螺纹的丝杆、设置在第一连接柱内的斜齿轮副、摇杆，所述第一连接柱的内壁设置有至少一个滑动块，所述第二连接柱的外壁沿竖直方向设置有滑槽，内壁设置有内螺纹，所述第二连接柱的一端插入到所述第一连接柱内且所述滑动块与所述滑槽可滑动配合连接，所述丝杆的一端与所述斜齿轮副的从动轮的输出轴连接，另一端插入到所述第二连接柱内且丝杆的螺纹与所述第二连接柱的内螺纹配合连接，所述摇杆的一个端头插入到所述第一连接柱内且与所述斜齿轮副的主动轮的输出轴连接。
[0006]优选地，上述的网络教学用辅助教学装置，其中所述套管内设置有轴承，所述套管与所述轴承的外圈固定连接，所述竖杆穿过所述轴承的内圈并与所述轴承的内圈固定连接。
[0007]优选地，上述的网络教学用辅助教学装置，其中所述滑动块的数量为两个。
[0008]优选地，上述的网络教学用辅助教学装置，其中所述底座的底部设置有滚轮。
[0009]优选地，上述的网络教学用辅助教学装置，其中所述第一连接柱内设置有与所述斜齿轮副的从动轮的输出轴可旋转连接的横板。
[0010]本实用新型的技术效果主要体现在:展示板上设置透明盖板，竖板上设置透明放置袋，教师可以在透明放置袋内放置一些展示资料、可以在透明盖板上夹一些票据或凭证，供展示使用，功能多样，满足了教师的需求；套管可旋转设置在竖杆上，竖板也可随套管旋转，使用起来较方便；透明盖板贴近展示板的一面设置有第一磁铁，展示板上与第一磁铁相应的位置设置有第二磁铁，通过第一磁铁和第二磁铁相互吸引，透明盖板与展示板连接紧密；用户摇动摇杆，通过动斜齿轮副带动丝杆旋转，由于滑动块卡在滑槽内从而阻止了第二连接柱与丝杆一起旋转，只能沿着滑槽上下移动，这就实现了升降装置的高度调节，采用这种方式结构简单、制造成本低、高度调节方便。
【附图说明】
[0011]图1为本实用新型的结构示意图；
[0012]图2为本实用新型中的透明盖板翻转打开时展示板的结构示意图；
[0013]图3为本实用新型中的套管的横向剖视图；
[0014]图4为本实用新型中的升降装置的结构示意图；
[0015]图5为图4中A-A向结构示意图；
[0016]图6为本实用新型中的斜齿轮副的结构示意图。
【具体实施方式】
[0017]为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
[0018]如图1、2、3、4、5、6所示，一种网络教学用辅助教学装置，包括底座1，底座I的底部通过升降装置2连接有连接板3，连接板3的两端设置有左投影白板31和右投影白板32，底座I上设置有竖杆4，竖杆4的顶部可旋转设置有套管5，套管5的外壁设置有多个竖板51，竖板51的前后表面均设置有透明放置袋52 ;竖杆4上设置有多个支杆61，支杆61的端头设置有展示板62，展示板62的前表面可翻转设置有透明盖板63，透明盖板63贴近展示板62的一面设置有第一磁铁64，展示板62上与第一磁铁64相应的位置设置有第二磁铁65 ;升降装置包括第一连接柱21、第二连接柱22、外壁设置有螺纹的丝杆23、设置在第一连接柱21内的斜齿轮副24、摇杆25，第一连接柱21的内壁设置有两个滑动块26，第二连接柱22的外壁沿竖直方向设置有滑槽27，内壁设置有内螺纹，第二连接柱22的一端插入到第一连接柱21内且滑动块26与滑槽27可滑动配合连接，丝杆23的一端与斜齿轮副24的从动轮90的输出轴连接，另一端插入到第二连接柱22内且丝杆23的螺纹与第二连接柱22的内螺纹配合连接，摇杆25的一个端头插入到第一连接柱21内且与斜齿轮副24的主动轮80的输出轴连接。
