一种机械制图课用教学板的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学用具，具体涉及一种机械制图课用教学板。
【背景技术】
[0002]机械专业中最基础，同时也是最基础的一门课程就是机械制图课。它是引领学习者走进机械领域的一个敲门砖，其重要性不言而喻。在机械制图课程上，当教师想为学习者展示机械制图的画法时，通常教师会自己在黑板上为学习者演示一遍，在画的同时教师会一手拿粉笔，一手拿尺子，故没有多余的手来拿图纸或书本，图纸或书本一般都放置在讲桌上，导致教师画图速度变慢，耽误了宝贵的课堂时间。因此，迫切需要一种教学板来满足制图老师的教学需要。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种机械制图课用教学板，以解决上述【背景技术】中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案:
[0005]—种机械制图课用教学板，包括板体，所述板体上方横向设置有滑道，且滑道与板体之间通过两端的垫块连接；在滑道上设置有与其滑动连接的定位座，所述定位座上安装有栅栏伸缩架，并与定位座连接；在定位座的上部设有第一支撑板，所述第一支撑板上设有若干个固定夹；在所述栅栏伸缩架的下端连有第二支撑板。
[0006]作为本实用新型进一步的方案:所述栅栏伸缩架上端的其中一个支脚与定位座之间滑动连接，下端的其中一个支脚与第二支撑板之间滑动连接。
[0007]作为本实用新型再进一步的方案:所述滑道的横截面为三角形，所述定位座也开有一与滑道相配合的三角形内孔。
[0008]作为本实用新型再进一步的方案:所述第二支撑板上也设有若干个固定夹。
[0009]本实用新型的有益效果是具有设计合理、结构简单、使用方便等优点，可以将图纸或书本放置在黑板上，且长度和位置可以调整，满足了教师的使用要求。
【附图说明】
[0010]图1为本实用新型的结构示意图；
[0011]图2为图1的A-A剖视图。
[0012]图中:1_固定夹、2-第一支撑板、3-定位座、4-滑道、5-板体、6-栅栏伸缩架、7-第二支撑板、8-垫块。
【具体实施方式】
[0013]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下
[0014]所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0015]请参阅图1和图2，本实用新型实施例中，一种机械制图课用教学板，包括板体5，所述板体5上方横向设置有滑道4，且滑道4与板体5之间通过两端的垫块8连接；在滑道4上设置有与其滑动连接的定位座3，所述定位座3上安装有栅栏伸缩架6，并与定位座3连接；在定位座3的上部设有第一支撑板2，所述第一支撑板2上设有若干个固定夹1 ;在所述栅栏伸缩架6的下端连有第二支撑板7。
[0016]所述栅栏伸缩架6上端的其中一个支脚与定位座3之间滑动连接，下端的其中一个支脚与第二支撑板7之间滑动连接。
[0017]所述滑道4的横截面为三角形，所述定位座3也开有一与滑道4相配合的三角形内孔，滑道4横截面为三角形与三角形内孔配合，可以使定位座3保持稳定。
[0018]所述第二支撑板7上也设有若干个固定夹1。
[0019]本实用新型的工作过程是:在使用时，将图纸或书本的上端通过第一支撑板2上固定夹1保持固定，然后再根据图纸或书本的尺寸来调整栅栏伸缩架6，图纸或书本的下端通过第二支撑板7上的固定夹1固定即可。
[0020]对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0021]此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
【主权项】
1.一种机械制图课用教学板，包括板体，其特征在于，所述板体上方横向设置有滑道，且滑道与板体之间通过两端的垫块连接；在滑道上设置有与其滑动连接的定位座，所述定位座上安装有栅栏伸缩架，并与定位座连接，所述滑道的横截面为三角形，所述定位座也开有一与滑道相配合的三角形内孔；在定位座的上部设有第一支撑板，所述第一支撑板上设有若干个固定夹；在所述栅栏伸缩架的下端连有第二支撑板。2.根据权利要求1所述的一种机械制图课用教学板，其特征在于，所述栅栏伸缩架上端的其中一个支脚与定位座之间滑动连接，下端的其中一个支脚与第二支撑板之间滑动连接。3.根据权利要求1所述的一种机械制图课用教学板，其特征在于，所述第二支撑板上也设有若干个固定夹。
【专利摘要】一种机械制图课用教学板，包括板体，所述板体上方横向设置有滑道，且滑道与板体之间通过两端的垫块连接；在滑道上设置有与其滑动连接的定位座，所述定位座上安装有栅栏伸缩架，并与定位座连接；在定位座的上部设有第一支撑板，所述第一支撑板上设有若干个固定夹；在所述栅栏伸缩架的下端连有第二支撑板。所述栅栏伸缩架上端的其中一个支脚与定位座之间滑动连接，下端的其中一个支脚与第二支撑板之间滑动连接。本实用新型的有益效果是具有设计合理、结构简单、使用方便等优点，可以将图纸或书本放置在黑板上，且长度和位置可以调整，满足了教师的使用要求。
【IPC分类】B43L1/04
【公开号】CN204977947
【申请号】CN201520526961
【发明人】周艳丽
【申请人】周艳丽
【公开日】2016年1月20日
【申请日】2015年7月20日