英语教学板的制作方法
【技术领域】
[0001 ]本实用新型涉及一种英语教学板。
【背景技术】
[0002]在英语教学的时候，老师经常在黑板上划四线三格，但是目前绘制四线三格并没有很好的用具，通常都是老师以直尺打格，这样的人工操作，最终画出的四线三格的平行度无法保证，横线间距也不能把握准确，画出的四线三格很不标准，解决此类问题，给教学带来极大的方便【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于克服现有技术中存在的上述不足，而提供一种结构设计合理，能够进行标准划线的英语教学板。
[0004]本实用新型解决上述问题所采用的技术方案是:一种英语教学板，包括书写板以及划线器，所述的划线器包括第一滑动杆、第二滑动杆、绕线盒、粉盒、第一固定块以及第二固定块，所述的第一滑动杆以及第二滑动杆分别设置在书写板的两端，所述的绕线盒设置有第一滑动孔，所述的绕线盒套接在第一滑动杆上，使得绕线盒在第一滑动杆上下滑动，所述的绕线盒设置有绕线机构，所述的绕线机构包括绕线杆、绕线以及定位杆，所述的绕线缠绕在绕线杆上，所述的定位杆固定在绕线杆上，并设置在绕线的下方，所述的定位杆设置有定位孔，所述的绕线的一端依次通过定位孔、粉盒，并固定在第一固定块上，所述的第二固定块设置有第二滑动孔，所述的第二固定块套接在第二滑动杆上，使得第二固定块在第二滑动杆上上下滑动，所述的第一固定块的一侧设置有磁块，所述的第二固定块的一侧设置有固定槽，所述的固定槽底部设置有铁块，使得磁块固定在固定槽内，所述的第一滑动杆和第一滑动杆上都等距离依次设置有若干个定位钮，所述的定位钮包括钮块以及弹簧，所述的第一滑动杆和第二滑动杆上都设置有钮槽，所述的弹簧的一端与钮槽的底部固定，所述的弹簧的另一端与钮块固定，所述的钮块呈半球型，所述的钮块的部分球面设置在钮槽内。
[0005]进一步的:所述的绕线杆上一次设置有多个绕线及定位杆。
[0006]进一步的:所述的绕线杆设置有旋转钮，所述的旋转钮与绕线杆的一端固定，使得旋转钮转动带动绕线杆转动。
[0007]5.进一步的:所述英语教学板还包括集粉板，所述的集粉板的两端分别与第一滑动杆和第二滑动杆固定，所述的集粉板设置在书写板的下方，所述的集粉板设置有集粉槽。
[0008]本实用新型与现有技术相比，具有以下优点和效果:结构设计合理简单，结构稳定，通过划线机构的定位杆、第一滑动杆的定位钮以及第二滑动杆定位钮进行定位，保证划线规范整齐。
【附图说明】
[0009]图1是本实用新型实施例英语教学板的结构示意图。
[0010]图2是本实用新型实施例划线器的结构示意图。
[0011 ]图3是本实用新型实施例定位钮的结构示意图。
[0012]图4是本实用新型实施例定位杆的结构示意图。
【具体实施方式】
[0013]下面结合附图并通过实施例对本实用新型作进一步的详细说明，以下实施例是对本实用新型的解释而本实用新型并不局限于以下实施例。
[0014]参见图1-图4，本实施例一种英语教学板，包括书写板I以及划线器2，所述的划线器2包括第一滑动杆21、第二滑动杆22、绕线盒23、粉盒24、第一固定块25以及第二固定块26，所述的第一滑动杆21以及第二滑动杆22分别设置在书写板I的两端，所述的绕线盒23设置有第一滑动孔211，所述的绕线盒23套接在第一滑动杆21上，使得绕线盒23在第一滑动杆21上下滑动，所述的绕线盒23设置有绕线232机构，所述的绕线232机构包括绕线杆231、绕线232以及定位杆233，所述的绕线232缠绕在绕线杆231上，所述的定位杆233固定在绕线杆231上，并设置在绕线232的下方，所述的定位杆233设置有定位孔234，所述的绕线232的一端依次通过定位孔234、粉盒24，并固定在第一固定块25上，所述的第二固定块26设置有第二滑动孔221，所述的第二固定块26套接在第二滑动杆22上，使得第二固定块26在第二滑动杆22上上下滑动，所