[0019]展示板62上设置透明盖板63，竖板51上设置透明放置袋52，教师可以在透明放置袋52内放置一些展示资料、可以在透明盖板63上夹一些票据或凭证，供展示使用，功能多样，满足了教师的需求；套管5可旋转设置在竖杆4上，竖板51也可随套管5旋转，使用起来较方便；透明盖板63贴近展示板62的一面设置有第一磁铁64，展示板62上与第一磁铁64相应的位置设置有第二磁铁65，通过第一磁铁64和第二磁铁65相互吸引，透明盖板63与展示板62连接紧密；用户摇动摇杆25，通过动斜齿轮副24带动丝杆23旋转，由于滑动块26卡在滑槽27内从而阻止了第二连接柱22与丝杆23 —起旋转，只能沿着滑槽27上下移动，这就实现了升降装置2的高度调节，采用这种方式结构简单、制造成本低、高度调节方便。
[0020]为了减小摩擦力，套管5内设置有轴承7，套管5与轴承7的外圈固定连接，竖杆4穿过轴承7的内圈并与轴承7的内圈固定连接。
[0021]为了方便本实用新型移动，底座I的底部设置有滚轮8。为了防止斜齿轮副晃动，第一连接柱21内设置有与斜齿轮副24的从动轮90的输出轴可旋转连接的横板28。
[0022]上面所述的实施例是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下，本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本实用新型的保护范围，本实用新型请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。
【主权项】
1.一种网络教学用辅助教学装置，包括底座，所述底座的底部通过升降装置连接有连接板，所述连接板的两端设置有左投影白板和右投影白板，其特征在于:所述底座上设置有竖杆，所述竖杆的顶部可旋转设置有套管，所述套管的外壁设置有多个竖板，所述竖板的前后表面均设置有透明放置袋；所述竖杆上设置有多个支杆，所述支杆的端头设置有展示板，所述展示板的前表面可翻转设置有透明盖板，所述透明盖板贴近所述展示板的一面设置有第一磁铁，所述展示板上与所述第一磁铁相应的位置设置有第二磁铁；所述升降装置包括第一连接柱、第二连接柱、外壁设置有螺纹的丝杆、设置在第一连接柱内的斜齿轮副、摇杆，所述第一连接柱的内壁设置有至少一个滑动块，所述第二连接柱的外壁沿竖直方向设置有滑槽，内壁设置有内螺纹，所述第二连接柱的一端插入到所述第一连接柱内且所述滑动块与所述滑槽可滑动配合连接，所述丝杆的一端与所述斜齿轮副的从动轮的输出轴连接，另一端插入到所述第二连接柱内且丝杆的螺纹与所述第二连接柱的内螺纹配合连接，所述摇杆的一个端头插入到所述第一连接柱内且与所述斜齿轮副的主动轮的输出轴连接。2.根据权利要求1所述的网络教学用辅助教学装置，其特征在于:所述套管内设置有轴承，所述套管与所述轴承的外圈固定连接，所述竖杆穿过所述轴承的内圈并与所述轴承的内圈固定连接。3.根据权利要求1所述的网络教学用辅助教学装置，其特征在于:所述滑动块的数量为两个。4.根据权利要求1所述的网络教学用辅助教学装置，其特征在于:所述底座的底部设置有滚轮。5.根据权利要求1所述的网络教学用辅助教学装置，其特征在于:所述第一连接柱内设置有与所述斜齿轮副的从动轮的输出轴可旋转连接的横板。
【专利摘要】本实用新型公开了一种网络教学用辅助教学装置，包括底座，所述底座的底部通过升降装置连接有连接板，所述连接板的两端设置有左投影白板和右投影白板，所述底座上设置有竖杆，所述竖杆的顶部可旋转设置有套管，所述套管的外壁设置有多个竖板，所述竖板的前后表面均设置有透明放置袋；所述竖杆上设置有多个支杆，所述支杆的端头设置有展示板，所述展示板的前表面可翻转设置有透明盖板，所述透明盖板贴近所述展示板的一面设置有第一磁铁，所述展示板上与所述第一磁铁相应的位置设置有第二磁铁。其有益效果是：结构简单、制造成本低、高度调节方便、功能多样。
【IPC分类】G09B5/02
【公开号】CN204884229
【申请号】CN201520636840
【发明人】刘云
【申请人】海南政法职业学院
【公开日】2015年12月16日
【申请日】2015年8月24日