一种英语教学插板的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学技术领域，具体涉及一种英语教学插板。
【背景技术】
[0002]在现有的英语教学工具中，一般使用英语卡片帮助儿童学习。卡片是一种很好的学习工具，卡片方便携带且可多次使用，儿童可能对图文并茂的卡片有兴趣，但也存在卡片只能看不能玩耍的缺点，对儿童缺乏吸引力，学习效果不理想。现需要一种英语早教辅助工具，卡片字母可以任意组合进行学习，在供儿童学习的同时可供儿童玩耍，吸引儿童注意力，提尚儿童学习的积极性。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于克服上述不足，提供一种英语教学插板，可以提高儿童对英语的学习兴趣和学习效率。
[0004]一种英语教学插板，包括卡座、字母卡、字母卡接头、导通块、磁片、铜片一、铜片二、电源插头和短接头。卡座下部有一矩形通孔，导通块与矩形通孔过盈配合，进而与卡座相对固定。卡座有两个字母卡槽，分别为大写字母卡槽和小写字母卡槽，字母卡槽可与字母卡过盈配合，固定字母卡。字母卡底部有字母卡接头槽，字母卡接头与字母卡接头槽过盈配合，进而与卡座固定。
[0005]所述字母卡有两个，分别为大写字母卡和小写字母卡，大写字母卡上为大写字母，小写字母卡上为小写字母。大写字母卡固定于卡座的大写字母卡槽内，小写字母卡固定于卡座的小写字母卡槽内。字母卡底部有两个导线孔，导线孔内有金属触点，两金属触点中间接有LED灯。所述两金属触点通电后，LED灯闪光。所述LED灯位于字母卡内部。
[0006]所述字母卡接头包括字母卡接头本体、铜片一触点和铜片二触点。所述铜片一触点上端和字母卡的金属触点接触导通，铜片一触点下端可以与铜片一接触。所述铜片二触点上端和字母卡的金属触点接触导通，铜片二触点下端可以与铜片二接触。所述铜片一和铜片二直接连接电源时，字母卡内的LED灯可以闪烁。
[0007]所述导通块上固定有铜片一、铜片二和磁片。所述铜片一、铜片二通过字母卡接头，连接字母卡内的LED灯。所述磁片共四个，固定在导通块的两侧，每侧各两片。每侧磁片的极性相同。导通块一侧磁片N极对外，另一侧S极对外。导通块与另一个导通块靠近时，极性相异，两导通块贴合，极性相同，两导通块相互排斥。两导通块贴合时，两导通块上的铜片相互接触，组成导路。两个导通块对应的字母板串联。
[0008]所述电源插头包括上铁片、下铁片、上铜片、下铜片、电源插头本体和电池。电池置于电源插头本体内部，电池正极连接上铜片，电池负极连接下铜片。所述上铁皮和下铁片可以和导通块任意一侧磁片吸引贴合，并使上铜片与铜片二相互贴合、下铜片与铜片二相互贴合，将电池接入电路，点亮字母内的LED灯。
[0009]所述短接头包括短接头上铁片、短接头下铁片、短接头铜片和短接头本体。所述短接头上铁皮和短接头下铁片可以和导通块任意一侧磁体吸引贴合，并使铜片相互贴合，将电路闭合，点亮LED灯。
[0010]本实用新型的有益效果在于:
[0011]本实用新型适用于儿童英语字母、英语单词的学习，在供儿童玩耍的同时提高儿童对英语的学习兴趣和学习效率，为儿童英语教学提供便利。
【附图说明】
[0012]为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0013]图1为本实用新型的结构示意图；
[0014]图2为本实用新型的字母卡接头示意图；
[0015]图3为本实用新型的字母卡示意图；
[0016]图4为本实用新型的电源插头示意图；
[0017]图5为本实用新型的使用示意图。
[0018]图例说明:
[0019]1、卡座；2、字母卡；201、字母卡接头槽；202、大写字母卡；203、小写字母卡；204、LED灯；3、字母卡接头；301、字母卡接头本体；302、铜片一触点；303、铜片二触点；4、导通块；5、磁片；6、铜片一 ；7、铜片—.；8、电源插头；801a、上铁片；801b、下铁片；802a、上铜片；802b、下铜片；803、电源插头本体；9、短接头；901a、短接头上铁片；901b、短接头下铁片；902短接头铜片；903、短接头本体。
【具体实施方式】
[0020]下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。
[0021]一种英语教学插板，包括卡座1、字母卡2、字母卡接头3、导通块4、磁片5、铜片一6、铜片二 7、电源插头8和短接头9。参见图1，卡座I下部有一矩形通孔，导通块4与矩形通孔过盈配合，进而与卡座I相对固定。卡座I有两个字母卡槽，分别为大写字母卡槽和小写字母卡槽，字母卡槽可与字母卡2过盈配合，固定字母卡2。字母卡底部有字母卡接头槽201，字母卡接头3与字母卡接头槽201过盈配合，进而与卡座I固定。
[0022]参见图2，字母卡接头3包括字母卡接头本体301、铜片一触点302和铜片二触点303。铜片一触点302上端和字母卡2的金属触点接触导通，铜片一触点302下端可以与铜片一 6接触。铜片二触点303上端和字母卡2的金属触点接触导通，铜片二触点303下端可以与铜片二 7接触。铜片一 6和铜片二 7直接连接电源时，字母卡3内的LED灯204可以闪烁。
