一种浮筒液位计安装教学装置的制造方法

文档序号:10247695阅读:385来源:国知局
一种浮筒液位计安装教学装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学装置,特别涉及一种浮筒液位计安装教学装置。
【背景技术】
[0002]浮筒液位计用于工艺流程中敞口或带压容器内的液体液面连续测量,广泛应用于石油、化工、冶金等行业。浮筒液位计有内浮筒和外浮筒两种结构。对于开口储槽的液面测量或环境温度下可能结晶或粘稠的液体的液位测量,一般采用内浮筒。对于不允许轻易停车的工艺设备,或当容器内液体扰动较大时,应采用外浮筒。因而,使用环境不同,浮筒液位计的安装也有不同。
[0003]目前,市面上没有浮筒液位计安装教学装置,在教学过程中学生只能通过图片和文字进行学习,浮筒液位计在不同位置的安装是非常重要的知识点,在日后的工作中经常用到,然而通过图片和文字无法使学生真正理解其方法,教学效果不理想,教师也没有办法真正掌握学生是否学会。故通过该发明可满足学生和老师的需求,具有很强的应用价值。此夕卜,此发明可方便轻松的移动,根据课程的教学进度到任何空地进行教学,能满足不同专业学生、教师、进行技能培训的企业职工使用。
[0004]因此,一种能够使学生熟练掌握浮筒液位计的多种安装方式的浮筒液位计安装教学装置成为解决问题的关键。
【实用新型内容】
[0005]本实用新型的目的在于提供一种浮筒液位计安装教学装置,能够使学生熟练掌握浮筒液位计的多种安装方式。
[0006]为实现上述目的,本实用新型采用如下技术方案,一种浮筒液位计安装教学装置,包括:
[0007]底座,其用于固定和支撑储罐;
[0008]储罐,其设置在底座上,在储罐顶部的一侧设有介质注入口,储罐用于盛装待测量的介质;
[0009]第一安装口,其设置在储罐顶部中心;
[0010]第二安装口和第三安装口,其分别设置在储罐的底部;
[0011]第四安装口和第五安装口,其分别设置在储罐的右侧端面上;
[0012]第六安装口,其设置在储罐的左侧端面上;
[0013]第七安装口,其设置在储罐顶部,位于介质注入口的对侧;
[0014]其中,在所述第一安装口、第二安装口、第三安装口、第四安装口、第五安装口、第六安装口和第七安装口的端口处设有法兰。
[0015]优选的是,在所述底座下部设有支架。
[0016]优选的是,在所述支架底部设有滚轮。
[0017]优选的是,所述滚轮为万向滚轮。
[0018]优选的是,在所述滚轮上设有手刹。
[0019]优选的是,在所述支架下部设有收纳箱。
[0020]优选的是,在所述支架的一侧设有把手。
[0021]优选的是,所述储罐由不锈钢材料制成。
[0022]本实用新型的有益效果是:1、设有多个安装口,能够演示多种的浮筒液位计的安装形式;2、设有支架,便于操作;3、支架底部设有滚轮,便于移动;4、在滚轮上设有手刹,增加在静止状态的稳定性;5、在支架上设有收纳箱,具有收纳功能。
【附图说明】
[0023]图I是本实用新型一种浮筒液位计安装教学装置的示意图。
【具体实施方式】
[0024]下面结合附图对实用新型做进一步的详细说明,以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。
[0025]应当理解,本文所使用的诸如“具有”、“包含”以及“包括”术语并不配出一个或多个其它元件或其组合的存在或添加。
[0026]如图I所示,本实用新型的一种实现形式,底座110,由木质、金属或四氟乙烯材料制成,底座110上部设有与储罐120外周相匹配的圆弧型凹陷,底座110上部设有固定装置,作为一种优选,在所述底座下部设有贯通孔,通过螺栓可将其固定。底座110用于固定和支撑储罐120。
[0027]储罐120外周呈圆柱体,内部具有容纳空间。储罐120横向设置在底座110上。在储罐120顶部的一侧设有介质注入口 121,通过介质注入口 121可向罐体120内部注入介质。储罐120由金属材料制成,作为一种优选,由不锈钢材料制成。储罐120用于盛装待测量的介质。
[0028]第一安装口122设置在储罐顶部中心;第二安装口 123和第三安装口 124,其分别设置在储罐120的底部;第四安装口 125和第五安装口 126,其分别设置在储罐120的右侧端面上;第六安装口 127,其设置在储罐120的左侧端面上;第七安装口 128设置在储罐120顶部,位于介质注入口 121的对侧。其中,在所述第一安装口 122、第二安装口 123、第三安装口 124、第四安装口 125、第五安装口 126、第六安装口 127和第七安装口 128的端口处设有法兰。所述法兰用于与浮筒液位计实现可拆卸连接。
