一种高中数学教学尺的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学用具，特别涉及一种高中数学教学尺。
【背景技术】
[0002]现有技术中的数学教师教学尺均为大型直板尺，教师使用起来没有支撑点，角度和距离都无法完全单手调节，且调节后的角度并不垂直，多功能的教学尺制作工艺复杂，制作成本较高，在教学中使用起来及其不便，影响了教师的教学进度，给教师的教学工作带来诸多不便和困扰。
【发明内容】
[0003]本实用新型为了弥补现有技术的缺陷，提供了一种可以方便人们使用的一种高中数学教学尺。
[0004]本实用新型是通过如下技术方案实现的:
[0005]—种高中数学教学尺，包括横尺，竖尺，刻度，横尺与竖尺通过长度调节扣连接，横尺与竖尺上还设有半圆尺大小调节扣，半圆尺大小调节扣分别连接半圆尺与横尺、竖尺;所述横尺、竖尺和半圆尺上分别开有竖尺滑槽与横尺滑槽、半圆尺滑槽，长度调节扣与半圆尺大小调节扣分别安装在其内；所述竖尺与横尺上还设有若干个竖尺防滑垫与横尺防滑垫，横尺、竖尺、半圆尺上分别刻有刻度。
[0006]具体的，所述长度调节扣与半圆尺大小调节扣通过螺纹连接分别与横尺、竖尺、半圆尺活动连接。
[0007]具体的，所述横尺防滑垫与竖尺防滑垫分别与横尺、竖尺通过粘合的方式固定连接。
[0008]具体的，所述横尺与竖尺连接后的内外角角度为90°。
[0009]本实用新型的有益效果是:制作成本低，使用方便，器型较小，同时具有直尺，三角尺，圆规合用，交叉叠用等诸多特点，可单手调节，给教师的日常教学工作带来诸多的便利。
【附图说明】
[0010]下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。
[0011]附图1为本实用新型的结构图；
[0012]图中，I横尺，2竖尺，3半圆尺，4竖尺防滑垫，5横尺防滑垫，6长度调节扣，7半圆尺大小调节扣，8横尺滑槽，9竖尺滑槽，10半圆尺滑槽，11刻度。
【具体实施方式】
[0013]附图1为本实用新型的一种具体实施例。该本实用新型一种高中数学教学尺，包括横尺I，竖尺2，刻度11，横尺I与竖尺2通过长度调节扣连接，横尺I与竖尺2上还设有半圆尺大小调节扣7，半圆尺大小调节扣7分别连接半圆尺3与横尺1、竖尺2;所述横尺1、竖尺2和半圆尺3上分别开有竖尺滑槽9与横尺滑槽8、半圆尺滑槽10，长度调节扣6与半圆尺大小调节扣7分别安装在其内；所述竖尺2与横尺I上还设有若干个竖尺防滑垫4与横尺防滑垫5，横尺
1、竖尺2、半圆尺3上分别刻有刻度11。
[0014]具体的，所述长度调节扣6与半圆尺大小调节扣7通过螺纹连接分别与横尺1、竖尺
2、半圆尺3活动连接。
[0015]具体的，所述横尺防滑垫5与竖尺防滑垫4分别与横尺1、竖尺2通过粘合的方式固定连接。
[0016]具体的，所述横尺I与竖尺2连接后的内外角角度为90°。
[0017]该实用新型一种高中数学教学尺，使用时，教师可根据教学需要将本教学尺通过调整长度调节扣6、半圆尺大小调节扣7分别调整横尺1、竖尺2和半圆尺3的长度和角度，具体数值可参照刻度11进行精确的调整，竖尺防滑垫4与横尺防滑垫5可将本新型贴合在黑板之上，方便教师的划线教学，其制作成本低，使用方便，器型较小，同时具有直尺，三角尺，圆规合用，交叉叠用等诸多特点，可单手调节，给教师的日常教学工作带来诸多的便利。
[0018]本实用新型不局限于上述实施方式，任何人应得知在本实用新型的启示下做出的与本实用新型具有相同或相近的技术方案，均落入本实用新型的保护范围之内。
[0019]本实用新型未详细描述的技术、形状、构造部分均为公知技术。
【主权项】
1.一种高中数学教学尺，包括横尺，竖尺，刻度，其特征是:横尺与竖尺通过长度调节扣连接，横尺与竖尺上还设有半圆尺大小调节扣，半圆尺大小调节扣分别连接半圆尺与横尺、竖尺;所述横尺、竖尺和半圆尺上分别开有竖尺滑槽与横尺滑槽、半圆尺滑槽，长度调节扣与半圆尺大小调节扣分别安装在其内；所述竖尺与横尺上还设有若干个竖尺防滑垫与横尺防滑垫，横尺、竖尺、半圆尺上分别刻有刻度。2.根据权利要求1所述的一种高中数学教学尺，其特征是:所述长度调节扣与半圆尺大小调节扣通过螺纹连接分别与横尺、竖尺、半圆尺活动连接。3.根据权利要求1所述的一种高中数学教学尺，其特征是:所述横尺防滑垫与竖尺防滑垫分别与横尺、竖尺通过粘合的方式固定连接。4.跟据权利要求1所述的一种高中数学教学尺，其特征是:所述横尺与竖尺连接后的内外角角度为90°。
【专利摘要】本实用新型公开了一种教学用具，特别公开了一种高中数学教学尺。该一种高中数学教学尺，横尺与竖尺通过长度调节扣连接，横尺与竖尺上还设有半圆尺大小调节扣，半圆尺大小调节扣分别连接半圆尺与横尺、竖尺；所述横尺、竖尺和半圆尺上分别开有竖尺滑槽与横尺滑槽、半圆尺滑槽，长度调节扣与半圆尺大小调节扣分别安装在其内；所述竖尺与横尺上还设有若干个竖尺防滑垫与横尺防滑垫，横尺、竖尺、半圆尺上分别刻有刻度。其有益效果是：制作成本低，使用方便，器型较小，同时具有直尺，三角尺，圆规合用，交叉叠用等诸多特点，可单手调节，给教师的日常教学工作带来诸多的便利。
【IPC分类】B43L13/00
【公开号】CN205311170
【申请号】CN201521064851
【发明人】张树军
【申请人】张树军
【公开日】2016年6月15日
【申请日】2015年12月21日