[0023]参见图3，字母卡2有两个，分别为大写字母卡202和小写字母卡203，大写字母卡202上为大写字母，小写字母卡203上为小写字母。大写字母卡202固定于卡座I的大写字母卡槽内，小写字母卡203固定于卡座I的小写字母卡槽内。字母卡2底部有两个导线孔，导线孔内有金属触点，两金属触点中间接有LED灯204。所述两金属触点通电后，LED灯204闪光。所述LED灯204位于字母卡内部。
[0024]导通块4上固定有铜片一 6、铜片二 7和磁片5。铜片一 6、铜片二 7通过字母卡接头3，连接字母卡2内的LED灯204。磁片5共四个，固定在导通块4的两侧，每侧各两片。每侧磁片5的极性相同。导通块4 一侧磁片N极对外，另一侧S极对外。导通块4与另一个导通块靠近时，极性相异，两导通块贴合，极性相同，两导通块相互排斥。两导通块贴合时，两导通块上的铜片相互接触，组成导路。两个导通块对应的字母板串联。
[0025]参见图4，电源插头8包括上铁片801a、下铁片801b、上铜片802a、下铜片802b、电源插头本体803和电池。电池置于电源插头本体803内部，电池正极连接上铜片802a，电池负极连接下铜片802b。上铁皮801a和下铁片801b可以和导通块4任意一侧磁片5吸引贴合，并使上铜片802a铜片二 7a相互贴合、下铜片802b铜片二 7b相互贴合，将电池接入电路，点亮字母卡3内的LED灯204。
[0026]参见图5，所述短接头9包括短接头上铁片901a、短接头下铁片901b、短接头铜片902和短接头本体903。所述短接头上铁皮901a和短接头下铁片901b可以和导通块4任意一侧磁体吸引贴合，并使铜片相互贴合，将电路闭合，点亮LED灯204。
[0027]使用时，将需要的字母卡2—一固定在对应的卡座I的字母卡槽内；将字母卡接头与字母卡下端固定。把导通块4固定在矩形通孔中，把若干个固定好的卡座I通过导通块4上的磁片5进行组合在一起。最后在组成的卡座组两侧分别贴上电源接头8和短接头9，LED灯204被点亮并闪烁。
[0028]卡座组内的卡座可以有多个，可以拼成多个字母的单词，两侧分别贴上电源接头8和短接头9，LED灯20即可闪烁
[0029]以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，本实用新型的保护范围并不仅局限于上述实施例，凡属于本实用新型思路下的技术方案均属于本实用新型的保护范围。应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理前提下的若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。
【主权项】
1.一种英语教学插板，包括卡座、字母卡、字母卡接头、导通块、磁片、铜片一、铜片二、电源插头红和短接头，卡座下部有一矩形通孔，导通块与矩形通孔过盈配合，进而与卡座相对固定，卡座有两个字母卡槽，分别为大写字母卡槽和小写字母卡槽，字母卡槽可与字母卡过盈配合，固定字母卡，字母卡底部有字母卡接头槽，字母卡接头与字母卡接头槽过盈配合，进而与卡座固定。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学插板，其特征在于:字母卡分别为大写字母卡和小写字母卡，大写字母卡上为大写字母，小写字母卡上为小写字母，大写字母卡固定于卡座的大写字母卡槽内，小写字母卡固定于卡座的小写字母卡槽内，字母卡底部有两个导线孔，导线孔内有金属触点，两金属触点中间接有LED灯，所述两金属触点通电后，LED灯闪烁。
3.根据权利要求1所述的一种英语教学插板，其特征在于:导通块包括导通块本体、铜片一、铜片二和磁片，所述铜片一、铜片二通过字母卡接头，连接字母卡内的LED灯，所述磁片共四个，固定在导通块的两侧，每侧各两片，每侧磁片的极性相同，导通块一侧磁片N极对外，另一侧S极对外，导通块与另一个导通块靠近时，极性相异，两导通块贴合，极性相同，两导通块相互排斥，两导通块贴合时，两导通块上的铜片相互接触，组成导路，两个导通块对应的字母板串联。
【专利摘要】本实用新型公开了一种英语教学插板，包括卡座、字母卡、字母卡接头、导通块、磁片、铜片一、铜片二、电源插头和短接头。卡座下部有一矩形通孔，导通块与矩形通孔过盈配合，进而与卡座相对固定。卡座有两个字母卡槽，分别为大写字母卡槽和小写字母卡槽，字母卡槽可与字母卡过盈配合。字母卡底部有字母卡接头槽，字母卡接头与字母卡接头槽过盈配合，进而与卡座固定。本实用新型适用于儿童英语字母、英语单词的学习，在儿童玩耍的同时提高儿童对英语的学习兴趣和学习效率，为儿童英语教学提供便利。
【IPC分类】G09B19-06
【公开号】CN204463577
【申请号】CN201520117764
【发明人】腾建玲
【申请人】淄博职业学院
【公开日】2015年7月8日
【申请日】2015年5月21日