述的第一固定块25的一侧设置有磁块251，所述的第二固定块26的一侧设置有固定槽261，所述的固定槽261底部设置有铁块262，使得磁块251固定在固定槽261内，所述的第一滑动杆21和第一滑动杆21上都等距离依次设置有若干个定位钮27，所述的定位钮27包括钮块271以及弹簧272，所述的第一滑动杆21和第二滑动杆22上都设置有钮槽273，所述的弹簧272的一端与钮槽273的底部固定，所述的弹簧272的另一端与钮块271固定，所述的钮块271呈半球型，所述的钮块271的部分球面设置在钮槽273内，所述的绕线杆231上一次设置有多个绕线232及定位杆233，所述的绕线杆231设置有旋转钮235，所述的旋转钮235与绕线杆231的一端固定，使得旋转钮235转动带动绕线杆231转动，所述英语教学板还包括集粉板3，所述的集粉板3的两端分别与第一滑动杆21和第二滑动杆22固定，所述的集粉板3设置在书写板I的下方，所述的集粉板3设置有集粉槽31。
[0015]本说明书中所描述的以上内容仅仅是对本实用新型所作的举例说明。本实用新型所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离本实用新型说明书的内容或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本实用新型的保护范围。
【主权项】
1.一种英语教学板，其特征在于:包括书写板以及划线器，所述的划线器包括第一滑动杆、第二滑动杆、绕线盒、粉盒、第一固定块以及第二固定块，所述的第一滑动杆以及第二滑动杆分别设置在书写板的两端，所述的绕线盒设置有第一滑动孔，所述的绕线盒套接在第一滑动杆上，使得绕线盒在第一滑动杆上下滑动，所述的绕线盒设置有绕线机构，所述的绕线机构包括绕线杆、绕线以及定位杆，所述的绕线缠绕在绕线杆上，所述的定位杆固定在绕线杆上，并设置在绕线的下方，所述的定位杆设置有定位孔，所述的绕线的一端依次通过定位孔、粉盒，并固定在第一固定块上，所述的第二固定块设置有第二滑动孔，所述的第二固定块套接在第二滑动杆上，使得第二固定块在第二滑动杆上上下滑动，所述的第一固定块的一侧设置有磁块，所述的第二固定块的一侧设置有固定槽，所述的固定槽底部设置有铁块，使得磁块固定在固定槽内，所述的第一滑动杆和第一滑动杆上都等距离依次设置有若干个定位钮，所述的定位钮包括钮块以及弹簧，所述的第一滑动杆和第二滑动杆上都设置有钮槽，所述的弹簧的一端与钮槽的底部固定，所述的弹簧的另一端与钮块固定，所述的钮块呈半球型，所述的钮块的部分球面设置在钮槽内。2.根据权利要求1所述的英语教学板，其特征在于:所述的绕线杆上一次设置有多个绕线及定位杆。3.根据权利要求1所述的英语教学板，其特征在于:所述的绕线杆设置有旋转钮，所述的旋转钮与绕线杆的一端固定，使得旋转钮转动带动绕线杆转动。4.根据权利要求1所述的英语教学板，其特征在于:还包括集粉板，所述的集粉板的两端分别与第一滑动杆和第二滑动杆固定，所述的集粉板设置在书写板的下方，所述的集粉板设置有集粉槽。
【专利摘要】本实用新型公开了一种英语教学板，包括书写板以及划线器，所述的划线器包括第一滑动杆、第二滑动杆、绕线盒、粉盒、第一固定块以及第二固定块，所述的第一滑动杆以及第二滑动杆分别设置在书写板的两端，所述的绕线盒设置有第一滑动孔，所述的绕线盒套接在第一滑动杆上，使得绕线盒在第一滑动杆上下滑动，所述的绕线盒设置有绕线机构，所述的绕线机构包括绕线杆、绕线以及定位杆，本实用新型结构设计合理简单，结构稳定，通过划线机构的定位杆、第一滑动杆的定位钮以及第二滑动杆定位钮进行定位，保证划线规范整齐。
【IPC分类】B43L13/02, B43L1/00
【公开号】CN205326585
【申请号】CN201620072588
【发明人】刘艳艳
【申请人】华北理工大学
【公开日】2016年6月22日
【申请日】2016年1月21日