一种英语教学用教学板的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开一种英语教学用教学板，包括板体和框架，板体嵌于所述框架内，板体为中空结构，且包括基体和写字板，基体和写字板之间为中空，写字板为拼接结构，且包括两个拼接体，拼接体分别与两侧的框架转动连接，基体上设有字母挂板和字母牌，字母挂板和字母牌的总厚度小于基体和写字板之间的距离，字母挂板上设有至少两个横向滑槽，在横向滑槽之间设有若干纵向滑槽，纵向滑槽两端分别与横向滑槽连通，字母牌在所述横向滑槽和纵向滑槽中滑动，横向滑槽的宽度小于纵向滑槽的宽度，字母牌的底面设有卡头，卡头卡接在滑槽内。本实用新型结构简单，能将需要的教具设置在教学板内既节省了空间，又省去老师拿来拿去的麻烦。
【专利说明】
一种英语教学用教学板
技术领域
[0001]本实用新型涉及教学设备技术领域，更具体的说涉及一种英语教学用教学板。
【背景技术】
[0002]现在在英语教学过程中往往老师需要带一些教具方便课堂使用，例如字母挂牌，但是这类教具在课堂上使用时还需要设置专门的位置，而且老师拿来拿去很不方便。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的是克服现有技术的不足，提供一种英语教学用教学板。
[0004]本实用新型的技术方案是:一种英语教学用教学板，包括板体和框架，所述板体嵌于所述框架内，所述板体为中空结构，且包括基体和写字板，所述基体和写字板之间为中空，所述写字板为拼接结构，且包括两个拼接体，所述拼接体分别与两侧的框架转动连接，所述基体上设有字母挂板和字母牌，所述字母挂板和字母牌的总厚度小于所述基体和写字板之间的距离，所述字母挂板上设有至少两个横向滑槽，在所述横向滑槽之间设有若干纵向滑槽，所述纵向滑槽两端分别与横向滑槽连通，所述字母牌在所述横向滑槽和纵向滑槽中滑动，所述横向滑槽的宽度小于纵向滑槽的宽度，所述字母牌的底面设有卡头，所述卡头卡接在滑槽内，所述卡头上设有磁铁层，所述滑槽的表面设有铁皮层，所述卡头通过一绳索连接有一个挡片，所述挡片的长度大于所述滑槽的宽度，所述挡片卡接在所述滑槽中。
[0005]优选地，所述字母牌上的字母为可拆卸连接。
[0006]优选地，所述写字板包括第一拼接体、第二拼接体，所述第一拼接体在与第二拼接体相接触的侧面上设有一卡槽，所述卡槽的表面设有磁铁，所述第二拼接体在与第一拼接体相接触的侧面上设有磁铁块。
[0007]优选地，所述第一拼接体和第二拼接体包括木材基体、树脂层、碳纤维层、荧光层和纳米层，所述木材基体的表面依次铺设有树脂层、碳纤维层、荧光层和纳米层。
[0008]本实用新型的有益效果:本实用新型结构简单，能将需要的教具设置在教学板内既节省了空间，又省去老师拿来拿去的麻烦。
【附图说明】
[0009]图1是本实用新型英语教学用教学板一种实施例的结构示意图；
[0010]图2为本实用新型中写字板打开状态基板的结构示意图；
[0011 ]图中:I框架，2拼接体，3字母挂板，4横向滑槽，5纵向滑槽。
【具体实施方式】
[0012]结合附图对本实用新型提供的实施方式作进一步详细的说明:
[0013]如图1-2所示，一种英语教学用教学板，包括板体和框架I，所述板体嵌于所述框架I内，所述板体为中空结构，包括基体和写字板，且所述基体和写字板之间为中空，所述写字板为拼接结构，包括两个拼接体2，所述拼接体分别与两侧的框架I转动连接，所述基体上设有字母挂板3和字母牌，所述字母挂板3和字母牌的总厚度小于所述基体和写字板之间的距离，所述字母挂板上设有至少两个横向滑槽4，在所述横向滑槽4之间设有若干纵向滑槽5，所述纵向滑槽5两端分别与横向滑槽4连通，所述字母牌在所述横向滑槽4和纵向滑槽5中滑动，所述横向滑槽4的宽度小于纵向滑槽5的宽度，所述字母牌的底面设有卡头，所述卡头卡接在滑槽内。
[0014]优选地，所述字母牌上的字母为可拆卸连接。
[0015]本实用新型的写字板包括第一拼接体、第二拼接体，所述第一拼接体在与第二拼接体相接触的侧面上设有一卡槽，所述卡槽的表面设有磁铁，所述第二拼接体在与第一拼接体相接触的侧面上设有磁铁块。本实用新型的两个拼接体在进行对接时，通过磁铁的吸附实现粘合，避免了拼接体的裂缝出现。而且，可以实现关闭时的无噪声。
[0016]本实用新型的第一拼接体和第二拼接体包括木材基体、树脂层、碳纤维层、荧光层和纳米层，所述木材基体的表面依次铺设有树脂层、碳纤维层、荧光层和纳米层。本实用新型采用荧光层可以增加视觉效果，进一步包括纳米层，可以增加使用寿命。
[0017]优选地，还包括一控制器和位置传感器，所述位置传感器与控制器、第一拼接体和第二拼接体相连接，用于获取所述第一拼接体和第二拼接体的位置信号，所述板体包括电致发光层和设置在电致发光层两侧的电极层，所述控制器与所述电极层相连接，所述控制器根据位置传感器发送的信号来向所述电致发光层施加电压，以控制电致发光层发光。电致发光层利用发光材料在电场作用下产生光的特性，将电能转换为光能。
[0018]本实用新型结构简单，能将需要的教具设置在教学板内既节省了空间，又省去老师拿来拿去的麻烦。
[0019]在此说明书中，本实用新型已参照其特定的实施例作了描述。但是，很显然仍可以做出各种修改和变换而不背离本实用新型的精神和范围。因此，说明书和附图应被认为是说明性的而非限制性的。
【主权项】
1.一种英语教学用教学板，其特征在于，包括板体和框架，所述板体嵌于所述框架内，所述板体为中空结构，且包括基体和写字板，所述基体和写字板之间为中空，所述写字板为拼接结构，且包括两个拼接体，所述拼接体分别与两侧的框架转动连接，所述基体上设有字母挂板和字母牌，所述字母挂板和字母牌的总厚度小于所述基体和写字板之间的距离，所述字母挂板上设有至少两个横向滑槽，在所述横向滑槽之间设有若干纵向滑槽，所述纵向滑槽两端分别与横向滑槽连通，所述字母牌在所述横向滑槽和纵向滑槽中滑动，所述横向滑槽的宽度小于纵向滑槽的宽度，所述字母牌的底面设有卡头，所述卡头卡接在滑槽内，所述卡头上设有磁铁层，所述滑槽的表面设有铁皮层，所述卡头通过一绳索连接有一个挡片，所述挡片的长度大于所述滑槽的宽度，所述挡片卡接在所述滑槽中。2.根据权利要求1所述的英语教学用教学板，其特征在于，所述字母牌上的字母为可拆卸连接。3.根据权利要求1所述的英语教学用教学板，其特征在于，所述写字板包括第一拼接体、第二拼接体，所述第一拼接体在与第二拼接体相接触的侧面上设有一卡槽，所述卡槽的表面设有磁铁，所述第二拼接体在与第一拼接体相接触的侧面上设有磁铁块。4.根据权利要求3所述的英语教学用教学板，其特征在于，所述第一拼接体和第二拼接体包括木材基体、树脂层、碳纤维层、荧光层和纳米层，所述木材基体的表面依次铺设有树脂层、碳纤维层、荧光层和纳米层。
【文档编号】G09B19/08GK205541489SQ201620106071
【公开日】2016年8月31日
【申请日】2016年2月2日
【发明人】邓美, 傅煜平, 王晓真
【申请人】江西工程学院