[0029]在使用过程中,首先将第一安装口122、第二安装口 123、第三安装口 124、第四安装口 125、第五安装口 126、第六安装口 127和第七安装口 128用胶塞密封,可通过介质注入口121向储罐120内注入适量的介质。根据不同种类的浮筒液位计安装方式,选择不同的连接方法。如:将浮筒液位计的上连接口与第七安装口 128相连,再将浮筒液位计的下连接口与第六安装口 127相连,可实现浮筒液位计的顶侧式安装;将浮筒液位计与第一安装口 122相连可实现顶置式安装;将浮筒液位计的上连接口与第四安装口 125相连,再将浮筒液位计的下连接口与第五安装口 126相连,可实现浮筒液位计的侧侧式安装;将浮筒液位计的上连接口与第七安装口 128相连,再将浮筒液位计的下连接口与第二安装口 123相连,可实现浮筒液位计的顶侧式安装;将浮筒液位计与第四安装口 125相连可实现侧置式安装;将浮筒液位计的上连接口与第四安装口 125相连,再将浮筒液位计的下连接口与第三安装口 124相连,可实现浮筒液位计的侧底式安装。
[0030]在另一个实施例中,在所述底座110下部设有支架130。所述支架130由角铁焊接而成,在支架130的顶部设有水平台面,水平台面与底座110可拆卸连接。支架130将用于支撑底座和储罐120,提高了储罐120的水平高度,便于进行操作。
[0031]在另一个实施例中,在所述支架130的底部设有滚轮131。使浮筒液位计安装教学装置I便于移动。
[0032]在另一个实施例中,所述滚轮131为万向滚轮。在用于过程中,滚轮131更加灵活。
[0033]在另一个实施例中,在所述滚轮131上设有手刹。增加了静止状态下,浮筒液位计安装教学装置I的稳定性。
[0034]在另一个实施例中,在所述支架130下部设有收纳箱132。可用于放置实验所需的相关工具。
[0035]在另一个实施例中,在所述支架130的一侧设有把手。便于推动使浮筒液位计安装教学装置I。
[0036]在另一个实施例中,所述储罐120由不锈钢材料制成。具有较长地使用寿命,具有耐腐蚀等优点。
[0037]如上所述,本实用新型一种浮筒液位计安装教学装置I,设有多个安装口,能够演示多种的浮筒液位计的安装形式;设有支架130,便于操作;支架130底部设有滚轮131,便于移动;在滚轮131上设有手刹,增加在静止状态的稳定性;在支架上设有收纳箱132,具有收纳功能。
[0038]尽管本实用新型的实施方案已公开如上,但其并不仅仅限于说明书和实施方式中所列运用,它完全可以被适用于各种适合本实用新型的领域,对于熟悉本领域的人员而言,可容易地实现另外的修改,因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下,本实用新型并不限于特定的细节和这里示出与描述的图例。
【主权项】
1.一种浮筒液位计安装教学装置,其特征在于,包括: 底座,其用于固定和支撑储罐; 储罐,其设置在底座上,在储罐顶部的一侧设有介质注入口,储罐用于盛装待测量的介质; 第一安装口,其设置在储罐顶部中心; 第二安装口和第三安装口,其分别设置在储罐的底部; 第四安装口和第五安装口,其分别设置在储罐的右侧端面上; 第六安装口,其设置在储罐的左侧端面上; 第七安装口,其设置在储罐顶部,位于介质注入口的对侧; 其中,在所述第一安装口、第二安装口、第三安装口、第四安装口、第五安装口、第六安装口和第七安装口的端口处设有法兰。2.根据权利要求I所述的浮筒液位计安装教学装置,其特征在于:在所述底座下部设有支架。3.根据权利要求2所述的浮筒液位计安装教学装置,其特征在于:在所述支架底部设有滚轮。4.根据权利要求3所述的浮筒液位计安装教学装置,其特征在于:所述滚轮为万向滚轮。5.根据权利要求3所述的浮筒液位计安装教学装置,其特征在于:在所述滚轮上设有手刹。6.根据权利要求2所述的浮筒液位计安装教学装置,其特征在于:在所述支架下部设有收纳箱。7.根据权利要求2所述的浮筒液位计安装教学装置,其特征在于:在所述支架的一侧设有把手。8.根据权利要求I或2所述的浮筒液位计安装教学装置,其特征在于:所述储罐由不锈钢材料制成。
【专利摘要】本实用新型公开了一种浮筒液位计安装教学装置。包括:底座,其用于固定和支撑储罐;储罐,其设置在底座上,在储罐顶部的一侧设有介质注入口,储罐用于盛装待测量的介质;第一安装口,其设置在储罐顶部中心;第二安装口和第三安装口,其分别设置在储罐的底部;第四安装口和第五安装口,其分别设置在储罐的右侧端面上;第六安装口,其设置在储罐的左侧端面上;第七安装口,其设置在储罐顶部,位于介质注入口的对侧。本实用新型的有益效果是:设有多个安装口,能够演示多种的浮筒液位计的安装形式;设有支架,便于操作;支架底部设有滚轮,便于移动;在滚轮上设有手刹,增加在静止状态的稳定性;在支架上设有收纳箱,具有收纳功能。
【IPC分类】G09B19/00
【公开号】CN205158713
【申请号】CN201520911674
【发明人】陈秀华, 冯晓玲
【申请人】辽宁石化职业技术学院
【公开日】2016年4月13日
【申请日】2015年11月16日
网友询问留言 已有0条留言
  • 还没有人留言评论。精彩留言会获得点赞!
1